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提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

【課程描述】
中國(guó)的企業(yè)面臨兩難境地，一方面企業(yè)在尋找勤奮、敬業(yè)、忠誠(chéng)的好員工，而另一方面員工則認(rèn)為“我憑什么要這么賣力？我所創(chuàng)造的利潤(rùn)還不都是被老板占有了……”
“都是為老板干的”這一觀念，嚴(yán)重的妨礙了員工工作的積極性、創(chuàng)造性和敬業(yè)精神，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)缺少責(zé)任感與執(zhí)行力……
本課程詳細(xì)解讀員工努力的工作都是為塑造和提升個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；同時(shí)闡述員工責(zé)任不
到位、執(zhí)行力不強(qiáng)的根本原因，進(jìn)而對(duì)癥下藥，清除頑疾，，在最短時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化責(zé)任歸屬，減少企業(yè)內(nèi)耗、迅速有效提升團(tuán)隊(duì)責(zé)任與執(zhí)行力……

【培訓(xùn)收獲】
1、幫助員工找到工作的意義與方向，高效的轉(zhuǎn)動(dòng)生涯三葉草；
2、改變員工消極被動(dòng)的工作態(tài)度，培養(yǎng)積極、付出的工作精神；
3、通過壓力情緒管理ABC有效的管理自己的情緒；
4、增強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織；
5、樹立正面的思維觀念，對(duì)職業(yè)前途會(huì)更加充滿信心，做個(gè)快樂的職業(yè)人。

【培訓(xùn)對(duì)象】   企業(yè)中、基層員工及希望提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的職場(chǎng)人士。

【培訓(xùn)課時(shí)】   12課時(shí)（根據(jù)企業(yè)需求可調(diào)整至6課時(shí)）

【課程提綱】
第一部分、職業(yè)生涯管理
一、職場(chǎng)小故事
二、目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成
1. 人生目標(biāo)的客觀要素
2. 目標(biāo)與人生的關(guān)系
3. 理想與現(xiàn)實(shí)的沖突
4. 如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
三、職業(yè)生涯發(fā)展
1. 我們?yōu)槭裁匆ぷ?br /> 2. 職業(yè)發(fā)展圖
3. 生涯三葉草：興趣、能力、價(jià)值觀
4. 生涯三葉草之間的關(guān)系：找到成長(zhǎng)的突破點(diǎn)
5. 生涯四度
6. 生涯的32度游戲

第二部分、職業(yè)心態(tài)管理
一、走向成功，需要具備哪些條件？
二、成功的決定要素是什么？
三、態(tài)度決定一切
1. 積極心態(tài)
2. 創(chuàng)傷實(shí)驗(yàn)
3. 人生的兩個(gè)圈
4. 人的悲觀主義傾向
5. 觀點(diǎn)與角度：兩副擔(dān)子的故事
四、情緒與壓力管理
1. 情緒是怎么產(chǎn)生的
2. 科學(xué)家的怨氣實(shí)驗(yàn)
3. 四種典型的不良情緒
4. 壓力評(píng)估測(cè)試
5. 壓力管理ABC模型

第三部分、職業(yè)行為（結(jié)果）管理
一、如何激發(fā)欲望
1. 使自己保持*的工作狀態(tài)，
2. 懂得和更棒的人在一起工作
二、如何持續(xù)成長(zhǎng)
1. 學(xué)習(xí)力比學(xué)歷更重要
2. 職業(yè)者如何在工作中學(xué)習(xí)工作
三、如何高效溝通
1. 溝通中肢體語(yǔ)言比語(yǔ)言更加重要
2. 因人而異的溝通方式
四、如何融入團(tuán)隊(duì)
1. 成為合作者而不是“團(tuán)隊(duì)雇傭軍”
2. 獨(dú)行俠難成其事，成功來自團(tuán)隊(duì)

提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力