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如何培養(yǎng)建設團隊

單元一：什么是高效的團隊（2H）
在這一單元，學員將在講師的引導下，了解到：
什么是團隊？團隊與群體的區(qū)別是什么？
高效團隊的特征是什么？如何才能做到呢？
自主性團隊的含義是什么？
什么才是真正的思考性團隊？
我們目前的團隊是什么樣的團隊？
高效的團隊需要有哪些角色成員？各中團隊角色的優(yōu)勢是什么？

單元二：如何培養(yǎng)自主性的團隊（4H）
以這一活動為基礎，學員將在活動、討論以及講師的引導下，了解到：
什么才是積極主動的心態(tài)？積極主動的心態(tài)對我們的工作有什么影響？
作為團隊的管理者，我們所關注的是什么？哪些是我們可以影響的呢？
我們所注意的焦點是在關注圈還是影響圈？這對團隊的工作有什么影響呢？
有效的團隊是如何用影響圈來工作的？
當團隊成員有不同的意見或見解時，我們是如何處理的？
作為團隊的管理者，如何通過有效地授權來提升團隊的自主性？
如何根據工作的不同，對象的不同，進行合理地授權？
授權后，我們的職責是什么？授權后，我們還需要做什么？
常見的授權陷阱是什么？如何有效地避免這些陷阱？

單元三：如何培養(yǎng)思考性的團隊（3H）
以這一活動為基礎，學員將在活動、討論以及講師的引導下，了解到：
團隊的價值觀是如何形成的？
當我們的價值觀與團隊的價值觀發(fā)生沖突時，我們應該怎么面對呢？
如何找到我們團隊的價值觀？
怎樣讓新人能更快地融入團隊？
團隊的形成階段是什么？不同階段，各自的特征是什么？
如何引導團隊自主地確定的團隊目標以及考核團隊績效的標準？
如何運用《目標分析工作表》讓團隊掌握設定目標與計劃的思維方式與制定方法？

單元四：如何建設創(chuàng)新性合作團隊（3H）
以這一活動為基礎，學員將在活動、討論以及講師的引導下，了解到：
什么才是創(chuàng)造性的團隊？
如何發(fā)揮每個團隊成員的作用，創(chuàng)造性地解決問題，實現目標？
什么是判斷體系，什么是非判斷體系？
如何利用“跳板”、“合并”以及“挑戰(zhàn)概念”來開發(fā)團隊的創(chuàng)造性？
團隊要完成任務，成功的關鍵是什么？
每個團隊成員在完成任務中的角色是什么？
什么樣的團隊，才能稱得上是一個完美的團隊？
建設創(chuàng)新性合作團隊的關鍵是什么？如何增強團隊成員之間的信任度？

單元五：高績效團隊實踐（2H）
以這一活動為基礎，學員將在活動、討論以及講師的引導下，了解到：
誰是真正的團隊領導者？
在活動中，我們看到了什么？聽到了什么？感受到了什么？
創(chuàng)建合作性團隊的關鍵是什么？如何增強團隊成員之間的信任度？
在團隊中，如何發(fā)揮每個團隊成員的優(yōu)勢，以達到1 1>2的效果？
工作中有沒有類似的現象？如何做才能在工作中更好地創(chuàng)建高績效團隊，提升團隊的執(zhí)行力？

如何培養(yǎng)建設團隊