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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
如何打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)-北京講師
 
講師:馬誠(chéng)駿 瀏覽次數(shù):2562

課程描述INTRODUCTION

高效團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)課程

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員

培訓(xùn)講師:馬誠(chéng)駿    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

高效團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)課程

    培訓(xùn)對(duì)象
    中層管理者

    課程收獲
    提高中層管理者技能

    課程大綱
    第一單元:為什么團(tuán)隊(duì)如此流行團(tuán)隊(duì)實(shí)踐

    80%的中國(guó)企業(yè)沒(méi)有引進(jìn)團(tuán)隊(duì)模式!
    企業(yè)和部門(mén)是團(tuán)隊(duì)嗎?
    團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的5P要素
    團(tuán)隊(duì)為什么如此流行?
    團(tuán)隊(duì)活動(dòng):建立新團(tuán)隊(duì)
    團(tuán)隊(duì)在企業(yè)中的實(shí)踐
    問(wèn)題解決型:案例分享
    自我管理型:案例分享
    多功能型團(tuán)隊(duì):案例分享

    第二單元:挑尋夢(mèng)之隊(duì)成員團(tuán)隊(duì)角色設(shè)計(jì)
    劍橋大學(xué)貝爾濱博士的研究成果:團(tuán)隊(duì)角色
    角色測(cè)試:在團(tuán)隊(duì)中你通常扮演何種角色?
    角色分析:不同角色的特征及適合從事的工作
    團(tuán)隊(duì)組合,重在互補(bǔ)!重在平衡
    團(tuán)隊(duì)中缺誰(shuí)?現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)案例分析
    不同角色對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)
    團(tuán)隊(duì)中*創(chuàng)造潛力的角色
    團(tuán)隊(duì)中*執(zhí)行力的角色
    團(tuán)隊(duì)中*判斷力的角色
    團(tuán)隊(duì)角色搭配:和諧搭配和沖突搭配
    角色管理的要點(diǎn)
    沒(méi)有完美個(gè)體,只有夢(mèng)幻團(tuán)隊(duì)
    如何看待角色的缺陷?
    讓正確的人做正確的事?
    天堂和地獄的啟示

    第三單元 團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段及領(lǐng)導(dǎo)方式
    團(tuán)隊(duì)的生命周期(團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段)
    第一階段:成立期
    成立期的團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力與士氣特征
    成立期的工作重點(diǎn):目標(biāo)導(dǎo)航!
    成立期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與權(quán)力選擇:人治
    第二階段:動(dòng)蕩期
    動(dòng)蕩期的人際關(guān)系與生產(chǎn)力狀況
    動(dòng)蕩期的工作重點(diǎn):規(guī)范為根
    動(dòng)蕩期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選擇:法治
    第三階段:穩(wěn)定期
    穩(wěn)定期的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)
    穩(wěn)定期的工作重點(diǎn):文化為魂!
    穩(wěn)定期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇:心治
    第四階段:高產(chǎn)期
    顛峰階段的團(tuán)隊(duì)特征
    高產(chǎn)期團(tuán)隊(duì)的維護(hù):變革之路!
    高產(chǎn)期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇:無(wú)為而治
    高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的PERFORM特征
    診斷:你的團(tuán)隊(duì)距離高效還有多遠(yuǎn)?
    情境練習(xí):團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方式的選擇

    第四單元團(tuán)隊(duì)決策
    團(tuán)隊(duì)活動(dòng):冬季求生
    決策流程四步驟
    群體決策與個(gè)體決策的差別
    群體決策的陷阱
    影響團(tuán)隊(duì)決策的因素
    年齡/規(guī)模/溝通/程序
    如何召開(kāi)高效的團(tuán)隊(duì)會(huì)議
    確保會(huì)議成功的四個(gè)角色
    會(huì)議的3個(gè)過(guò)程和7個(gè)階段

    第五單元團(tuán)隊(duì)沖突及處理
    什么是沖突?
    如何看待沖突?
    回避沖突?接納沖突?鼓勵(lì)沖突?
    問(wèn)題研討:建設(shè)性沖突和破壞性沖突
    沖突過(guò)程的五個(gè)階段
    托馬斯-基爾曼沖突方式測(cè)試
    處理沖突的五種策略
    競(jìng)爭(zhēng)?合作?回避?妥協(xié)?遷就?
    堅(jiān)持己見(jiàn)將失去通融性
    磨合效應(yīng)
    管理你的情緒電梯
    沖突管理的5個(gè)步驟

    第六單元 團(tuán)隊(duì)溝通與合作
    團(tuán)隊(duì)活動(dòng):盡量多贏利!
    合作的四個(gè)要素

高效團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)課程


轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/256796.html

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帳號(hào):454 665 731 584
馬誠(chéng)駿
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)