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員工持股培訓(xùn)

課程背景
      允許競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域混合所有制經(jīng)濟(jì)實(shí)行員工持股是黨的十八屆三中全會(huì)提出的一項(xiàng)重要改革舉措，通過形成利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的資本所有者和勞動(dòng)者利益共同體，有助于吸引和留住人才，激發(fā)員工與管理層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，防止內(nèi)部人短期行為，并進(jìn)一步優(yōu)化國有企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)。作為推進(jìn)混合所有制改革、健全公司治理機(jī)制的重要方式之一，也是國企改革中*挑戰(zhàn)性和敏感性的難題之一，員工持股一直備受關(guān)注，成為這一輪國企改革中的焦點(diǎn)。但是，員工持股是國有企業(yè)想著力推進(jìn)但又瞻前顧后的事情，因?yàn)閱T工持股事關(guān)國有企業(yè)改革發(fā)展大局，事關(guān)廣大員工切身利益，在具體實(shí)踐中，一些現(xiàn)實(shí)問題需要自下而上的探索解答。
      員工持股關(guān)鍵在于能否設(shè)計(jì)出一套合適的實(shí)施方案鏈接人才價(jià)值與公司價(jià)值，撬動(dòng)業(yè)績(jī)提升。從《關(guān)于國有控股混合所有制企業(yè)開展員工持股試點(diǎn)的意見》發(fā)布以來，通過10家央企所屬子企業(yè)和158家地方國企子企業(yè)的試點(diǎn)（截止到2017年11月），員工持股邁出實(shí)質(zhì)性步伐，形成一批有著可圈可點(diǎn)表現(xiàn)的成功案例，具有實(shí)際操作的引領(lǐng)意義。

培訓(xùn)對(duì)象
      計(jì)劃或正在開展員工持股的國有控股混合所有制企業(yè)、國有控股或相對(duì)控股上市公司、國有或國有控股科技型企業(yè)，或者準(zhǔn)備通過員工持股形式來推進(jìn)混合所有制股改革的全資、國有控股或相對(duì)控股的國有企業(yè)集團(tuán)及下屬子公司的的董事長(zhǎng)、董事、監(jiān)事、董秘、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人與職能管理人員，以及參與員工持股的員工。

課程收獲
      本課程在厘清國有控股或相對(duì)控股上市公司、國有控股非上市混合所有制企業(yè)、國有或國有控股科技型企業(yè)開展員工持股的目標(biāo)、原則、企業(yè)條件的基礎(chǔ)上，以各類國有控股混合所有制員工持股和股權(quán)激勵(lì)政策為導(dǎo)向，通過提煉和總結(jié)員工持股試點(diǎn)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)屬于充分競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)類、具有充分經(jīng)營(yíng)獨(dú)立性的國有控股混合所有制企業(yè)，以及計(jì)劃或正在采用員工持股方式實(shí)現(xiàn)混合所有制改革的國有企業(yè)，系統(tǒng)講授員工持股的員工入股和股權(quán)管理方案設(shè)計(jì)，具體包括持股范圍、資金來源、股權(quán)來源、入股價(jià)格、持股比例、股權(quán)結(jié)構(gòu)、持股方式等員工入股要素的設(shè)計(jì)方法，以及股權(quán)管理主體、股權(quán)管理方式、股權(quán)流轉(zhuǎn)、股權(quán)分紅、績(jī)效考核、稅務(wù)籌劃、持股爭(zhēng)議等股權(quán)管理操作方法。本課程能夠?yàn)闇?zhǔn)備開展或正在開展員工持股的國有控股混合所有制企業(yè)高管開闊視野，提供有價(jià)值的參考，以提高員工持股方案的員工接受度、監(jiān)管部門審批通過率和方案實(shí)施的有效激勵(lì)性，并且楊梅博士憑借為眾多國有企業(yè)提供員工持股方案設(shè)計(jì)和實(shí)施輔導(dǎo)的豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，通過現(xiàn)場(chǎng)答疑和案例討論，為學(xué)員企業(yè)提供員工持股方案設(shè)計(jì)與方案實(shí)施操作指導(dǎo)。

