課程描述INTRODUCTION
· 人事經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
選人用人機(jī)制培訓(xùn)
課程對(duì)象
企業(yè)人力資源部和業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)組織和實(shí)施內(nèi)部選拔競(jìng)聘工作的所有相關(guān)人員,如招聘主管(經(jīng)理);尤其適用于人力資源經(jīng)理、業(yè)務(wù)部門主管等。
課程目標(biāo)
建立公開(kāi)、公平、公正的選人用人機(jī)制,將是國(guó)有企業(yè)人事制度改革的重要內(nèi)容。本課程主要面向大中型國(guó)有企業(yè)傳播企業(yè)開(kāi)展內(nèi)部競(jìng)聘選拔工作的組織與實(shí)施知識(shí)與實(shí)務(wù)內(nèi)容。課程將全面涵蓋企業(yè)在實(shí)施內(nèi)部競(jìng)聘前的準(zhǔn)備階段、競(jìng)聘過(guò)程中的方法與組織模式,及競(jìng)聘工作后續(xù)階段。以重點(diǎn)分享選拔標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、選拔競(jìng)聘手段方法。
課程大綱
導(dǎo)語(yǔ):選錯(cuò)人是企業(yè)和管理者的災(zāi)難
一、選拔與競(jìng)聘的區(qū)別
1、企業(yè)中高層管理者選拔困局
2、企業(yè)中高層管理者選拔解決之道
二、建立管理人才選拔標(biāo)準(zhǔn)
1、任職資格模型
2、快速分析崗位任職資格的工具
3、如何設(shè)計(jì)“招聘”標(biāo)準(zhǔn)
4、勝任素質(zhì)模型的四個(gè)層次
三、人才選拔指標(biāo)操作化
1、如何整合“選拔”標(biāo)準(zhǔn)
2、基于典型行為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
3、基于素質(zhì)剖面的等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
4、基于素質(zhì)指標(biāo)的等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
四、競(jìng)聘選拔工具之一:
1、 筆試:心理測(cè)試
2、 筆試:大五人格因素
3、 筆試:職業(yè)興趣測(cè)試
4、 筆試:管理人員動(dòng)機(jī)測(cè)試
五、競(jìng)聘選拔工具之二:半結(jié)構(gòu)化面試
1、導(dǎo)入型題目設(shè)計(jì)與實(shí)施技巧
2、行為型題目設(shè)計(jì)與實(shí)施技巧
3、情境型題目設(shè)計(jì)與實(shí)施技巧
4、智能型題目設(shè)計(jì)與實(shí)施技巧
5、意愿型題目設(shè)計(jì)與實(shí)施技巧
六、競(jìng)聘選拔工具之三:無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
1、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特征
2、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目類型
3、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的操作流程
4、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的現(xiàn)場(chǎng)布置形式
5、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的測(cè)試過(guò)程控制
6、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的考官分工
7、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評(píng)分方法
七、選拔競(jìng)聘的數(shù)據(jù)整合
1、 如何使用測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)整合模型
2、 錄用決策模式
3、 錄用決策模式的分析
4、 提交選拔競(jìng)聘結(jié)果
5、 錄用談話的價(jià)
選人用人機(jī)制培訓(xùn)
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已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 寇家倫
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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