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項(xiàng)目管理思路培訓(xùn)

課程背景
隨著學(xué)習(xí)型組織的興起以及企業(yè)對(duì)知識(shí)管理的重視，近年來，課程開發(fā)工作越發(fā)受到企業(yè)的重視，課程開發(fā)方法論也越來越成熟，然而，作為培訓(xùn)經(jīng)理，企業(yè)培訓(xùn)管理的相關(guān)人員，掌握了方法論之后在企業(yè)內(nèi)部推行課程開發(fā)工作時(shí)，同樣會(huì)遇到這樣那樣的問題，因此，想讓課程開發(fā)成效有保障，課程開發(fā)工作，一定要按照項(xiàng)目管理的思路進(jìn)行策劃、執(zhí)行和落地； 因此，本門課程旨在讓培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)管理相關(guān)人員學(xué)習(xí)課程開發(fā)項(xiàng)目管理的思路和方法，運(yùn)用專業(yè)的流程、工具確保企業(yè)課程開發(fā)的成果，讓以下問題迎刃而解： 如何讓組織識(shí)別出課程開發(fā)需求 如何讓各部門領(lǐng)導(dǎo)支持 （派出專家、參與評(píng)審） 如何控制和激勵(lì)開發(fā)者投入與產(chǎn)出 如何讓項(xiàng)目產(chǎn)生影響（宣傳、品牌、內(nèi)容成果） 如何讓項(xiàng)目持續(xù)和創(chuàng)新/升級(jí)（過程即學(xué)習(xí)、角色訓(xùn)練）

課程目標(biāo)
項(xiàng)目管理思路理念養(yǎng)成 收獲一套課程開發(fā)制度、方法和工具 各種行業(yè)課程開發(fā)項(xiàng)目案例分析 課程開發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建和最優(yōu)效益 供應(yīng)商選擇合作的*方式 了解多種課程開發(fā)模式（案例、精品、微課、案例、升級(jí)）

課程大綱
第一單元：說說課程開發(fā)那些事
1、課程設(shè)計(jì)&課程開發(fā)
課程設(shè)計(jì)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)質(zhì)量的貢獻(xiàn)約占60%-70%
課程開發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響約30%-40%
2、課程開發(fā)的種種痛與淚
議一議：我在組織課程開發(fā)項(xiàng)目時(shí)的哪些痛？
課程開發(fā)項(xiàng)目容易發(fā)生的種種痛
1) 企業(yè)高層不重視課程開發(fā)
2) 課程開發(fā)花費(fèi)時(shí)間太長(zhǎng)精力太多，不值得專家投入
3) 課程開發(fā)的輸出質(zhì)量不高
4) 課程開發(fā)的人員積極性不夠
5) 課程開發(fā)難于持續(xù)成體系
6) 其他……
3、課程開發(fā)與項(xiàng)目管理
課程開發(fā)的3種常見模式：內(nèi)部?jī)?yōu)化、內(nèi)外結(jié)合、委托開發(fā)
說一說：你心目中課程開發(fā)項(xiàng)目成功的關(guān)鍵要素是什么？
課程開發(fā)與項(xiàng)目管理如何發(fā)生了關(guān)系？

第二單元：課程開發(fā)項(xiàng)目生命周期
1、3W識(shí)別-課程開發(fā)需求
Why-為什么開發(fā)
Who-誰(shuí)發(fā)起的開發(fā)需求
What-發(fā)起的是課程開發(fā)的哪些具體需求？
工具：《需求識(shí)別及確認(rèn)表》
2、4招甄選-合適的項(xiàng)目合作商
1看（看方案-嚴(yán)密規(guī)劃）
2查（查資質(zhì)-專業(yè)研究）
3探（探實(shí)力-項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)）
4聽（聽口碑-企業(yè)案例）
工具：《課程開發(fā)項(xiàng)目方案模板》、《課程開發(fā)項(xiàng)目合同模板》
3、5步管理-課程開發(fā)項(xiàng)目生命周期的主要階段
第1步：課程開發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃
界定目標(biāo)、項(xiàng)目工作包分解、具體活動(dòng)、時(shí)間預(yù)估、成本估算
第2步：課程開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控
（課程開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)布局圖）
第3步：課程開發(fā)計(jì)劃執(zhí)行
項(xiàng)目宣傳造勢(shì)、選人選題、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)與開始實(shí)踐跟進(jìn)、課程演繹呈現(xiàn)培訓(xùn)、課程演繹呈現(xiàn)實(shí)踐、課程評(píng)估驗(yàn)收、講師評(píng)估認(rèn)證
工具：《不同模式課程開發(fā)計(jì)劃的主要工作單元的圖普表》
第4步：課程開發(fā)項(xiàng)目控制
項(xiàng)目關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)控制要素、控制方法模型
第5步：課程開發(fā)項(xiàng)目結(jié)尾
項(xiàng)目閉環(huán)管理、項(xiàng)目多維度會(huì)議研討、項(xiàng)目實(shí)施多維度的滿意度調(diào)查反饋
工具：《會(huì)議研討流程及記錄表》、《項(xiàng)目滿意度調(diào)查反饋表》
本單元小結(jié)：課程開發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃與控制的關(guān)鍵5要素模型

第三單元：人員-項(xiàng)目成功的關(guān)鍵
1、課程開發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)
計(jì)劃、組織、控制
2、課程開發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的能力
專業(yè)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、情緒壓力管理能力、解決問題的能力
3、如何培養(yǎng)課程開發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的能力
4、卓越的課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)組合
內(nèi)容主題專家、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)專家、PPT高手、PPT演繹能手、學(xué)員代表
工具：《項(xiàng)目角色定位表》、模型：《項(xiàng)目經(jīng)理能力行為量化表》

第四單元：持續(xù)升級(jí)體系-項(xiàng)目管理*目標(biāo)
1、內(nèi)容版本升級(jí)
2、課程體系升級(jí)
3、角色技能升級(jí)  （Trainer facilitator coach counselor）
4、機(jī)制制度升級(jí)
5、軟件與平臺(tái)應(yīng)用
6、學(xué)習(xí)理念升級(jí)
實(shí)踐共同體
過程即學(xué)習(xí)

第五單元：項(xiàng)目溝通及工具方法
1、10大常見溝通場(chǎng)景
2、15種常見課程開發(fā)模型
3、20種常用課程開發(fā)工具

項(xiàng)目管理思路培訓(xùn)