課程描述INTRODUCTION
正確的思維模式
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
正確的思維模式
引言:思維轉(zhuǎn)換 建立全新自我
思維模式是每個(gè)人 看待世界的方式,未必與現(xiàn)實(shí)相符。它是一份地圖,而非領(lǐng)域本身,是由每個(gè)人的 成長(zhǎng)背景 、 經(jīng)驗(yàn) 及 選擇 打造而成,我們會(huì)透過(guò)它來(lái)窺探萬(wàn)事萬(wàn)物。也正所謂,思維模式形成我們的觀(guān)念,觀(guān)念影響到我們的行為,行為終導(dǎo)致了結(jié)果,而結(jié)果又反過(guò)來(lái)造就了我們的觀(guān)念。
在這一模塊,學(xué)員將了解到:
-我們的思維模式是什么?它帶給我們什么?
-什么樣的思維模式才是正確的?
-什么是產(chǎn)能?什么是產(chǎn)出?高效能的秘訣是什么?
-什么是習(xí)慣?習(xí)慣是如何影響我們的?
-*的習(xí)慣是什么?
-什么是個(gè)人成功?什么是公眾成功?
-個(gè)人如何從依賴(lài)期發(fā)展到獨(dú)立期,從獨(dú)立期成長(zhǎng)到互賴(lài)期?
-作為高層管理人員,我們應(yīng)該具怎樣的思維模式,才能剛好地適應(yīng)企業(yè)的要求?
習(xí)慣一:積極主動(dòng)——個(gè)人愿景的原則
主動(dòng)積極即采取主動(dòng),為自己過(guò)去、現(xiàn)在及未來(lái)的行為負(fù)責(zé),并依據(jù)原則及價(jià)值觀(guān),而非情緒或外在環(huán)境來(lái)下決定。主動(dòng)積極的人是改變的催生者,他們揚(yáng)棄被動(dòng)的受害者角色,發(fā)揮了人類(lèi)四項(xiàng)獨(dú)特的稟賦——自覺(jué)、良知、想象力和自主意識(shí)。同時(shí)以由內(nèi)而外的方式來(lái)創(chuàng)造改變,積極面對(duì)一切。他們選擇創(chuàng)造自己的生命,這也是每個(gè)人基本的決定。
在這一模塊,學(xué)員將了解到:
-什么樣的行為是消極的?什么樣的行為是積極的?
-我們有什么樣的選擇自由?
-積極主動(dòng)的原則如何應(yīng)用于我們的生活中、工作中?
-我們所關(guān)注的是什么?
-在我們所關(guān)注的范圍內(nèi),哪些是我們可以影響的?
-我們所關(guān)注的焦點(diǎn)在影響圈還是在關(guān)注圈?這對(duì)我們又會(huì)有什么影響?
-我們?nèi)绾斡糜绊懭?lái)工作?
-作為管理者,我們應(yīng)如何運(yùn)用影響圈,來(lái)領(lǐng)導(dǎo)員工,改變員工的態(tài)度?
習(xí)慣二:以終為始——自我領(lǐng)導(dǎo)的原則
所有事物都經(jīng)過(guò)兩次的創(chuàng)造——先是在腦海里醞釀,其次才是實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造。個(gè)人、家庭、團(tuán)隊(duì)和組織在做任何計(jì)劃時(shí),均先擬出愿景和目標(biāo),并根據(jù)此塑造未來(lái),全心投注于自己重視的原則、價(jià)值觀(guān)、關(guān)系及目標(biāo)之上。對(duì)個(gè)人、家庭或組織而言,使命宣言可說(shuō)是愿景的高形式。它是主要的決策,主宰了所有其他的決定。領(lǐng)導(dǎo)工作的核心,就是在共有的使命、愿景和價(jià)值觀(guān)之后,創(chuàng)造出一個(gè)文化。
在這一模塊,學(xué)員將了解到:
-如何運(yùn)用我們的右腦來(lái)發(fā)揮想象力?
-對(duì)我們來(lái)說(shuō),真正想要的是什么呢?
-我們的使命宣言是什么?
-我們的重心是什么?這會(huì)怎么影響我們的生活、工作及行為?
-我們的角色和目標(biāo)分別是什么?
-我們將如何去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)?
-領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何確定企業(yè)或部門(mén)的愿景?
-領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何處理員工的愿景與企業(yè)愿景之間的不同與差異?
習(xí)慣三:要事第一——自我管理的原則
要事第一即實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造,是夢(mèng)想(你的目標(biāo)、愿景、價(jià)值觀(guān)及要事處理順序)的組織與實(shí)踐。次要的事不必?cái)[在**,要事也不能放在第二。無(wú)論迫切如何,個(gè)人與組織均針對(duì)要事而來(lái),重點(diǎn)是,把要事放在第一順位。
在這一模塊,學(xué)員將了解到:
-對(duì)我們來(lái)說(shuō)什么才是要事?
-對(duì)我們來(lái)說(shuō),什么是重要的?什么是不重要的?
-我們的時(shí)間安排是怎樣的?*的時(shí)間安排是如何的?
-我們的主導(dǎo)價(jià)值觀(guān)是什么?它會(huì)怎樣影響我們?
-當(dāng)我們面臨價(jià)值觀(guān)沖突時(shí),我們?cè)撛趺崔k呢?
