安全講師與時(shí)俱進(jìn)，企業(yè)發(fā)展必不可缺
2013年*提出“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”的安全生產(chǎn)綱領(lǐng)，并被各行業(yè)中廣泛傳播，成為人人熟知的安全生產(chǎn)標(biāo)語。
生活中隨處可見各類安全標(biāo)語，各行各業(yè)都將安全這根弦緊緊的繃住?？墒?，各類安全事故依舊頻繁發(fā)生，如何才能讓這一切得到改善？安全講師對(duì)于各行業(yè)的重要性又是如何？
細(xì)說各類安全事故，“疏忽大意”是兇手
回望2015年，安全事故可謂多不勝數(shù)。其中，8.12天津大爆炸事故可謂一時(shí)轟動(dòng)全球，國(guó)內(nèi)外社會(huì)群體都廣泛關(guān)注著事態(tài)的發(fā)展，并引起國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視。
截至2015年9月11日下午3點(diǎn)，天津港“8·12”爆炸共發(fā)現(xiàn)遇難者總?cè)藬?shù)升至165人，仍有8人失聯(lián) 。其中公安消防人員24人，天津港消防人員75人，民警11人，其他人員55人。
后經(jīng)*調(diào)查組認(rèn)定，天津港“8·12”瑞海公司危險(xiǎn)品倉庫火災(zāi)爆炸事故是一起特別重大生產(chǎn)安全責(zé)任事故。
而在過去的每一年間，都會(huì)有著各類特大安全事故的發(fā)生。而每一年，大大小小的安全事故不勝枚舉。并且涵蓋各行各業(yè)，都有著大大小小的安全事故的發(fā)生。然而，細(xì)說這些安全事故的發(fā)生，我們幾乎都能找到共同點(diǎn)，那就是“疏忽大意”。
是的，就是疏忽大意。在安全口號(hào)天天喊的情況下，人們的安全意識(shí)依舊處于一種較低的狀態(tài)。往往因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意，導(dǎo)致事故的發(fā)生。正所謂“千里之堤潰于蟻穴”，許多原本可以避免的事情，就是因?yàn)橐稽c(diǎn)細(xì)微的不在意而發(fā)生，從而導(dǎo)致難以彌補(bǔ)的生命財(cái)產(chǎn)損失。
提高生產(chǎn)安全意識(shí)，安全講師對(duì)企業(yè)的重要性
安全生產(chǎn)警鐘長(zhǎng)鳴，可依舊會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的麻痹導(dǎo)致事故的發(fā)生。隨著現(xiàn)代生活水平的提升，加上科技的高度發(fā)達(dá)，安全事故的發(fā)生率相比過往的確有所降低，缺始終處于一種相對(duì)的高度之中。
因?yàn)槿藗儗?duì)安全意識(shí)的缺乏，導(dǎo)致事故的發(fā)生，從而引起不必要的損失。對(duì)于企業(yè)而言，無數(shù)的事故其實(shí)都是可以通過一些手段避免。
山東省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局安全技術(shù)服務(wù)中心副主任，*安全講師成炳國(guó)認(rèn)為：目前我國(guó)安全事故發(fā)生的總量依舊處于過大的狀態(tài)，而重特大事故容易并且經(jīng)常發(fā)生，尤其是道路交通事故更是頻發(fā)，在非高危行業(yè)中較大重大事故依舊時(shí)有發(fā)生。
成炳國(guó)是國(guó)內(nèi)知名的安全講師，曾代表山東省人民政府因生產(chǎn)安全事故處理過有關(guān)責(zé)任人，也因特別重大事故被*事故調(diào)查組調(diào)查過。對(duì)如何在安全生產(chǎn)領(lǐng)域“盡職免責(zé)”和如何規(guī)避安全生產(chǎn)崗位風(fēng)險(xiǎn)有自己獨(dú)到的見解。
根據(jù)相關(guān)法規(guī)規(guī)定，企業(yè)每年至少要為企業(yè)員工進(jìn)行一次安全培訓(xùn)，學(xué)時(shí)在72小時(shí)以上。進(jìn)行安全培訓(xùn)不應(yīng)當(dāng)僅僅只是安全知識(shí)的簡(jiǎn)單講解，更應(yīng)該讓員工深刻體會(huì)到安全的重要性。
