《助跑新人—新員工職業(yè)能力提升訓(xùn)練營》
講師:步英 瀏覽次數(shù):2571
課程描述INTRODUCTION
新員工職業(yè)能力提升
培訓(xùn)講師:步英
課程價格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新員工職業(yè)能力提升
【課程背景】
企業(yè)新人是企業(yè)的新鮮血液,快速與企業(yè)融合才能發(fā)揮更大的功效。而目前新入職9095后員工,帶有其明顯的年代特點:個性、思想獨立、自尊心強、渴望關(guān)注等。新員工在工作適應(yīng)過程中會遇到的各種困難及挫折,迷茫與彷徨,需要對癥解決新員工在融職期遇到的各種疑難雜癥,教會其樹立正確的工作態(tài)度和健康的工作心態(tài),掌握職場職業(yè)化技巧。
要讓新員工成為符合要求的工作人員,必須在入職時進行職業(yè)化培訓(xùn),幫助其順利進行角色轉(zhuǎn)換的認知和相關(guān)能力,從態(tài)度,認知,行為,素養(yǎng),工作方法等方面將其塑造成為一名符合企業(yè)要求的員工;
本課程本著幫助新晉員工克服各種各樣的焦慮,疑惑,自大,自卑至恐懼的心理,樹立職業(yè)化形象,從而輕松地投入到工作中,盡早進入狀態(tài),為公司提供高效服務(wù)。
【課程收益】
幫助新人順利進行進入職場后的角色轉(zhuǎn)化,并正確理解企業(yè)與個人的關(guān)系;
在自我分析的基礎(chǔ)上,對職涯發(fā)展進行策劃;
通過相關(guān)測評工具認識自己及他人,借助性格分類與他人進行交流、協(xié)作,提升EQ表現(xiàn);
解除作為“新人”的各種焦慮,疑惑甚至恐懼的消極心理,樹立起職業(yè)人士的積極心態(tài);
認識企業(yè),了解自己應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)和技能;
幫助學(xué)員對過去行為習(xí)慣進行改善和調(diào)整,從而逐步塑造現(xiàn)代企業(yè)合格的職業(yè)化特質(zhì)。
【課程對象】企業(yè)新入職員工
【課程大綱】
第一講 新進員工角色轉(zhuǎn)換和自我認知
一、新進員工經(jīng)常遇到的問題分析
1、 期望與現(xiàn)實的落差
2、 人際關(guān)系變得復(fù)雜
3、 個人與企業(yè)的矛盾
二、職場新人的四大轉(zhuǎn)變:
■ 性情導(dǎo)向VS職業(yè)導(dǎo)向
職場新人相對來說,是比較性情中人。許智宏到北大當(dāng)校長時拜訪原校長,兩人共識是在北大當(dāng)校長*的體會是誰都可以不聽你的。北大文化是最典型的院校文化。企業(yè)組織恰恰相反要根據(jù)崗位規(guī)范來做事。
■ 興趣導(dǎo)向VS發(fā)展導(dǎo)向
進入職場之前是一個人答一張卷子,你可以按照你的興趣發(fā)展自己;企業(yè)里是大家一起答一張卷子,有些事情是你必須做的。“做必須做的事,投入其中,并試著去喜歡它”。這是職業(yè)化的所作所為,也是你快樂生存的策略.
■ 思想導(dǎo)向VS行動導(dǎo)向
企業(yè)看中新員工做事的方法和執(zhí)行力,精益求精,追求卓越。強調(diào)目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向。
■ 成長導(dǎo)向VS責(zé)任導(dǎo)向
職場新人到企業(yè)后,首先面臨的就是責(zé)任。企業(yè)看中新員工的責(zé)任感和能夠信守承諾,敬業(yè)和積極進取的精神。
三、職場新人的自我認知和工作認知
1、 自我分析:約哈里視窗
2、 SWOT分析法
3、 Adir模型
第二講:新進員工的職業(yè)化觀念和職業(yè)形象
一、職場新人的職業(yè)化觀念
1、 我在團隊中存在的價值是什么?
2、 錢以外的工作動力是什么?
3、 什么可以成為我下一步的目標(biāo)?
二、職業(yè)形象塑造----職業(yè)禮儀
1、 職業(yè)人對禮儀的要求
2、 職場著裝規(guī)則
3、 職場儀容的禁忌
第三講:新進員工的自我管理
一、時間管理
1、 良好時間管理建立經(jīng)理人成功習(xí)慣
2、 時間管理的黃金法則
3、 第四代時間管理的正確方式
4、 時間管理的獨特性
5、 四象限法處理紛雜事物
6、 工作優(yōu)先順序
二、高效溝通
1、 良好溝通的三大因素
2、 語言/非語言溝通方式
3、 內(nèi)部溝通渠道
4、 溝通表達技巧
5、 如何建立內(nèi)部交流平臺
6、 沖突處理方式
7、 沖突的五種處理方式
第四講:新進員工的人際風(fēng)格
一、人際風(fēng)格測評:新進員工了解自己的行為風(fēng)格(上)
1、填寫行為風(fēng)格測評問卷
2、了解自己的行為風(fēng)格
二、人際風(fēng)格測評:理解與分析他人的行為風(fēng)格(下)
1、 人際溝通風(fēng)格分析
2、 理解與分析他人的溝通風(fēng)格
3、 學(xué)習(xí)如何與不同風(fēng)格的人進行有效交流
4、 人際溝通風(fēng)格對管理的啟示
新員工職業(yè)能力提升
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