課程描述INTRODUCTION
國學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
國學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用
課程背景:
國學(xué),就像中藥,不但對疑難雜癥有療效,而且正本清源,上醫(yī)治未病。
管理能力的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實(shí)踐的路徑,歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。
國學(xué),不但能幫助管理者解決當(dāng)下管理過程中的難題,還能啟發(fā)創(chuàng)新性的思維,并且對未來管理者具有強(qiáng)大的塑造作用。
本課程將“企業(yè)管理”的觸角分別與儒家.道家.佛家.法家.兵家和易經(jīng)等國學(xué)精髓進(jìn)行多角度的契合與解讀,深入淺出,以達(dá)到學(xué)以致用.提升管理能力的目的。
課程目標(biāo):
1.以前瞻的高度,提升企業(yè)全員的職業(yè)素養(yǎng)
2.以新鮮的視角,提升管理者的實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力
3.以智慧的論據(jù),提升企業(yè)的執(zhí)行力競爭力
授課對象:
職場精英.各級干部
課程大綱
第一講:修齊治平與管理的路徑
1.面對心靈:真誠慎獨(dú),敬畏誠信
2.面對工作:朝乾夕惕,居敬行簡
3.面對同事:和而不同,群而不黨
4.面對上級:先敬其事,后謀其食
5.面對下級:正人正己,不令而行
6.面對父母:孝為根本,移孝作忠
7.面對難題:敬業(yè)心齋,工匠精神
8.面對禮義:正確做事,做正確事
9.面對任務(wù):言以寡尤,行以寡悔
案例:演講大賽*的取勝原因
案例:范增離職是因?yàn)橹须x間計
第二講:無為有為與管理的藝術(shù)
1.真實(shí)自然,大道至簡
2.以柔克剛,知止不殆
3.和光同塵,融于集體
4.推功攬過,榮辱與共
5.自化自正,自動運(yùn)轉(zhuǎn)
6.去驕氣.態(tài)色.淫志
7.墨守成規(guī),快馬加鞭
8.危機(jī)意識,危機(jī)管理
9.無為而治,抓大放小
案例:馬云的國學(xué)精神與阿里巴巴文化
案例:普通員工無意中演繹的企業(yè)文化
案例:墨子教育徒弟化解員工不平心態(tài)
第三講:制度文化與管理兩手抓
1.團(tuán)隊管理的五件大事:道天地將法
2.職業(yè)化五種美好德行:智信仁勇嚴(yán)
3.團(tuán)隊建設(shè)的七個項(xiàng)目:主孰有道等
4.團(tuán)隊勝則舉杯同慶,敗則拼死相救
5.制度如烈火,法外無情,必罰明威
6.流程如渠道,水到渠成,水不漫堤
7.企業(yè)文化企業(yè)制度的明規(guī)則潛規(guī)則
8.三停.十二宮.神骨.正邪相人學(xué)
9.中國式管理中的相人.用人.管人
案例:中國式管理的團(tuán)隊建設(shè)
案例:陳勝項(xiàng)羽與劉邦的結(jié)局
案例:曾國藩的如何訓(xùn)練湘軍
第四講:知行合一與管理者心法
1.陽明心學(xué)與知行合一,新三觀和方法論
2.無善無惡心之體,一視同仁,放下偏見
3.有善有惡意之動,一切利他,方法自來
4.知善知惡是良知,做對的事,把事做對
5.為善去惡是格物,知錯能改,善莫大焉
6.心上學(xué),事上煉,工作和生活就是修行
7.優(yōu)秀就是一種習(xí)慣,成功就是一種修為
8.不怕神一樣的對手,要做狼一樣的隊友
9.從職業(yè)化.事業(yè)化,到軍事化.團(tuán)隊化
案例:優(yōu)秀走向卓越的路徑
案例:五行健康手指保健操
案例:王陽明讓刁民變良民
案例:稻盛和夫的六項(xiàng)精進(jìn)
國學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用
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- 楊子