太原第五實驗中學在2003年提出了“辦職工滿意教育，創(chuàng)省城知名學校，為學生的終身發(fā)展和一生幸福奠基”的辦學理念，以教研改革為龍頭，強化內(nèi)部管理為基礎，努力提高辦學質(zhì)量和效益。自1985年成立以來，學校在“德育領先、面向全體、全面發(fā)展；目標管理、感情管理、崗責管理；提差轉(zhuǎn)中、促中轉(zhuǎn)優(yōu)、保優(yōu)出尖”的辦學思想指導下，各項工作取得了驕人的成績。
在2006年的高考中，太原第五實驗中學取得了06年高考全市8軌制以上學校達線比率第十名的好成績。學校還注重學生的全面發(fā)展，加強體育鍛煉，豐富學生生活，提高綜合素質(zhì)，使學生發(fā)展的基石。學校始終堅持“健康第一”的原則，盡量減輕學生課業(yè)負擔，開齊開足體育課，配齊體育衛(wèi)生設施。同時學校按照“基礎扎實、學有特長、富有個性、全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標，開展了一系列豐富多彩的活動。
太原第五實驗中學注重加強隊伍思想作風建設，以抓好干部管理為突破口，加強干部學習為載體，特別是中層以上干部的管理。他們要求每位干部都要在其位謀其政，盡其責，揚其長，享受發(fā)展的喜悅。管理的地位決定著管理者的責任，管理者的思想又決定著管理的成敗，教育思想是管理的靈魂與根本。而先進的思想又來自于學習。學校要求中層以上干部要善于在實踐中不斷總結(jié)與反思，注重經(jīng)驗的升華。
太原第五實驗中學在2006年以來，認真組織學習黨的十六大各項方針政策，學習胡錦濤同志關于保持員先進性教育活動的有關指示精神，在全校范圍內(nèi)開展了提高思想覺悟，轉(zhuǎn)變思想作風的學習討論活動。活動中教師以認真學習為起點，以尋找差距探求方式為主要途徑，以創(chuàng)建和諧校園為最終目的。
二十幾年的風雨兼程，使得太原第五實驗中學不斷的由小到大，由弱到強。前途是光明的道路是曲折的，新的時代給學校帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。太原第五實驗中學人正以高昂的斗志和嶄新的面貌歡迎更多的莘莘學子前來我校就讀，與我們共創(chuàng)太原第五實驗中學美好的未來。
還有關于山西太原鐵路機械學校的介紹。山西太原鐵路機械學校是一所歷史悠久的*重點中專學校，隸屬于山西省教育廳管理，創(chuàng)建于充滿紅色記憶的1949年8月。學校坐落在太原市的塢城東街20號，這個位置交通便捷，環(huán)境優(yōu)美。學校緊鄰太原市的核心地帶長風大街，向南毗鄰學府區(qū)和山西省高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，以及眾多大中專院校和科研單位，周圍有著濃厚的學術(shù)氛圍。向東則可以通往機場、鐵路高速客運站和高速公路，交通非常便利。學校貫徹“以人為本，厚德重技，質(zhì)量興校，服務社會”的辦學理念，致力于培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。全日制中等職業(yè)教育是其主要辦學層次，同時學校也形成了多層次辦學格局。
山西工業(yè)管理學校的教學質(zhì)量備受好評。其重點班級匯聚了眾多優(yōu)秀學生，但入學門檻相對較高，需要優(yōu)異的成績才能進入。不過考試難度相對適中，只要平時認真學習，考生都能取得不錯的成績。這所學校擁有一個出色的師資團隊和嚴謹?shù)墓芾碇贫?。學?，F(xiàn)有專職教師148余人，其中包括許多經(jīng)驗豐富的教授、技藝高超的“雙師型”教師和研究生背景的年輕教師。多年來，學校為社會輸送了萬余名中高等專業(yè)技術(shù)人才和管理人才，遍布山西省的各個行業(yè)和建設領域。這些畢業(yè)生中涌現(xiàn)出了眾多優(yōu)秀的領導干部、業(yè)務骨干和創(chuàng)業(yè)者。值得一提的是，學校的機電工程、汽車工程、計算機工程、財經(jīng)管理和酒店管理五大類專業(yè)深受歡迎，其中的數(shù)控技術(shù)應用等專業(yè)更是山西省的示范專業(yè)。目前，全日制在校生數(shù)量已超過3000人。山西工業(yè)管理學校的詳細信息可參見權(quán)威的百度百科。
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