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卓越班組長文化建設(shè)技能提升培訓(xùn)

課程時間：2天/12小時
授課模式：經(jīng)驗分享+互動問答+小組討論+實戰(zhàn)演練+案例分享
課程宗旨：
幫助中、基層管理者訓(xùn)練、掌握班組文化建設(shè)技能，豐富文化建設(shè)經(jīng)驗，為打造“特色”文化班組奠定堅實基礎(chǔ)；
幫助基層班組的管理者提高文化管理能力，使得基層班組文化建設(shè)能夠規(guī)范化、系統(tǒng)化、長效化；
幫助中、基層管理者通過文化建設(shè)來提高團(tuán)隊建設(shè)能力，加強(qiáng)優(yōu)秀人才培養(yǎng)，傳播先進(jìn)文化理念，提高管理效率，實現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)創(chuàng)造良好條件。

課程大綱：
第一單元：班組文化建設(shè)的目的、意義及重要性
一、班組文化建設(shè)的重要意義
二、班組文化與企業(yè)文化的關(guān)系
三、企業(yè)文化的主要功能
四、卓越班組文化建設(shè)的示范效應(yīng)
案例一：天津電力——“心連心”工程
分組討論：文化建設(shè)與日常班組管理的關(guān)系

第二單元：班組文化建設(shè)常見問題分析
一、班組文化建設(shè)常見問題分類
二、班組文化建設(shè)常見問題成因分析
三、班組文化建設(shè)常見問題應(yīng)對策略分析
案例二：淖毛湖供電所——“胡楊”精神

第三單元：班組文化體系的構(gòu)成
一、班組文化體系的三個層次
1、物質(zhì)層
2、精神層3、制度層
二、班組文化核心價值理念體系
1、班組使命2、班組口號3、班組宗旨
4、班組目標(biāo)5、班組價值觀6、班組圖騰
案例三：廣東電網(wǎng)有限責(zé)任公司江門供電局
依托班組俱樂部培育班組“樂文化”
實操訓(xùn)練：班組文化理念體系的建立過程
三、班組文化四大體系
1、責(zé)任2、標(biāo)準(zhǔn)3、對標(biāo)4、考核
四、班組文化“五位一體”協(xié)同機(jī)制
1、職責(zé)2、流程3、制度4、標(biāo)準(zhǔn)5、績效
案例四：棗莊班組文化建設(shè)帶動管理提升
分組討論：文化建設(shè)如何推動班組管理優(yōu)化與組織績效改進(jìn)

第四單元：班組文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)及原則
一、班組文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)——“五統(tǒng)一”
二、班組文化建設(shè)的原則——標(biāo)準(zhǔn)+特色
案例五：巴州地區(qū)——價值觀落地模式（實踐價值觀落地的動車模式）
分組討論：班組“亞文化”與特色文化

第五單元：班組文化建設(shè)的主要方法與實踐經(jīng)驗
一、班組文化傳播的三大陣地
1、文化成果展示2、文化墻、文化園地
3、媒體與自媒體平臺建設(shè)
案例六：哈密公司創(chuàng)新班組文化建設(shè)與“共情”行動
二、班組文化建設(shè)的三寶
1、文化學(xué)習(xí)與考試
2、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物（比、學(xué)、趕、幫、超）
3、文化建設(shè)活動競賽
三、班組文化落地工程
1、榜樣復(fù)制
2、制度建設(shè)
3、行為改善
4、思想建設(shè)
案例七：金海湖供電所（“工人先鋒號”）“先鋒文化”
分組討論：班組文化建設(shè)經(jīng)驗萃取

卓越班組長文化建設(shè)技能提升培訓(xùn)