課程描述INTRODUCTION
同理心溝通的培訓(xùn)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
同理心溝通的培訓(xùn)
第一部分 課程背景
為什么當(dāng)醫(yī)生自認(rèn)為在充滿同情心、盡心竭力地為病人診治時,病人卻滿腹抱怨?
問題何在?怎么解決這些問題?
如何提高患者滿意度,減少醫(yī)療事故的發(fā)生風(fēng)險?
就醫(yī)的時候最重要的莫過于和醫(yī)生的溝通,這是治療的第一步,只有醫(yī)生正確的掌
握了你的病情才能對癥下藥,但是往往溝通的時候不是特別順利,導(dǎo)致患者進(jìn)行治療的
時候產(chǎn)生抵觸心理,延誤病情好轉(zhuǎn),可見溝通是如此重要。
溝通分為是語言溝通和非語言溝通。病人走進(jìn)來時面部痛苦的表情、彎曲的身體和
捂著頭的動作,都是在向醫(yī)生傳遞著信息,而醫(yī)生不停地點頭,仔細(xì)觀察病人的神態(tài)也
是在向患者傳遞自己的信息。這些都是非語言溝通,通過這些溝通可以建立起雙方的信
任關(guān)系。而病人的講述和醫(yī)生對病人的詢問就是語言溝通。這兩種溝通手段能夠讓醫(yī)生
意識到自己在做什么,也能夠提高病人對醫(yī)生問診的滿意度,幫助患者盡快的康復(fù)。
第二部分 課程大綱
第一模塊 建立信任 同理心溝通
基本目標(biāo):創(chuàng)造外部和諧的途徑和方法
核心理論:
● 學(xué)會轉(zhuǎn)化視角,解決壓力事件
● 練習(xí)和諧傾聽
● 情緒管理中具有建設(shè)性的能力——同理心和共情
● 學(xué)會同理心六步法,解決醫(yī)患關(guān)系問題
● 識別和理解患者情緒: 微情緒 微表情解讀
● 視覺解讀線索
第二模塊:傳遞積極情感 培養(yǎng)陽光心態(tài)
基本目標(biāo):打造個人,團(tuán)隊和組織的情緒資本
核心理論:
● 傳遞積極情感
● 如何獲取積極情感的能量,培養(yǎng)陽光心態(tài)
● 建立個人和團(tuán)隊情感賬戶,打造和諧醫(yī)患關(guān)系
第三部分 培訓(xùn)收獲
● 增強(qiáng)患者服務(wù)的意識,明確溝通重要性
● 通過非語言溝通建立信任,學(xué)會“同理心六步法”有效改善醫(yī)患溝通
● 正確處理醫(yī)患溝通中出現(xiàn)的矛盾,打造和諧醫(yī)患關(guān)系
第四部分 演繹形式
● 全球領(lǐng)先的心能研究及情緒管理研究成果;
● 體驗游戲互動的感悟和分享;
● 錄像觀摩及案例討論。
第五部分 課程設(shè)置
授課對象:醫(yī)生及相關(guān)工作者、醫(yī)院管理者
適合人數(shù):15-30人
同理心溝通的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/264023.html
已開課時間Have start time
- 李沖