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科學(xué)認(rèn)知壓力

課程背景：
壓力是客觀必然的。壓力山大，是中國(guó)企業(yè)管理者共同的心理感受。
“996工作法”盛行，后浪們身心超負(fù)荷，高危機(jī)感、低耐挫力，正向積極情緒少，希望感匱乏，自我效能感偏低，甚至過早職業(yè)倦怠。
工作與生活界限越來(lái)越模糊，多重角色分離，家庭-工作沖突與失衡，缺乏組織情感支持，組織之間“二手壓力”蔓延，情緒內(nèi)耗嚴(yán)重。
阻抗壓力嚴(yán)重，焦慮癥、抑郁癥風(fēng)險(xiǎn)增高，早衰和過勞肥造成身心成本透支，績(jī)效下降，員工幸福感低，組織的活力與競(jìng)爭(zhēng)力受到威脅。，
世界知名辦公方案提供商雷格斯公司去年對(duì)1.6萬(wàn)名職場(chǎng)人士調(diào)查，發(fā)布了**新調(diào)查結(jié)果：中國(guó)職場(chǎng)人士認(rèn)為自己工作壓力大的占75%以上，大大超過了全球平均值48%，是不折不扣的“壓力大國(guó)”，亟需有人為它開出有效藥方。
從普通員工到職場(chǎng)精英到高層領(lǐng)導(dǎo)者，無(wú)不倍感壓力困擾，也讓企業(yè)管理面臨越來(lái)越大的風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)應(yīng)加快人本主義管理步伐，自上而下給予管理層更多心理關(guān)愛與輔導(dǎo)，讓人人具備科學(xué)管理壓力的專業(yè)技能，并提升心理資本及對(duì)壓力的心理承受能力，使之成為身心靈健康的管理者。

課程收益：
-學(xué)會(huì)理性科學(xué)地認(rèn)知壓力的正面與負(fù)面作用；
-掌握一套系統(tǒng)有效管理心理壓力的方法技巧；
-學(xué)會(huì)四個(gè)工具測(cè)試自己的壓力警戒線，及時(shí)自我身心調(diào)適；
-處理消極情緒，積蓄正面力量，提升抗壓能力，學(xué)會(huì)在壓力中成長(zhǎng)，做身心和諧的健康人；
-將課程精華消化，用自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)培其他員工，幫助團(tuán)隊(duì)和下屬釋壓抗壓（只針對(duì)管理者）。

課程特色：科學(xué)、有趣、透徹、實(shí)用

課程對(duì)象：全員

課程方式：感性講授 科學(xué)案例 自我釋壓 心理測(cè)試視頻 小練習(xí) 落地工具 Q&A

課程大綱
第一講：如何科學(xué)認(rèn)知心理壓力
一、高度重視職業(yè)壓力與健康
1. 分析你的壓力源
測(cè)試：壓力軀體化反應(yīng)自測(cè)
2. 身心壓力類型
1）身體壓力型
2）情緒壓力型
3）人際壓力型
4）個(gè)性壓力型
二、壓力個(gè)體差異與不可比性
三、傳統(tǒng)壓力觀的局限性與升級(jí)
四、亮出我的壓力觀?。ㄐ履Ｐ停?br /> 工具：壓力水平與工作績(jī)效曲線圖

第二講：壓力管理的基本策略與操作實(shí)務(wù)
一、兩個(gè)基本策略：?jiǎn)栴}應(yīng)對(duì)和情緒應(yīng)對(duì)
二、生理應(yīng)對(duì)方法
1. 情緒性放松
2. 科學(xué)保養(yǎng)大腦
練習(xí)：蝴蝶拍技術(shù)
娛樂≠放松 運(yùn)動(dòng)≠亂動(dòng)
3. 語(yǔ)言性放松（心理暗示）
4. 宣泄與釋放
練習(xí)：四個(gè)不同層次的宣泄技術(shù)
三、認(rèn)知調(diào)節(jié)方法
1. 什么是選擇性認(rèn)知？
2. 如何規(guī)避認(rèn)知加工的偏向性？
3. 認(rèn)知調(diào)節(jié)自我練習(xí)
練習(xí)：《紅與藍(lán)》
1）改譯法
2）代償法
3）接納法
4）轉(zhuǎn)化法
視頻：《不要什么都跟別人比》
四、行為改變法
1. 行為改變?nèi)绾斡绊懬榫w？
2. 心理動(dòng)力轉(zhuǎn)化：替代性行為
3. 行為改變自我練習(xí)
練習(xí)：如何“刻意練習(xí)”？
1）換框法
2）脫敏法
3）滿灌法
4）斷舍離法
5）心理防御機(jī)制

第三講：如何有效管理三大負(fù)面情緒
一、什么是情緒正常和異常？
二、實(shí)際心理案例解讀
三、情緒三大殺手：憤怒、焦慮、抑郁
1. 如何管理“惡劣心境”？
1）躲避刺激源
2）食蟻獸練習(xí)
3）情感隔離技術(shù)
4）“情緒狗”與“防火墻”
5）內(nèi)春功&化功大法
2. 如何管理廣泛性焦慮？
1）判斷焦慮的有效性
2）接納不確定性
3）理性對(duì)待成敗得失
4）踐行“斯多葛主義”
5）知其所止，淡化“極限論”
6）接納元焦慮
測(cè)量：《病理性焦慮自測(cè)》
3. 如何預(yù)防和遠(yuǎn)離抑郁癥？
——對(duì)抑郁情緒和抑郁癥的科學(xué)區(qū)分
1）生物接納法
2）認(rèn)知法
3）行為法
4）借力社會(huì)資源法
測(cè)量：《抑郁自測(cè)》
4. 哪些壞習(xí)慣容易破壞好心情？

第四講：如何提升心理彈性和抗壓力
一、蛻變的力量：重塑自我效能感
1. 對(duì)標(biāo)“牛人”
2. 精神肌肉訓(xùn)練法
3. 心理資本重塑
4. 向壓力要結(jié)果
工具：《精力管理模型》
二、心理彈性訓(xùn)練的四個(gè)方法
1. 心理動(dòng)力性
2. 意義化訓(xùn)練
3. 適度的磨練
4. 獲得人生轉(zhuǎn)折的機(jī)會(huì)
視頻：《不知足也常樂》
完結(jié)篇：壓力管理是一生的必修課

科學(xué)認(rèn)知壓力