古為今用---文化自信與創(chuàng)新思維管理
講師：周讓 瀏覽次數(shù)：2565
課程描述INTRODUCTION
文化自信與創(chuàng)新思維管理培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：周讓
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
文化自信與創(chuàng)新思維管理培訓(xùn)
課程背景：
*同志在*政治局會議提出文化自信。何謂文化自信？文化自信是一個民族、一個國家以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。只有堅持從歷史走向未來，從延續(xù)民族文化血脈中開拓前進，我們才能做好今天的事業(yè)”。
*總理在達沃斯論壇提出雙創(chuàng)觀點，“打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新升級版，不僅要鞏固近年來快速發(fā)展的新業(yè)態(tài)、新模式，還要向更廣闊的領(lǐng)域拓展，使創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新在更大范圍、更高層次和更深程度上蔚然成風(fēng)。鼓勵創(chuàng)新思維。
中國的當(dāng)代的管理學(xué)近乎空白，在西學(xué)東漸的大潮下，原封不動的引入了泰勒，*，埃德加等大師的管理思想，并取得了卓有成效的成果。
但隨著時代的變化，環(huán)境的變遷，以及文化的碰撞，原有的許多觀點并不符合中國當(dāng)下的現(xiàn)狀與受眾，如泰勒提出員工是經(jīng)濟人而非社會人，員工的工作動機是恐懼感在當(dāng)下已不合時宜。管理者急需應(yīng)時而變，應(yīng)勢而變，增強文化自信，創(chuàng)新管理思維。
經(jīng)典之所以流傳，是因為被數(shù)千年的實踐所檢驗為無上大道。中國人需要重回歷史的河流，以史為鑒，將中國古代治國安邦管理經(jīng)驗發(fā)揚光大，實現(xiàn)*主席，*總理提出文化自信與創(chuàng)新之道。實現(xiàn)修己安人，內(nèi)圣外王明心見性無為而治的領(lǐng)導(dǎo)之道。
課程收益：
1.深入理解國學(xué)定義發(fā)展淵源
2.對古代管理思想哲學(xué)的深入了解
3.融合當(dāng)下，對現(xiàn)代管理創(chuàng)新的啟示
4.領(lǐng)悟國學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)力修煉的指引
授課對象：
1.中高層領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)主
2.重點培養(yǎng)的人才
授課方式：老師講授+案例分析+學(xué)員討論
課程大綱
第一講：何謂國學(xué)
1國學(xué)定義
1.1漢書十門
1.2經(jīng)史子集
1.3三江歸源
1.4海納百川
2國學(xué)之用
2.1人生幸福學(xué)
2.2人生成功學(xué)
2.3人生三觀學(xué)
案例：*黨校八十周年講話
3文化自信與創(chuàng)新思維
3.1何謂文化自信？
3.2文化自信的意義與作用
3.3何謂創(chuàng)新思維
3.4創(chuàng)新思維的啟示
討論：互聯(lián)網(wǎng)＋還是＋互聯(lián)網(wǎng)
第二講：國學(xué)思想與文化管理
1管理的硬與軟
1.1何謂管理的硬指標(biāo)（利潤技術(shù)成本）
1.2何謂管理的軟指標(biāo)（人性化信任協(xié)同）
1.3管理組織的兩個關(guān)鍵點（企業(yè)文化管理者品德）
1.4威廉大內(nèi)的Z理論
2企業(yè)文化的形成與作用
2.1文化的定義
2.2文化是如何形成的
2.3何謂真正的企業(yè)文化
2.4企業(yè)文化的作用
案例：為何日本重視集體價值觀？
啟示：譚木匠為何能年入三億
3傳統(tǒng)文化與企業(yè)文化打造
3.1打造正確的人生三觀
3.2建立和諧的相處環(huán)境
3.3滿足員工的感情需求
3.4建立明辨是非的能力
案例;蘇州固锝電子的圣賢之路
第三講：國學(xué)思想與創(chuàng)新管理
1古代管理思想核心
1.1內(nèi)圣外王
1.2何為君子修己已敬
1.3修煉水七德
1.4復(fù)歸嬰兒
1.5破我執(zhí)法執(zhí)
1.6六波羅蜜
1.7內(nèi)求外求尊德性道問學(xué)
案例：蘇東坡的破執(zhí)
2古代管理思想創(chuàng)新十章
2.1任人
1尊賢使能俊杰在位
2齊桓首霸管仲之相
3貞觀之治房謀杜斷
4宋不殺文思想自由
5三顧茅廬毛遂自薦
案例:武漢大學(xué)評職稱
啟示：人才要自己發(fā)現(xiàn)用心尋找
2.2均寡
1不患寡而患不均
2權(quán)貴和與民爭利
3十六字治國心法
案例：內(nèi)訓(xùn)部的老大難
討論：如何通過制度人性改善
2.3義利
1國不以利為利以義為例
2上下交征國亡矣
3先義而后利者榮
案例：周黑鴨為何被風(fēng)投看上
2.4正己
1政者正也子師以正孰敢不正？
2君子慎獨
3曾國藩修身心法
案例：柳傳志開會自罰
2.5納諫
1恒稱君之惡者，可謂忠臣
2好員工的評判標(biāo)準(zhǔn)
3聽領(lǐng)導(dǎo)的話照顧領(lǐng)導(dǎo)心理袁紹
4本質(zhì)正直說話方式觀點不重要李世民
5天子有爭臣七人大夫有爭臣三人
2.6正名
1名不正言不順言不順事不成
2各行各業(yè)都須正名
3人有求知欲好奇心是動力
4明白做事后面的意義更重要
討論：為何古代教師醫(yī)生受尊重？
2.7化民
1上之風(fēng)化下先以敬讓而民不爭
2不教而殺謂之虐
3導(dǎo)向調(diào)整潤物無聲
案例：大禹捕魚
討論：什么是日行一善？
2.8養(yǎng)人
1服人與養(yǎng)人的區(qū)分
2以善養(yǎng)人
3君子成人之美
案例：如何當(dāng)好一個服務(wù)者？
2.9不爭
1為何要不爭殺敵一千自損八百
2和大怨必有余怨
3以不爭為爭
案例：京東與騰訊的同行合作
2.10無為
1.什么是無為的本意？
2順應(yīng)事物本性解讀2章
3無為是不折騰解讀3章
4無為就是做減法解讀48章
討論：如何修煉無為領(lǐng)導(dǎo)力
1.破除名利心與修煉公心解讀1344章
2.謹慎治國與跨組織領(lǐng)導(dǎo)力解讀第60章
3.不搞察察政與長期領(lǐng)導(dǎo)力解讀第58章
案例老干媽的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4.圣人無常心與溝通力解讀49章
案例齊王與薛公的美珥
5.無為七步曲
1謹慎使用決策權(quán)
2條件具足方行動
3事情完成則歸零
4不迷戀過去經(jīng)驗
5避免過多行動隨時預(yù)備
6行動符合天道沒有私欲
7自己不為鼓勵下屬為
文化自信與創(chuàng)新思維管理培訓(xùn)
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