性格解密 - 看電影，學DISC
講師：陳光輝 瀏覽次數(shù)：2575
課程描述INTRODUCTION
DISC性格培訓班
培訓講師：陳光輝
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
DISC性格培訓班
【引言】
帶了很多年團隊，一直不清楚為什么同一個指令，員工會有這么迥然不同的反應，有的開始努力干，有的在惆悵。為什么馬云總是“搞事情”，不停地創(chuàng)新，為什么他會羨慕馬化騰的低調(diào)。一片樹葉飄落在工廠院子里，董事長會勃然大怒，行政部經(jīng)理卻覺得頗具美感。
直到學了DISC才明白：哦，原來你跟我的性格不同，我沒看懂你。今天讓我用電影詮釋和分享我對DISC的理解和應用吧。你會發(fā)現(xiàn)取悅你的同事，老板，朋友，親人，戀人也許沒有那么難，只要你愿意去了解他/她的行為風格并嘗試接納，融合。
【課程適用群體】提升關(guān)系管理品質(zhì)和促進團隊理解；友情、親情、親密關(guān)系、親子關(guān)系、同事關(guān)系，客戶關(guān)系，團隊關(guān)系
【課程開發(fā)背景】
.董明珠、馬云、張瑞敏、馬化騰都是優(yōu)秀的企業(yè)家，他們的管理風格為什么如此的不同；
.員工給老板提交了一個顏值不夠好的報告，為什么老板怒了；
.為什么他對所有開拓型項目的反應都如此的緩慢，卻能寫出無比細致的分析報告；
.為什么面對發(fā)生矛盾的兩個部門經(jīng)理，老板把兩個一起炒掉了；
.為什么他總是不知道怎么拒絕別人，在會議上憚于直抒胸臆地表達觀點；
【課程特色】
.用家喻戶曉的企業(yè)家的風格詮釋不同行為風格的人對戰(zhàn)略和管理的影響及其管理風格；
.極生動的授課方式；在欣賞電影的愉悅中深度體會不同行為風格的人在著裝、溝通、關(guān)系管理中所展現(xiàn)的不同；
.在獲得對四種不同行為風格的理解后，緊密結(jié)合學員自己的DISC測試結(jié)果，進行深度解析，獲得對自己和他人的理解和接納，知己知彼；
.擁抱和接納了自己和他人的DISC風格之后，學習和體會DISC風格與崗位的適配性；
.在游戲和業(yè)務案例中，體會擁有不同行為風格的人如何取長補短，共同達成業(yè)務目標；
.貫穿始終的教練式引導方式，充分開啟學員的創(chuàng)造力，挖掘潛力。
【課程結(jié)構(gòu)】
性格解密課程就從這個最平凡的大自然的賜予開始，一片葉子飄落在工廠的院子里，不同行為風格的人有著的反應......
【課程收益】
.建立對人的行為風格差異性的理解和接納；
.在理解的基礎上，建立清晰的*和社會覺察；
.認清DISC的差異性后，理解它與崗位的適配性；
.進而推動把適配的人放到適宜的崗位上，提高效能；
.團隊知己知彼后，提升團隊的理解和接納，做到人盡其才；
.進而提升企業(yè)的效能和目標的有效完成；
【課程時長】1天7小時
【課程形式】教練式引導、講授、練習、討論、看電影學習、模擬演練、角色扮演、教練式點評……
【課程大綱】
一、DISC的認知
對行為風格的認知能夠幫助帶給我們有效的自我認知和社會認知，對建立一個關(guān)系并影響這個關(guān)系奠定了基礎
1.破冰活動與DISC簡介
引發(fā)大家的思考，為什么不同的人對同一件事情有如此不同的觀點
2.不同的行為風格在戰(zhàn)略和管理上的差異
以董明珠、馬云、張瑞敏和馬化騰為例，引發(fā)大家對于不同行為風格的人在查略和管理上的差異
3.第一團隊是如何創(chuàng)造奇跡
在團隊發(fā)展的不同階段，用到行為風格和能力適配的人才，創(chuàng)造奇跡。
1)如家和攜程的奇跡是如何譜寫的
2)了解人才內(nèi)心的夢想、行為風格、專業(yè)強項
3)為企業(yè)的發(fā)展做出有覺察的選擇
4)為企業(yè)的利益做出艱難的選擇
5)在公司發(fā)展的合適的時間，用到適配的人才，創(chuàng)造奇跡
6)要做到以上，需要如下的技能
.強有力的發(fā)問
.跨文化的三層傾聽
.說出“殘酷”的事實
.做出“殘忍”的有覺察的決定
.為組織利益，“犧牲”個人利益
二、看電影學習DISC
認知每一種行為類型，是建立理解和接納的基石。了解不同行為風格的人是如何穿著的，如何溝通的，如何進行銷售的。
1.看電影《家有喜事》認知D型
認知D型的代表人物之一余珠特征，并學會快速識別對方的行為類型，加速建立暢通的關(guān)系
.夸張的飾品
.多線處理事務的特征
.簡單直接的溝通風格
.......
2.看電影《游龍戲鳳》認知I型
認知I型的代表人物之一米蘭的特征，并學會快速識別對方的行為類型，加速建立暢通的關(guān)系
.鮮艷的穿著
.未見其人先聞其聲的爽朗
.溫暖親和的溝通方式
......
3.看電影《便利貼女孩》認知S型
認知S型的代表人物之一陳欣怡，并學會快速識別對方的行為類型，加速建立暢通的關(guān)系
.相對低調(diào)的穿著
.非常在意他人感受
.說“不”覺得很困難
.......
4.看電影《女人不壞》認知C型
認知C型的代表人物之一周迅扮演的女護士，并學會快速識別對方的行為類型，加速建立暢通的關(guān)系
.非常非常低調(diào)的穿著
.一絲不茍的嚴謹態(tài)度
.感覺冰冰的體感溫度
.......
三、知己知彼；崗位適配；團隊理解與融合；共同達成目標
完成了*和社會覺察后，即知己知彼后我們就有機會有覺察地把人和崗位做適宜匹配，建設團隊互相理解和接納的組織氛圍，共同完成目標。用中國的古語詮釋就是：知己知彼、百戰(zhàn)不殆。
1.崗位適配
用實例來詮釋不同行為風格的人在工作中的特點，*限度地提升人崗適配度
.開拓進取類職位
.創(chuàng)造型職位
.分析型職位
.守業(yè)型的職位
2.團隊理解與融合
團隊成員，性別不同，原生家庭不同，成長環(huán)境不同，DISC的類型不同，創(chuàng)造理解和接納的組織氛圍
.解密團隊的DISC類型
.分享原生家庭和成長環(huán)境
.按照DISC類型，分組討論
.換位到DISC其他類型，深入換位感受
3.團隊協(xié)作完成目標
4.用實例工作案例，深入體會團隊兼容和理解，完成目標的過程；給出目標，人崗適配，分組完成。
.提供企業(yè)實際的業(yè)務目標
.完成目標要求
.適宜的人配置適宜任務
.在規(guī)定時間內(nèi)完成任務
.團隊討論
老師點評
四、落地應用
1.聯(lián)系實際工作
.結(jié)合工作坊內(nèi)容和正在進行的項目，進一步梳理出下一步的行動計劃
2.總結(jié)和升華/慶祝所學
.對一天所學進行總結(jié)和升華，深化學習?；貞票螒颉?/span>
.充滿儀式感的慶祝所學
DISC性格培訓班
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/233941.html
