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卓越領導者的八項素質

【課程背景】
1、關鍵性：“千金易得，一將難求”，企業(yè)競爭的本質是人才的競爭，人才競爭的本質是領導者的競爭，領導者競爭的本質是領導者能力素質的競爭。作為企業(yè)人才金字塔最頂端的高級人才、作為企業(yè)運轉的大腦和核心驅動要素，領導者的能力和素質，直接關系到企業(yè)的生死成?。凰?，領導者能力素質的提升是企業(yè)中最核心、最突出的問題；
2、必要性：作為企業(yè)發(fā)展的核心力量乃至企業(yè)生死的決定性要素，企業(yè)往往片面的關注領導者能力的提升，而忽略了領導者素質培養(yǎng)，殊不知，能力差的領導會放慢企業(yè)發(fā)展的腳步，而素質差的領導則會導致企業(yè)走向歧途甚至毀滅；所以，領導素質的全面提升尤為重要；
3、全面性：“權勝才必有辱，威勝德必有禍”。——領導者全方位的提升才是在職領導者往往是在某一方面的能力比較突出，所以稱為領導者，而領導者的能力短板會直接制約團隊和企業(yè)的發(fā)展，領導者需查漏補缺，系統(tǒng)全面提升自我領導能力；
4、根本性：領導者的最高境界是無為而治，下屬被領導者的魅力所吸引和影響，而個人魅力的核心就是“領導之德”——領導素質的集中體現(xiàn)。所謂“德不配位，必有災殃”，領導者需要具備哪些素質，如何提升這些素質，是每個企業(yè)和領導者都應該思考和面對的問題。

【培訓對象】
企業(yè)中高層管理人員

【課程大綱】
模塊一：人格魅力--心底無私為事業(yè)
品德高尚，下屬愿意追隨；
真誠關心事業(yè)和下屬；
所做事業(yè)符合人們期望和歷史潮流，對社會有積極正面影響；
理論：領導力的五個層次；黃金圈理論；
方法：培養(yǎng)人們對工作的認同度和認同感。

模塊二：務實聚焦--真抓實干不抱怨
有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上；
聚焦關鍵事項——將軍趕路，不追小兔；
工具：KPI；OKR工作法；關鍵要務；影響圈和關注圈；
方法：務實聚焦六步驟：聚焦目標；創(chuàng)造機會；明確路徑；主動行動；隨機應變；準備B計劃。

模塊三：應變能力--隨機應變出奇謀
經(jīng)常思考事物的內在聯(lián)系，并探究到底；
評估各種選擇并選擇最有利的方案或形勢；
能夠發(fā)現(xiàn)漏洞并隨時隨地準備補位；
工具：反脆弱；

模塊四：沉著穩(wěn)重--每臨大事有靜氣
喜怒不行于色，不輕易暴露自己的情緒，甚至懂得利用情緒；
征詢別人的意見前，自己先考慮清楚并有所傾向，但不可先講；
每臨大事有靜氣的五個關鍵原因：
1、是領導者的基本素質；
2、是客觀環(huán)境對領導者的要求；
3、是領導者角色對領導者的要求；
4、是區(qū)分真?zhèn)晤I導的標志；
5、是尋求企業(yè)發(fā)展的不二法門。
領導者培養(yǎng)靜氣的五個方法：
1、提高心理承受能力；
2、不斷歷練和積累；
3、設定最壞結果；
4、保持樂觀心態(tài)；
5、積極看待危機和考驗。

模塊五：責任意識--敢于擔當做大事
承擔歷史責任的勇氣和魄力；敢為人先的決斷力和執(zhí)行力；堅持工作原則的膽識和勇氣；
在正式和非正式溝通中，言論充滿自信，講話張弛有度，慎用缺乏自信的語句；
說話做事三思而后行，不輕易推翻自己的決定；
檢討過失的時候，先從自身開始反省，誠懇、坦誠認識并承認自己的錯誤，并作出改正行動措施；
面對紛繁復雜的環(huán)境和事件，自己要有系統(tǒng)的意見和看法，關鍵時刻力排眾議一以貫之；
當團隊氛圍低落時，要保持陽光、樂觀、積極的心態(tài)；
對已經(jīng)認定的事情，有膽識，果斷決策，面對挑戰(zhàn)性問題時，挺身而出；
勇于承擔團隊工作不力所造成的損失。
理論：杜根定律。

模塊六：理性包容--心胸寬廣眾人隨
得饒人處且饒人，不斤斤計較，事過即放；
善于分享工作成果和事業(yè)成就，尤其是對待財富，財聚人散，財散人聚；
尊重別人永遠是第一位的，對人對事，都不可忽視，無論對方是否有你優(yōu)秀；
領導者包容的五個原則：
1、目標原則；
2、換位原則；
3、相容原則；
4、互利原則；
5、后果原則。
領導者容人的六個方面：
1、容人之長，不嫉賢妒能；
2、容人之短，不求全責備；
3、容人之異，接納多樣化；
4、容人之過，免去下屬隱憂；
5、容人反對，傾聽不同意見；
6、容人分享，不獨占資源。

模塊七：逆商管理--愈挫愈勇不放棄
為什么需要逆商
逆境的三個層次：個人、職場、社會；
向成功攀登過程中的三類人：放棄者；扎營者；攀登者。
成功過程中的四大危險
逆商的CORE模型
提高逆商的工具：LEAD工具
提高逆商的方法：漏斗法；止念法；分心法；重塑法。
打造高逆商型組織

模塊八：博學多聞--持續(xù)不斷學習力
學習能力是所有能力的“母能力”，凡成大事者，都是持續(xù)不斷學習的人。
王國維：學習的三個境界
學習的“四量”——數(shù)量、質量、流量、增量；
學習的“五個三”——三聽、三到、三讀、三貴、三唯；
領導者學習的途徑：
1、向書本學，多讀書；
2、向優(yōu)秀者學；
3、向過去學——復盤。
構建學習型組織。
提高個人預見能力——凡事預則立不預則廢；不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。
領導者預見能力直接決定企業(yè)的生死存亡。
如何提高預見能力：
1、建立信息搜集系統(tǒng)；
2、豐富的經(jīng)驗；
3、對客觀規(guī)律的研究；
4、敏銳的感知能力；
5、科學的分析能力；
6、縝密的思維能力。

卓越領導者的八項素質