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團(tuán)隊(duì)建設(shè)激勵課程

課程背景：
隨著市場環(huán)境和政策環(huán)境的變化，依靠壟斷資源和獲取機(jī)會就能讓企業(yè)發(fā)展的年代將逐
漸離我們遠(yuǎn)去，未來的市場將真正回歸市場基本規(guī)律，企業(yè)之間的競爭將會是產(chǎn)品、服
務(wù)、成本、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和組織效率之間的競爭。而企業(yè)的現(xiàn)狀往往是：
-為什么年初制定的戰(zhàn)略目標(biāo)到年底總結(jié)的時候總是差一截？
-為什么管理者讓員工做什么就做什么，對別的事情不關(guān)心，推一步走一步
-為什么團(tuán)隊(duì)員工士氣低落，工作缺乏積極性和創(chuàng)新熱情；下屬抱怨多，指責(zé)企業(yè)或他人
——企業(yè)在經(jīng)營管理中，最重要的兩件事，一、針對外部競爭對手、政策環(huán)境及內(nèi)部資
源優(yōu)勢，制定出公司的年度經(jīng)營目標(biāo)；二、全公司上下圍繞經(jīng)營目標(biāo)凝聚成一股力量，
確保低成本高效率地實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。那么，如何在團(tuán)隊(duì)中激發(fā)員工的士氣？如何引領(lǐng)團(tuán)
隊(duì)實(shí)現(xiàn)管理的高效？
如何提升公司組織效率？如何培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力？如何打造高效率的執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)？答案
是：激勵、激勵、再激勵！本課程將從理念、方法、工具等多方面展開分享，給出實(shí)用
的建議和指導(dǎo)。

授課對象：中基層、儲備干部

課程大綱：
第一講：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1．團(tuán)隊(duì)游戲與心得分享：漢諾塔
2．蟻群理論的啟示：力量來自團(tuán)隊(duì)的協(xié)作
3．協(xié)同效應(yīng)與分享資源
4．團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的角色分配與職責(zé)
5．個人優(yōu)勢與團(tuán)隊(duì)中的角色扮演
第二講：影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效率的三個關(guān)鍵問題
一、業(yè)余選手還是職業(yè)選手？
敬業(yè)精神和價(jià)值觀：認(rèn)真用心、總結(jié)反省、否定自我。
二、管理者是乘客還是司機(jī)？
乘客只需對自己負(fù)責(zé) 司機(jī)對全車乘客負(fù)責(zé)
三、對老板負(fù)責(zé)還是對結(jié)果負(fù)責(zé)？
職場中*的靠山是為組織創(chuàng)造獨(dú)一無二的價(jià)值的能力。
豐富的案例和視頻
第三講：激勵中的常見誤區(qū)
一、加薪提勁的誤區(qū)
1．激勵的是實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可能性
2．激勵是實(shí)際結(jié)果與主觀期望的比值
二、形成規(guī)律的誤區(qū)
1．激勵需要喜出望外的感覺
2．激勵需要不確定性
三、總是需要的誤區(qū)
1．分析激勵時機(jī)，發(fā)揮員工超乎尋常的心理動力
2．意愿和能力兩個坐標(biāo)軸構(gòu)成的四種激勵情形
第四講：高價(jià)值的激勵方法
一、目標(biāo)聚焦法
1．愿景激勵：幫助員工圓夢
2．使命激勵：讓員工體會到責(zé)任感
3．參與激勵：民主讓人升華
二、言行引導(dǎo)法
1．贊美激勵：向優(yōu)點(diǎn)出發(fā)
2．榜樣激勵：增強(qiáng)成就感
3．榮譽(yù)激勵：把他抬上去
三、心門貼近法
1．尊重激勵：如師長以禮相待
2．關(guān)愛激勵：如家人以情感人
3．信心激勵：如君子以肚容人

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