課程描述INTRODUCTION
團(tuán)隊(duì)成員性格管理
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)成員性格管理
課程背景
現(xiàn)實(shí)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中很多企業(yè)家或管理者非常重視社會(huì)資本,越來越多的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者也開始重視人力資本,但真正重視心理資本的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者卻不多。社會(huì)資本就是我們企業(yè)經(jīng)營(yíng)耳熟能詳?shù)挠布O(shè)備、品牌、客戶資源、經(jīng)營(yíng)資金、存貨等;人力資本就是我們通常所謂的人才建設(shè),很多企業(yè)為招募和培訓(xùn)優(yōu)秀人才也是不惜重金。但很多企業(yè)人才和資源都到位了,但經(jīng)營(yíng)的效果卻差強(qiáng)人意呢?原因就在于很多經(jīng)營(yíng)管理者忽視了對(duì)團(tuán)隊(duì)成員性格資源的匹配和開發(fā)。
培訓(xùn)對(duì)象
1、 企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的中高層領(lǐng)導(dǎo)者
2、 期望有更好職業(yè)發(fā)展的高功能職場(chǎng)人士
課程收獲
1、了解核心管理團(tuán)隊(duì)成員之間的不同性格特質(zhì),以及彼此之間溝通相處之道;
2、達(dá)到明晰自我,通達(dá)他人和改善關(guān)系的目標(biāo);
2、根據(jù)核心骨干成員的性格特征進(jìn)行團(tuán)隊(duì)成員間的匹配。
培訓(xùn)方式
老師講授,提問互動(dòng):體驗(yàn)聽的學(xué)問
案例分享,情景模擬:體驗(yàn)看的精彩
課程行動(dòng),方法技巧:體驗(yàn)培訓(xùn)成果
測(cè)評(píng)工具,現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng):體驗(yàn)真實(shí)自我
課程大綱
一、 目前企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)職場(chǎng)心理的意義
二、 探索內(nèi)在心理特征層級(jí)(3-9-27-81法則)
三、 區(qū)分“三區(qū)”的方法和技巧
1、三種類型特質(zhì)經(jīng)營(yíng)決策的優(yōu)缺點(diǎn);
2、三個(gè)智慧中心的各自優(yōu)勢(shì)
四、 九種性格各自的性格特點(diǎn)、管理風(fēng)格以及上下級(jí)相處之道
五、 性格特質(zhì)的變化規(guī)律
1、不同性格的核心和兩翼性格;
2、不同性格的整合;
3、不同性格的解離
六、 性格特質(zhì)和企業(yè)文化之間的關(guān)聯(lián)
1、 知名企業(yè)文化背后的領(lǐng)導(dǎo)者性格特質(zhì);
2、 中國(guó)企業(yè)界的“黃金搭檔”和沖突背后的性格分析
七、 根據(jù)性格特質(zhì)來進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組建的小技巧
1、在健康水平大致相同的情況下,兼顧到事、情和理;
2、匹配或整合團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者型號(hào)的整合型號(hào);
3、和諧的團(tuán)隊(duì)要求中心、內(nèi)外性格傾向要兼顧。
團(tuán)隊(duì)成員性格管理
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/242242.html
已開課時(shí)間Have start time
- 衛(wèi)小奎