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90后員工管理北京培訓
第一單元：團隊80、90 后成員的標準化管理
. 團隊80、90后成員特征與標準化管理對組織發(fā)展的意義
. 團隊80、90后成員標準化管理的8個管理節(jié)點（團隊建設(shè)模型）
. 1、目標管理
. 2、關(guān)懷與價值
. 3、歸屬感與激勵
. 4、利益與資源
. 5、能力提升與輔導
. 6、團隊協(xié)作
. 7、學習型班組
. 8、工具、方法應(yīng)用模式
. 八節(jié)點之間的內(nèi)在作用與關(guān)系
. 團隊組建要素的實操與體驗

第二單元：傳統(tǒng)團隊管理的瓶頸——發(fā)現(xiàn)問題，了解背后的內(nèi)因，扭轉(zhuǎn)管理思維
. 來自管理層級化模糊帶來的困擾
. 團隊80、90后標準化管理中的基礎(chǔ)性問題
. 團隊功能的遺失導致的80、90后成員績效提升乏力
. 團隊80、90后標準化管理面對的三個現(xiàn)實障礙
. 團隊80、90后務(wù)實管理的三個決定要素
. 傳統(tǒng)團隊管理邏輯中對80、90后成員的“漏洞”
. 面對管理資源不足的情況下如何發(fā)揮對80、90后成員的管理效能
. 快速提升團隊80、90后標準化管理效能的切入點
. 精細化進程中適用于80、90后成員的務(wù)實方法“創(chuàng)標建模”

第三單元：團隊80、90后標準化管理的管理新模式
目標計劃、授權(quán)激勵、執(zhí)行控制、跟進檢查、持續(xù)改善、培養(yǎng)輔導等技術(shù)的綜合化應(yīng)用
. 新模式“全員互助體系”的技巧
. 帶動80、90后成員關(guān)心組織發(fā)展與管理的基礎(chǔ)
. 新模式下管理者面對80、90后成員必須完成的三個態(tài)度轉(zhuǎn)變
. 新模式下管理者面對80、90后成員必須完成的三個動作轉(zhuǎn)變
. 如何引發(fā)大家背后的“工作驅(qū)動力”
. 過程管理與結(jié)果管理該如何選擇
（互動實踐：）1、如何形成80、90后成員的激勵與融合？
2、如何化解團隊成員的矛盾與一致性達成？
3、如何提升80、90后成員整體業(yè)務(wù)能力與風險控制？

第四單元：團隊80、90后標準化管理新模式的組織實踐
——如何營造團隊氛圍，獲得大家的支持與信任，調(diào)動大家的主動性
. 團隊80、90后成員的內(nèi)在需求分析能力
. 團隊與80、90后成員的雙贏思考能力
. 團隊80、90后成員背后的動力開發(fā)及歸屬感再造
. 基于80、90后成員特性與組織互動的團隊標準化管理實踐

第五單元：團隊80、90后標準化管理新模式的工具集
——工具化的應(yīng)用使管理更加簡單，可以為組織后續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ)條件
. 團隊80、90后成員標準化管理的平臺化建設(shè)
. 團隊內(nèi)部搭“擂臺”；
. 團隊內(nèi)部搭“舞臺”；
. 團隊內(nèi)部搭“講臺”；
. 團隊內(nèi)部搭“曬臺”；
. 團隊80、90后成員標準化管理的機制化建設(shè)
. 對“學習機制”作用的學習、思考與實操；
. 對“激活機制”作用的學習、思考與實操；
. 對“責任機制”作用的學習、思考與實操；
. 對“動力機制”作用的學習、思考與實操；
. 對“關(guān)系機制”作用的學習、思考與實操；
. 對“公平機制”作用的學習、思考與實操；
. 對“激勵機制”作用的學習、思考與實操；
. 對“溝通機制”作用的學習、思考與實操；
. 對“日常化”早、晚會的作用的學習、思考與實操；
. 對“公約化、透明化”看板管理作用的學習、思考與實操；
. 團隊80、90后成員標準化管理無法有效落地的內(nèi)外因解讀
. 團隊標準化管理落地的實施計劃推進表（實操）

王先生  
一、講師背景
職業(yè)講師，資深企業(yè)管理咨詢顧問，清華、北大高級特聘客座培訓師。十余年營銷與企業(yè)運營經(jīng)驗，曾于著名德資（AGFA）企業(yè)、國有企業(yè)（寶石集團）和民營企業(yè)（華龍集團）從事營銷及高管，深諳中外管理差異和人性背后的管理哲學，多年企業(yè)管理培訓與咨詢，逐步形成了針對中國企業(yè)管理現(xiàn)狀的培訓方法和授課風格。

二、授課風格：
王老師的培訓四化原則在業(yè)內(nèi)頗具口碑，并為很多同行所借鑒“內(nèi)容本土化；方案系統(tǒng)化；方法工具化；操作簡單化”，四化原則大大提高了培訓內(nèi)容的針對性和培訓轉(zhuǎn)化率，受到眾多企業(yè)的深度認可與贊譽。王老師授課風格詼諧幽默、語言犀利、見解獨到、善于現(xiàn)場解決學員工作中的問題。內(nèi)容中包括大量案例、練習、討論、問答互動等。深人淺出、生動活潑，互動性強、實戰(zhàn)性強，將案例講解、課堂討論、課堂練習有機結(jié)合，使得學員能夠聽得懂、記得牢、用得上。受到眾多學員的推崇。

三、擅長領(lǐng)域：
通用管理：團隊建設(shè)、班組建設(shè)、執(zhí)行力、領(lǐng)導力、高效溝通、激勵與授權(quán)、MTP與綜合性本土化運用、Coaching教練技術(shù)。

四、曾服務(wù)客戶：
中石化，中海油；中糧集團、華潤集團、蒙牛集團、伊利集團、新時代集團；寶鋼國際、鞍鋼、南車集團，上海（*）柯惠醫(yī)療、南京（德國）菲特機械；聯(lián)想集團、搜狗；工、農(nóng)、中、建、交及中國郵儲銀行；中國移動，中國聯(lián)通，中國電信；中國郵政、浙江郵政、山東郵政；海航集團、南航集團，首都國際機場、新疆機場；國家電網(wǎng)、大唐電力、四川電力、北京電力；一汽大眾、上海大眾、北汽集團、戴姆勒汽車、寶沃汽車、現(xiàn)代汽車、奇瑞汽車、昌河汽車、匯眾汽車、東風汽車；保定鈔票紙廠；河南永煤集團、斗山挖掘機、；廣州地鐵、南京地鐵；神威藥業(yè)；清華大學、北京大學等。
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