培訓(xùn)方式
      集中授課，以案例分享為主，穿插互動(dòng)答疑。

課程大綱
一、課程目標(biāo)
      允許競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域混合所有制經(jīng)濟(jì)實(shí)行員工持股是黨的十八屆三中全會(huì)提出的一項(xiàng)重要改革舉措，通過形成利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的資本所有者和勞動(dòng)者利益共同體，有助于吸引和留住人才，激發(fā)員工與管理層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，防止內(nèi)部人短期行為，并進(jìn)一步優(yōu)化國有企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)。作為推進(jìn)混合所有制改革、健全公司治理機(jī)制的重要方式之一，也是國企改革中*挑戰(zhàn)性和敏感性的難題之一，員工持股一直備受關(guān)注，成為這一輪國企改革中的焦點(diǎn)。但是，員工持股是國有企業(yè)想著力推進(jìn)但又瞻前顧后的事情，因?yàn)閱T工持股事關(guān)國有企業(yè)改革發(fā)展大局，事關(guān)廣大員工切身利益，在具體實(shí)踐中，一些現(xiàn)實(shí)問題需要自下而上的探索解答。
      員工持股關(guān)鍵在于能否設(shè)計(jì)出一套合適的實(shí)施方案鏈接人才價(jià)值與公司價(jià)值，撬動(dòng)業(yè)績(jī)提升。從《關(guān)于國有控股混合所有制企業(yè)開展員工持股試點(diǎn)的意見》發(fā)布以來，通過10家央企所屬子企業(yè)和158家地方國企子企業(yè)的試點(diǎn)（截止到2017年11月），員工持股邁出實(shí)質(zhì)性步伐，形成一批有著可圈可點(diǎn)表現(xiàn)的成功案例，具有實(shí)際操作的引領(lǐng)意義。
      本課程在厘清國有控股或相對(duì)控股上市公司、國有控股非上市混合所有制企業(yè)、國有或國有控股科技型企業(yè)開展員工持股的目標(biāo)、原則、企業(yè)條件的基礎(chǔ)上，以各類國有控股混合所有制員工持股和股權(quán)激勵(lì)政策為導(dǎo)向，通過提煉和總結(jié)員工持股試點(diǎn)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)屬于充分競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)類、具有充分經(jīng)營(yíng)獨(dú)立性的國有控股混合所有制企業(yè)，以及計(jì)劃或正在采用員工持股方式實(shí)現(xiàn)混合所有制改革的國有企業(yè)，系統(tǒng)講授員工持股的員工入股和股權(quán)管理方案設(shè)計(jì)，具體包括持股范圍、資金來源、股權(quán)來源、入股價(jià)格、持股比例、股權(quán)結(jié)構(gòu)、持股方式等員工入股要素的設(shè)計(jì)方法，以及股權(quán)管理主體、股權(quán)管理方式、股權(quán)流轉(zhuǎn)、股權(quán)分紅、績(jī)效考核、稅務(wù)籌劃、持股爭(zhēng)議等股權(quán)管理操作方法。本課程能夠?yàn)闇?zhǔn)備開展或正在開展員工持股的國有控股混合所有制企業(yè)高管開闊視野，提供有價(jià)值的參考，以提高員工持股方案的員工接受度、監(jiān)管部門審批通過率和方案實(shí)施的有效激勵(lì)性，并且楊梅博士憑借為眾多國有企業(yè)提供員工持股方案設(shè)計(jì)和實(shí)施輔導(dǎo)的豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，通過現(xiàn)場(chǎng)答疑和案例討論，為學(xué)員企業(yè)提供員工持股方案設(shè)計(jì)與方案實(shí)施操作指導(dǎo)。