-領(lǐng)導(dǎo)者如何確定企業(yè)的核心價(jià)值觀(guān)?
-領(lǐng)導(dǎo)者如何幫助員工發(fā)現(xiàn)自我的核心價(jià)值觀(guān)?
-領(lǐng)導(dǎo)者如何統(tǒng)一員工的核心價(jià)值觀(guān),以使其適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要?
習(xí)慣四:雙贏(yíng)思維——人際領(lǐng)導(dǎo)的原則
雙贏(yíng)思維是一種基于互敬,尋求互惠的思考框架與心意。目的是更豐盛的機(jī)會(huì)、財(cái)富及資源,而非敵對(duì)式的競(jìng)爭(zhēng)。雙贏(yíng)即非損人利己(贏(yíng)輸),也不是損己利人(輸贏(yíng))。我們的工作伙伴及家庭成員要從互賴(lài)式的角度來(lái)思考(“我們”,而非“我” )。雙贏(yíng)思維鼓勵(lì)我們解決問(wèn)題,并協(xié)助個(gè)人找到互惠的解決辦法,是一種資訊、力量、認(rèn)可及報(bào)酬的分享。
在這一模塊,學(xué)員將了解到:
-人際關(guān)系中的產(chǎn)能是什么?如何增加這種產(chǎn)能呢?
-什么是情感賬戶(hù)?情感賬戶(hù)存的是什么?
-對(duì)他人而言,我們可以做些什么來(lái)增加彼此情感賬戶(hù)的存款呢?
-我們所做的真的是他人想要的嗎?
-作為生活的我們,如何才能實(shí)現(xiàn)真正的雙贏(yíng)?
-作為工作中的我們,如何才能實(shí)現(xiàn)真正的雙贏(yíng)?
-案例分析:收購(gòu)企業(yè)的模擬報(bào)價(jià),企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)決策
習(xí)慣五:知彼解己——同理心交流的原則
當(dāng)我們舍棄回答心,改以了解心去聆聽(tīng)別人,便能開(kāi)啟真正的溝通,增進(jìn)彼此關(guān)系。對(duì)方獲得了解后,會(huì)覺(jué)得受到尊重與認(rèn)可,進(jìn)而卸下心防,坦然而談,雙方對(duì)彼此的了解也就更流暢自然。知彼需要仁慈心;解己需要勇氣,能平衡兩者,則可大幅提升溝通的效率。
在這一模塊,學(xué)員將了解到:
-人與人之間交流時(shí)的障礙是什么?
-什么是同理心?如何才能做到同理心交流呢?
-我們所看到的、聽(tīng)到的都是真實(shí)的嗎?
-工作中如何增加溝通的效率?
-什么是客觀(guān)的事實(shí)?什么是我們大腦中演繹的推論呢?
-什么才是基于事實(shí)的交流呢?
-領(lǐng)導(dǎo)者如何運(yùn)用PAC中不同風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)來(lái)解決管理中的問(wèn)題?
習(xí)慣六:統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造性合作的原則
統(tǒng)合綜效談的是創(chuàng)造第三種選擇——既非按照我的方式,也非遵循你的方式,而是第三種遠(yuǎn)勝過(guò)個(gè)人之見(jiàn)的辦法。它是互相尊重的成果——不但是了解彼此,甚至是稱(chēng)許彼此的差異,欣賞對(duì)方解決問(wèn)題及掌握機(jī)會(huì)的手法。個(gè)人的力量是團(tuán)隊(duì)和家庭統(tǒng)合綜效的利基,能使整體獲得1 1 > 2的成效。實(shí)踐統(tǒng)合綜效的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)會(huì)揚(yáng)棄敵對(duì)的態(tài)度,不以妥協(xié)為目標(biāo),也不僅止于合作。他們要的是創(chuàng)造式的合作。
在這一模塊,學(xué)員將了解到:
-我們?nèi)绾涡刨?lài)別人?如何獲得別人的信賴(lài)?
-如何發(fā)揮彼此的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的合作呢?
-合作時(shí),如何發(fā)揮我們的創(chuàng)造天賦?
-如何將我們所學(xué)的融會(huì)貫通于我們的日常生活與工作中?
-如何確定每個(gè)員工的團(tuán)隊(duì)角色,以發(fā)揮不同角色的優(yōu)勢(shì)?
-自我測(cè)試:團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試
習(xí)慣七:不斷更新——平衡的自我更新的原則
不斷更新談到的是,如何在四個(gè)基本生活面(生理、社會(huì)/情感、心智及心靈)中,不斷更新自己。這個(gè)習(xí)慣提升了其他六個(gè)習(xí)慣的實(shí)施效率。對(duì)組織而言,七習(xí)慣提供了愿景、更新及不斷地改善,使組織不至呈現(xiàn)老化及疲態(tài),并邁向新的成長(zhǎng)之徑。對(duì)家庭而言,七習(xí)慣透過(guò)固定的個(gè)人及家庭活動(dòng),使家庭效能升級(jí),就象建立傳統(tǒng),使家庭日新月異。
在這一模塊,學(xué)員將了解到:
-成功人士的重要的習(xí)慣是什么?
-對(duì)我們而言,重要的產(chǎn)能是什么?
-我們目前的狀況如何?可以怎樣持續(xù)地改進(jìn)?
正確的思維模式
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/266040.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 姚俊
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
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