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通過(guò)本課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以促使學(xué)員：
（1）理解EHS管理人員“對(duì)上匯報(bào)、平行溝通，對(duì)下管理”的定位和EHS管理技能；
（2）掌握先進(jìn)的EHS管理理念和降低企業(yè)事故風(fēng)險(xiǎn)的管理技能。
課程收益：
（1）對(duì)EHS管理的角色進(jìn)行準(zhǔn)確定位，并掌握先進(jìn)的EHS管理理念；
（2）掌握打造高效安全領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的方法；
（3）掌握落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制的途徑；
（4）充分溝通，確保EHS工作的到認(rèn)可與支持的技能？
（5）掌握企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的基本原理與方法；
（6）掌握如何建立有效的應(yīng)急管理體系及其他管理技能等。
課程大綱：
模塊一：如何定位EHS主管？
優(yōu)秀EHS管理人員的基本素質(zhì)
EHS管理工作的原動(dòng)力
EHS部門及人員的管理責(zé)任
優(yōu)秀的EHS主管如何定位
模塊二：如何建立和落實(shí)EHS管理的責(zé)任制？
-什么是安全生產(chǎn)責(zé)任制
-安全生產(chǎn)責(zé)任制制定原則、要求及主要內(nèi)容
◆誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)
三個(gè)必須
◆安全生產(chǎn)責(zé)任制的具體要求
◆安全生產(chǎn)責(zé)任制的主要內(nèi)容
–如何打造高效EHS領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)？
◆如何建設(shè)全面EHS領(lǐng)導(dǎo)力
●基本概念
●落實(shí)有感領(lǐng)導(dǎo)
◆如何提升自我EHS領(lǐng)導(dǎo)力
–如何落實(shí)EHS執(zhí)行力？
◆安全管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置
◆建立安全責(zé)任考核制度
●如何編制有效的可量化的安全目標(biāo)責(zé)任書
●案例研討：四維績(jī)效指標(biāo)設(shè)置
◆落實(shí)直線責(zé)任
◆落實(shí)屬地管理
*模塊三：如何讓EHS工作得到領(lǐng)導(dǎo)和其他部門及同事認(rèn)可？
-如何讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可EHS的重要？
◆堅(jiān)決執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)都是對(duì)的
◆不議論領(lǐng)導(dǎo)的EHS決策
◆結(jié)果至上，用數(shù)字說(shuō)話
◆勇于承擔(dān)
-如何讓其他部門/同事認(rèn)可EHS工作？
◆擺脫本位主義
◆做人第一，做事第二
◆高調(diào)做事，低調(diào)做人
◆讓于名利，無(wú)欲則剛
◆贈(zèng)人玫瑰，手留余香
*模塊四：當(dāng)前先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)EHS管理理念
–現(xiàn)代企業(yè)EHS管理困惑
◆困惑之1：為什么建立了體系，但事故頻發(fā)？
◆困惑之2：如何理解“安全第一” ？
◆困惑之3：如何理解“安全”與“生產(chǎn)”的關(guān)系？
◆困惑之4：事故率是安全績(jī)效的惟一指標(biāo)嗎？
◆困惑之5：如何解決隱患“回巢”現(xiàn)象？
◆困惑之6：行為安全管理是萬(wàn)能的嗎？
◆討論：還有其他困惑嗎？
–先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)EHS管理理念
◆討論：過(guò)去與現(xiàn)在EHS管理不同
◆傳統(tǒng)EHS管理的特征
◆企業(yè)EHS管理國(guó)際*趨勢(shì)
◆現(xiàn)代企業(yè)安全管理“十大理念”
●理念 1：系統(tǒng)根源
●理念 2：風(fēng)險(xiǎn)管理
●理念 3：“安全第一”新概念
●理念 4：績(jī)效與責(zé)任
●理念 5：安全管理職能
●理念 6：起因控制
●理念 7：環(huán)境與行為
●理念 8：三個(gè)子系統(tǒng)
●理念 9：安全管理與企業(yè)文化
●理念 10：系統(tǒng)衡量標(biāo)準(zhǔn)
–安全管理創(chuàng)新 － 安全管理之“道”
◆系統(tǒng)思考
◆安全之本
◆人性之爭(zhēng)
◆從百年奔馳看安全管理的發(fā)展
◆孫子兵法的啟示
●五項(xiàng)戰(zhàn)略――決策層需要管好的5件事
●五項(xiàng)過(guò)程――管理執(zhí)行層需要管好的5件事
●五項(xiàng)功夫――員工執(zhí)行層需要管好的5件事
*模塊五：如何降低發(fā)生的EHS事故風(fēng)險(xiǎn)——即：可能性與后果
–如何降低事故發(fā)生的可能性？——EHS風(fēng)險(xiǎn)管理
◆如何建立/修訂有效的安全管理體系
◆為什么要做風(fēng)險(xiǎn)管理
◆風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)
◆風(fēng)險(xiǎn)管理程序與實(shí)施  
◆危險(xiǎn)源辨識(shí)方法
◆風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法  
◆風(fēng)險(xiǎn)管理工具與方法概述  
◆波士頓矩陣風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估法  
◆LEC風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)法
◆作業(yè)安全分析（JSA）  
◆多因子環(huán)境評(píng)價(jià)法
–如何降低事故發(fā)生的后果？——EHS應(yīng)急管理
◆為什么要進(jìn)行應(yīng)急管理
◆應(yīng)急管理理念與戰(zhàn)略
◆應(yīng)急管理要素與原則
◆應(yīng)急管理的基本原理
◆現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急響應(yīng)與管理
◆應(yīng)急資源管理
◆應(yīng)急計(jì)劃與應(yīng)急預(yù)案
◆應(yīng)急培訓(xùn)與演練
◆應(yīng)急管理與評(píng)估
*模塊六：如何進(jìn)行事故調(diào)查與管理？
–事故調(diào)查與根源分析
◆基本原理
◆分析步驟
●第一步：收集證據(jù)
●第二步：整理證據(jù)
●第三步：研究階段     
●第四步：制定改進(jìn)
*模塊七：EHS其他管理技能
–在日常管理中哪個(gè)最重要？
◆意愿、意識(shí)、知識(shí)、技能、設(shè)施
◆如何激發(fā)員工的EHS意愿
◆如何針對(duì)員工實(shí)施有效的EHS培訓(xùn)
–落實(shí)消防安全管理的“一暢兩會(huì)  四個(gè)能力”