二、培訓(xùn)形式
1.培訓(xùn)時(shí)間：1天（6學(xué)時(shí)）
2.培訓(xùn)對(duì)象：計(jì)劃或正在開展員工持股的國有控股混合所有制企業(yè)、國有控股或相對(duì)控股上市公司、國有或國有控股科技型企業(yè)，或者準(zhǔn)備通過員工持股形式來推進(jìn)混合所有制股改革的全資、國有控股或相對(duì)控股的國有企業(yè)集團(tuán)及下屬子公司的的董事長(zhǎng)、董事、監(jiān)事、董秘、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人與職能管理人員，以及參與員工持股的員工。
3. 授課形式：集中授課，以案例分享為主，穿插互動(dòng)答疑。

三、    課程大綱
第一單元：國有控股混合所有制企業(yè)員工持股概要
1.      員工持股與股權(quán)激勵(lì)的概念辨析
2.      國有企業(yè)實(shí)施員工持股的目的和風(fēng)險(xiǎn)
3.      國有控股混合所有制企業(yè)員工持股的試點(diǎn)綜述
4.      國有科技型企業(yè)股權(quán)和分紅激勵(lì)現(xiàn)狀與政策異同
5.      國有控股上市公司員工持股現(xiàn)狀與政策異同
6.      國有控股混合所有制企業(yè)員工持股的方案設(shè)計(jì)框架

第二單元：國有控股混合所有制企業(yè)員工入股案例精解
1.      國有控股混合所有制企業(yè)員工入股的員工范圍
全景案例1
2.      國有控股混合所有制企業(yè)員工入股的員工出資
全景案例2
3.      國有控股混合所有制企業(yè)員工入股的入股價(jià)格
全景案例3
4.      國有控股混合所有制企業(yè)員工入股的持股比例
全景案例4
5.      國有控股混合所有制企業(yè)員工入股的股權(quán)結(jié)構(gòu)
全景案例5
6.      國有控股混合所有制企業(yè)員工入股的持股方式
全景案例6-8

第三單元：混合所有制企業(yè)員工股權(quán)管理案例精解
1.      混合所有制企業(yè)員工持股的股權(quán)管理主體
全景案例9
2.      混合所有制企業(yè)員工持股的股權(quán)管理方式
全景案例10
3.      混合所有制企業(yè)員工持股的股權(quán)流轉(zhuǎn)
全景案例11
4.      混合所有制企業(yè)員工持股的股權(quán)分紅
全景案例12
5.      混合所有制企業(yè)員工持股的績(jī)效考核
全景案例13-14
6.      混合所有制企業(yè)員工持股的稅務(wù)籌劃
全景案例15
7.      混合所有制企業(yè)員工持股的破產(chǎn)重整和清算
全景案例16
8.      員工持股的爭(zhēng)議與司法裁判
全景案例17-18

    注：以上課綱為標(biāo)準(zhǔn)課綱，除此之外，可根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)目標(biāo)，通過訓(xùn)前資料調(diào)研、訪談?wù){(diào)研和實(shí)地調(diào)研等調(diào)研方式，幫助企業(yè)預(yù)測(cè)或診斷開展員工持股前中后等不同階段面臨的挑戰(zhàn)、風(fēng)險(xiǎn)、障礙和問題，以問題解決為導(dǎo)向，與企業(yè)共同確定相應(yīng)的培訓(xùn)需求，并據(jù)此為企業(yè)定制具有針對(duì)性和可操作性的咨詢式課程方案、培訓(xùn)課件，并實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)式培訓(xùn)，從而幫助企業(yè)把握政策、控制風(fēng)險(xiǎn)、統(tǒng)一思想、消除障礙、完善方案、順利過審、有效激勵(lì)、達(dá)成預(yù)期，系統(tǒng)掌握并靈活運(yùn)用員工持股所需的新理念、新思路和新方法。本課程不僅“授之以魚”，更“授之以漁”，學(xué)思用相結(jié)合，引導(dǎo)開展員工持股的企業(yè)決策者進(jìn)行系統(tǒng)性和創(chuàng)造性的思考，促進(jìn)完善員工持股方案設(shè)計(jì)、高效決策并達(dá)成共識(shí)。企業(yè)訓(xùn)前實(shí)地調(diào)研費(fèi)用及課程內(nèi)容個(gè)性化定制的費(fèi)用另行報(bào)價(jià)。

員工持股培訓(xùn)