課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經(jīng)營思維的系統(tǒng)
課程對象:需要提升思維層次與戰(zhàn)略能力的關(guān)鍵管理人才
課程收益:
1、建立對經(jīng)營思維的認(rèn)知,提升職業(yè)管理者的角色責(zé)任;
2、初步掌握經(jīng)營思維結(jié)構(gòu),強(qiáng)化組織管理的全面性理解;
3、養(yǎng)成經(jīng)營思維意識,能站在經(jīng)營者角度理解戰(zhàn)略決策;
4、傳導(dǎo)經(jīng)營思維工作習(xí)慣,帶領(lǐng)下屬提高職業(yè)思維能力;
課程大綱:
一、企業(yè)組織與職業(yè)管理者的典型困惑:
1、人為什么越來越難管了?企業(yè)經(jīng)營壓力越來越大了?
2、為何高層滿腦焦慮,中層滿身壓力,基層不以為然
3、管理者的職業(yè)價值內(nèi)核評估邏輯是什么
4、職業(yè)人士獲得領(lǐng)導(dǎo)決策者的青睞因素?
感受能同步、說話聽得懂、能鏈接戰(zhàn)略、能支持決策
5、職業(yè)人士的未來競爭力是什么?
二、高級管理者的真正武器:
1、從經(jīng)驗與流程到心智與思維
2、以內(nèi)在的確定應(yīng)對外部的不確定
3、經(jīng)營思維是系統(tǒng)思維的一種具體應(yīng)用,是能夠超越自身角色和思考維度的最終體現(xiàn)
4、經(jīng)營思維包含且不限于:全局思維、市場思維、前瞻思維、聚焦思維
三、經(jīng)營思維之全局思維
1、為何全局思維是經(jīng)營思維之首
2、全局思維之組織績效九宮格工具
3、研討對話:利用九宮格工具對本組織進(jìn)行分析與應(yīng)用
四、經(jīng)營思維之市場思維
1、互聯(lián)網(wǎng)時代對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的影響與沖擊
2、市場思維的核心:以客戶為中心重構(gòu)價值鏈,敬畏市場規(guī)律及口碑效應(yīng)
3、案例交流:那些關(guān)于市場思維的優(yōu)秀及失敗企業(yè)
五、經(jīng)營思維之前瞻思維
1、你有前瞻的意識與習(xí)慣嗎
2、普通管理者如何訓(xùn)練與提高前瞻思維
3、應(yīng)用訓(xùn)練:本行業(yè)的前瞻分析與趨勢探討
六、經(jīng)營思維之聚焦思維
1、橫向戰(zhàn)略與垂直戰(zhàn)略
2、在正確的階段、把有限的資源用于*可能的領(lǐng)域
3、管理行為本身是一種成本,要持續(xù)減少而不是一直放大
4、回歸常識、洞察本質(zhì)的管理者成長
七、基于經(jīng)營思維進(jìn)行管理認(rèn)知優(yōu)化與行為效能提升
1、戰(zhàn)略不應(yīng)停留在愿景和規(guī)劃,而是體現(xiàn)為有時限的經(jīng)營計劃與行動指南
2、管理的規(guī)模和成本,應(yīng)服從于經(jīng)營和客戶導(dǎo)向,而非喜好和經(jīng)驗
3、人力資源要關(guān)注從體系到落地問題,直面員工從被動管理到主動成長的變化
4、把目光重點從部門利益和個人風(fēng)險,轉(zhuǎn)移到經(jīng)營目標(biāo)和客戶需求
5、管理者價值要從焦點式中心升級為云服務(wù)中心
八、課程回顧與困惑答疑
經(jīng)營思維的系統(tǒng)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/275226.html
已開課時間Have start time
- 季佩楓
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《突破思維—結(jié)構(gòu)化問題分析 楊杰
- 金字塔原理:結(jié)構(gòu)化思維與表 龔勛
- 《問題分析與解決》行動學(xué)習(xí) 粟文杰
- 《從校園到職場—新員工的職 楊杰
- 創(chuàng)新思維與體驗設(shè)計 余星冰
- 跨文化創(chuàng)新思維管理 鄭文強(qiáng)
- 基于創(chuàng)造性解決問題的創(chuàng)新力 馬斌
- 啤酒游戲——系統(tǒng)思考力提升 周良
- 思維重塑——結(jié)構(gòu)性思維在職 鮑曼
- 基于創(chuàng)新思維的課程開發(fā) 賴豐
- 系統(tǒng)思維與科學(xué)決策—解決復(fù) 賴豐
- 列車藏寶——團(tuán)隊問題分析與 周良