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項目管理的課程培訓班

課程收益：
.使學員深刻體會到以效果為導向做計劃的重要性，并明確做計劃的威力；
.使學員學會如何取得有價值的信息，以及學會分析信息是否有價值；
.使學員意識到要經(jīng)常去推測“是可能的”，并明確“什么是可能”對計劃/行動影響的重要性；
.使學員了解工作不僅是出力，更重要的有步驟、有效率地工作；
.提升學員項目風險規(guī)避及壓力管理的能力；
.提升管理者的領導力和執(zhí)行力，加強經(jīng)營和管理意識，規(guī)避風險，創(chuàng)造價值；
.提升領導的決策能力和分析判斷能力，加強團隊合作意識，提升溝通能力；
.提升目標管理能力，加強系統(tǒng)思考，把握市場動態(tài)，合理整合資源；
.加強團隊間的合作和溝通，提升部門之間的合作意識，達到共贏的目的。

課程大綱
第一講：組建團隊
一、破冰游戲
1.自我介紹
2.小游戲：《紙塔》、《好壞運氣》
二、沙盤及規(guī)則簡介
1.介紹任務
2.沙盤地區(qū)的地理、氣候、人文情況
3.不同地理和氣象條件對生存物品的要求
工具：《沙漠掘金學員手冊-項目說明書》，包含六大表格：“資源信息表”、“奪寶進程表”、“資源消耗和天氣匹配表”、“物品價格和重量匹配表”、“PDCA控制表”、“沙漠掘金藏寶圖”；
三、組建團隊并展示
1.參訓隊員隨機分成5—7人一個小組
2.每個小組都是一個掘金隊，每個掘金隊都要選出隊長、副隊長、秘書、財務官、等角色3.創(chuàng)作一個隊名、口號；創(chuàng)作一個離歌
4.團隊展示

第二講：團隊決策
1.所有掘金隊進行充分的群體決策，并就一下問題達成一致意見:
1）目標設定：挖多少塊金子回來?
2）行動方案怎樣制定?
3）團隊決策的規(guī)則：全體一致同意。
2.物資采購：各隊到交易中心購買所需物品
第三講：執(zhí)行任務
1.掘金過程a：進行6-10天的路程
2.期中分析：達到寶山后做小組分享
3.掘金過程b、進行剩余天數(shù)的行程
4.各隊成績統(tǒng)計公布

第四講：團隊總結(jié)
1.由隊長或代表進行分享：談收獲與失誤、對實際工作的指導意義。
2.主要問題包括：
1）目標是否適當?不適當?shù)脑?
2）執(zhí)行過程中是否有調(diào)整?為什么?
3）在討論過程中是否有觀點沖突， 如何達成一致?
4）面對結(jié)果有何啟發(fā)與聯(lián)想?
5）在現(xiàn)實工作中面對問題的解決是否也有此種現(xiàn)象，我們是如何解決的?
工具：頭腦風暴、思維導圖

第五講：培訓師點評
1.結(jié)合“項目計劃表”，分享如何對計劃進行有效的調(diào)整
2.結(jié)合“項目的資源表”，分享如何搜集、運用和管理資源
3.結(jié)合“項目的目標表”，分享如何制定、執(zhí)行、跟蹤、反饋和評估目標
4.結(jié)合“項目的風險表”，分享如何識別、分析和減少風險
5.結(jié)合“時間管理矩陣”，分享如何進行壓力管理（因素、過程和對策）
6.結(jié)合“團隊評分表”，分享如何領導、激勵團隊
7.結(jié)合“項目的團隊表”，分享 如何解決團隊溝通的問題和沖突
8.結(jié)合“項目的決策表”，分享如何制定、分析、實施、評估決策
工具：《沙漠掘金學員手冊-項目總結(jié)》

培訓心得：
.共同的目標是領導力的來源。
.所謂智慧就是，別人吃一塹，自己長一智。
.在行動中追求*。次佳方案加上迅速行動，永遠比*方案加延遲的行動更好。
.匿名制變?yōu)閷嵜?，人人有事做，事事有人管，團隊沒有旁觀者。
.生活中沒有什么可怕的東西，只有需要理解的東西。
.理的精髓不在知而在行，即行勝于言。思路不是想法，是行動路線。

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