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中國企業(yè)培訓講師
賦能型領(lǐng)導力之說話之道
 
講師:于虹邑 瀏覽次數(shù):2649

課程描述INTRODUCTION

說話之道培訓

· 中層領(lǐng)導

培訓講師:于虹邑    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

說話之道培訓

【課程背景】
工作和生活中我們無時無刻不面臨著很多溝通困惑,企業(yè)老板經(jīng)常說我要求不高,我要找一個溝通能力強的人,企業(yè)經(jīng)理說今年我們部門要提升溝通能力,到底什么是管理中的有效溝通呢?有效溝通如何在日常管理工作中有效體現(xiàn)呢?本課程授課老師基于為大型集團化企業(yè)選撥干部十年,基于管理勝任能力將管理溝通標準化,可衡量化,可復制化從而有針對性的提升領(lǐng)導力。
本課程注重聽課者體驗,將學員真實版實踐案例拆析,講解,演練,理論充分,將所學知識工具與實踐案例相結(jié)合點評、演練、復盤、課程實用,易學、易懂、像拍攝電影一樣來規(guī)劃自己的溝通電影場景與腳本,成功做你自己溝通電影中的編劇。

【教學特點】
采取“講授+共創(chuàng)生成式案例教學+行動計劃“模式,將課程內(nèi)容與實踐相結(jié)合,打造學員與老師一體式共創(chuàng)教學模式。
1、學員為載體的場域打造
2、企業(yè)或?qū)W員親身發(fā)生案例為演練互動基礎(chǔ)
3、現(xiàn)場思考并進行現(xiàn)場演練
4、現(xiàn)場點評、講授、知識擴容與延展
5、共創(chuàng)結(jié)果為學員新的自新覺察、新認知,新體驗、新行動方案、新接續(xù)計劃。

【課程特點】
1、找尋自己或者團隊“Bug”(玩游戲過程中沒有修復的漏洞簡稱Bug),每個人都有自己那個Bug,只有真正找到Bug后才能有意識有針對性的進行修復。
2、覺知舊有模式與之面對(模式:無意識潛在習慣,絕大多是都是自己不自知的地方。模式一旦找到才有可能改變的條件)
3、溝通互動創(chuàng)建覺察空間
4、將Bug(漏洞)與模式等做Shift(翻轉(zhuǎn))式練習與改變
【課程對象】
核心員工,儲備干部,基層主管,項目經(jīng)理,中層經(jīng)理,各職能部門管理者等
【課程時間】1天

【課程大綱】
模塊一:賦能型領(lǐng)導之安全溝通場域打造-調(diào)頻

安全溝通場域狀態(tài)為之“道”,只有在安全信任放松的狀態(tài)下才能快速破冰建立信任展開有效的對話。越是高級別的溝通安全場域打造所要求的能力與比重就越大。如果你不相信這個人你一定不會相信他帶給你的消息
1、組織變化需要什么樣的領(lǐng)導力?
2、活動:溝通場域新發(fā)現(xiàn)-發(fā)現(xiàn)你自己與團隊獨有的溝通場域
3、場域締造:調(diào)頻、鏈接、關(guān)系塑造
4、溝通前提:發(fā)現(xiàn)美的眼睛
5、漣漪效應下的溝通文化
6、活動:共尋有緣人—覺察訓練
7、學習地圖

模塊二:賦能型領(lǐng)導之管理思維-換視角
思維決定行為、行為決定習慣、習慣決定未來。有什么思維就會產(chǎn)生相應的結(jié)果。賦能型領(lǐng)導力先從轉(zhuǎn)換思維與視角開始,找尋您的Bug
1、破局而出的智慧:職場中的局、商場中的局、做局、破局
2、三種破局思路:資源整合、重新定義找新出路、碎掉
3、借勢破局:審視、準備、辨識、行動
4、一組數(shù)據(jù)思考管理與溝通的重要連接性
5、習慣提升智慧:1)管理模式2)覺察3)情緒4)眼光
6、素質(zhì)提升智慧:1)知識經(jīng)驗2)信譽建立3)表達能力4)反思能力
7、思維提升智慧:1)媒體思維特點:快速到達表達:一陣見血
2)教練思維特點:頓悟、覺察、阿哈表達:提問
3)銷售思維特點:雙贏表達:對話
4)管理思維特點:效率,角色表達:高效溝通
8、尋找溝通Bug做翻轉(zhuǎn)性溝通改變Shift從而提升溝通智慧

模塊三:賦能型領(lǐng)導之說話之道-定策略
職場環(huán)境錯綜復雜,工作,人際,權(quán)力等交織在這個特殊的場景中,不同人的溝通素質(zhì)與思維決定了為何說?誰來說?對誰說?不是想說就說,不是張嘴就說,說什么內(nèi)容,說什么關(guān)系,更是不由性情使然。
1、勝任能力模型談溝通的有效性:聽明白、講清楚、有確認、做反饋、達成共識
2、溝通目標設(shè)定:初期目標、階段目標、最終目標
1、為何說:向上溝通請示、匯報、建議
平級溝通傳達、贊美、情感
向下溝通任務布置、認同、批評
2、誰來說:權(quán)威說、同級說、客戶說、關(guān)系說、下屬說、多人助說
3、對誰說:領(lǐng)導溝通要有“膽”、平行溝通要有“肺”、向下溝通要有“心”
4、內(nèi)容說:向上溝通意圖說、典型說、數(shù)據(jù)說、故事說
平級溝通工作說、從眾說、需求說
向下溝通權(quán)威說、發(fā)展說、資源說
5、如何說:墊子、坡道、發(fā)現(xiàn)、甜點、現(xiàn)掛、共情
演練:小組演練

模塊四:賦能型領(lǐng)導力之說話之道-破套路
復雜溝通特點是高風險、不同觀點、帶有強烈的情緒,3F溝通簡單、易學、有效將復雜溝通簡單化、可操作、可落地。
1、3F溝通模型:Focus聚焦行為背后的意圖、Fact關(guān)注事實行為表現(xiàn)Feel體會感受
2、運用“溝通腳本”找出溝通的意圖
3、小組翻轉(zhuǎn)對話練習:事實與判斷
4、運用“溝通腳本”找出劇情的事實
5、小組翻轉(zhuǎn)對話練習:感受與幻想
6、運用“溝通腳本”找出劇情的感受
7、好感受與壞感受的直接表達
8、視頻:如果我們能看到他人的內(nèi)心世界
9、案例模擬與點評:用現(xiàn)場小組案例進行3F溝通實戰(zhàn)模擬

說話之道培訓


轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/227175.html

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于虹邑
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