在安全培訓(xùn)上，企業(yè)更應(yīng)當(dāng)聘請(qǐng)專業(yè)的安全講師對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)，讓員工能夠真切接受安全知識(shí)，并在日常的工作中時(shí)時(shí)謹(jǐn)記，并施行。
安全講師與企業(yè)培訓(xùn)的不同：聘請(qǐng)安全講師的必要性
根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)大多數(shù)企業(yè)都進(jìn)行過安全培訓(xùn)，可是大多數(shù)企業(yè)的員工都不知道培訓(xùn)的目的與意義是什么，更加不說在事后的生產(chǎn)中重視安全這一問題。
許多企業(yè)都在進(jìn)行所謂的安全培訓(xùn)，很多時(shí)候卻只是為了應(yīng)對(duì)國(guó)家的法律法規(guī)。據(jù)了解，我國(guó)有92%的企業(yè)都沒有屬于自己的完善的培訓(xùn)體系，而其中只有42%的企業(yè)有著自己的培訓(xùn)部門。關(guān)于安全培訓(xùn)制度方面，我國(guó)64%的企業(yè)都宣稱自己有著專門的企業(yè)安全培訓(xùn)機(jī)制。事實(shí)上，這些都是流于表面的數(shù)據(jù)。
我國(guó)企業(yè)安全培訓(xùn)嚴(yán)重不足，許多企業(yè)進(jìn)行安全培訓(xùn)往往得不償失，付出精力與財(cái)力之后，往往達(dá)不到預(yù)期的效果，許多企業(yè)更因此將安全培訓(xùn)作為一種流程化的活動(dòng)。
為什么企業(yè)在進(jìn)行安全培訓(xùn)后達(dá)不到理想的效果？因?yàn)樗麄儾粔?ldquo;專業(yè)”！是的，就是因?yàn)槠髽I(yè)的培訓(xùn)不夠?qū)I(yè)，他們對(duì)于培訓(xùn)可謂了解不夠深入，對(duì)于安全的理解也是比較片面。在如此情況下，再對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，顯然是達(dá)不到預(yù)期的效果。
而安全講師則完全不同，安全講師是對(duì)安全有著專業(yè)而且深入見解的人，他們對(duì)安全法律法規(guī)都有著屬于自己獨(dú)特的見解。同時(shí)，在培訓(xùn)方面，他們更是經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)與研究，他們知道如何才能讓企業(yè)員工認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于自己的重要性。
安全講師會(huì)通過自己的言談舉止，影響員工，直擊員工心靈深處，讓員工從內(nèi)心深處去接收，從而在實(shí)踐中施行。
以知名安全講師成炳國(guó)為例，他根據(jù)自己多年參與事故調(diào)查處理的感性認(rèn)識(shí)，撰寫論文《生產(chǎn)安全事故問責(zé)是“盡職免責(zé)”還是“株連九族”？》被中國(guó)安全生產(chǎn)網(wǎng)等各大知名網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，在安全生產(chǎn)領(lǐng)域第一次提出“盡職減責(zé)”概念。
據(jù)不完全數(shù)據(jù)顯示，企業(yè)通過聘請(qǐng)專業(yè)的安全講師，投入產(chǎn)出比例可以達(dá)到80%以上；而企業(yè)自己進(jìn)行培訓(xùn)，投入產(chǎn)出僅占10%-20%。
由此可見，安全講師對(duì)于企業(yè)不僅重要，更是減少安全事故發(fā)生的必備良藥。從某方面來說，是真正為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富的必要方式之一。
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