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領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的關(guān)系

培訓(xùn)課程簡介：
高中層經(jīng)理人既要有領(lǐng)導(dǎo)力也要有執(zhí)行力，既要緊扣企業(yè)目標(biāo)，善于組織計劃，激發(fā)
團(tuán)隊效能，也要高效務(wù)實，管控和改善過程，追求執(zhí)行效果，惟其如此，經(jīng)理人才能充
分實現(xiàn)“承上啟下”的責(zé)任使命，推動企業(yè)目標(biāo)的不斷貫徹落實。這意味著，領(lǐng)導(dǎo)力是執(zhí)
行力的根源，執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)力的效果，二者緊密關(guān)聯(lián)；管理者要想追求高效執(zhí)行力，就
必須掌握系統(tǒng)的管理方法和技能，通過真實顯效的工具和路徑，把理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。
本課程是一個以系統(tǒng)性管理方法和技能為核心的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力培訓(xùn)，課程以真實有
效的管理規(guī)律和生動活潑的管理案例為串聯(lián)，為學(xué)員提供系統(tǒng)性管理方法、技能、策略
的培訓(xùn)，并給學(xué)員提供具體實用的管理工具和解決方案，能夠有效提高學(xué)員管帶隊伍、
貫徹目標(biāo)的能力和效果。
《從領(lǐng)導(dǎo)力到執(zhí)行力的系統(tǒng)管理方法》課程是一個“能力教練式”的實用型培訓(xùn)，是以大
中型企業(yè)和上市公司的中高層管理者為目標(biāo)人群，突出強調(diào)培養(yǎng)學(xué)員在課后的實際工作
中的能力和經(jīng)驗，注重促進(jìn)學(xué)員對培訓(xùn)效果的消化和再提升，達(dá)到提升學(xué)員直接操作能
力的效果。
本課程生動實用，突出強調(diào)“知行合一”的學(xué)習(xí)效果，課程要求學(xué)員必須“帶著問題來
學(xué)習(xí)”，把實際工作中遇到的問題、困難都直接拿到課堂上來討論，并積極參加課堂練習(xí)
，通過老師的講授、輔導(dǎo)和點評，由學(xué)員自己得出解決方案和工作方法，從而真正提升
學(xué)員的管理工作踐行能力。

培訓(xùn)課程提綱：
一、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的關(guān)系
1. 沒有實效就不是好領(lǐng)導(dǎo)
2. 中高層：承上啟下的職業(yè)角色
3. “管帶”能力：做事情、帶隊伍
4. 管理能力提升的一般性規(guī)律
5. 通過用人去做事
6. 讓合適的人做合適的事
二、目標(biāo)第一，績效導(dǎo)向
1. 中高層經(jīng)理人，咬定目標(biāo)不放松
2. “要事第一”要以對企業(yè)目標(biāo)的貢獻(xiàn)度為準(zhǔn)
3. 深刻理解人崗匹配！
4. 真抓落實，為了目標(biāo)想辦法
5. 要重視團(tuán)隊內(nèi)部的知識傳承
6. 案例討論
三、必須掌握系統(tǒng)的管理方法
1. 豐富但碎片化的工作經(jīng)驗
2. 系統(tǒng)性思考才能有效執(zhí)行
3. 從計劃到顯效的工作過程
4. 管理關(guān)鍵要素、提升團(tuán)隊效能！
5. 推動*性和建設(shè)性的工作方式
6. 案例討論
四、提高下屬的能力和執(zhí)行力
1. 提高團(tuán)隊效能是管理者的責(zé)任
2. 識別問題，分析問題，解決問題
3. 關(guān)注產(chǎn)出，關(guān)注效果，也要關(guān)注過程
4. 如何進(jìn)行績效輔導(dǎo)？
5. 有效溝通不可少
6. 案例討論
五、塑造積極文化，推動高效執(zhí)行
1. 優(yōu)秀文化就是生產(chǎn)力
2. 創(chuàng)造性的工作才能貫徹執(zhí)行文化
3. 如何有效激勵員工？
4. 激發(fā)員工主動貫徹、持續(xù)改善的行為
5. 管理能力：資源有限，智慧無窮
6. 企業(yè)與個人共同成長
六、持續(xù)改善
1.管理者時刻自我修煉
2.帶領(lǐng)團(tuán)隊一起學(xué)習(xí)
3.每天進(jìn)步一點點

領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的關(guān)系