課程描述INTRODUCTION
· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維訓(xùn)練及運(yùn)用課程
課程收益
理解及探索創(chuàng)新的規(guī)律養(yǎng)成出創(chuàng)新習(xí)慣
掌握有效的創(chuàng)新工具及創(chuàng)新思維邏輯
清楚掌握創(chuàng)新思維的意義和方向
有效利用創(chuàng)新思維解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題
開(kāi)拓思維,打破固有思維的障礙
課程對(duì)象
總裁/總經(jīng)理、副總等企業(yè)中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員
課程大綱
一、創(chuàng)新思維的意義與方向
思維模式是我們?cè)谒季S過(guò)程中形成的一種相對(duì)固定的形式,能影響我們分析與解決問(wèn)題的行為和結(jié)果。創(chuàng)新的思維模式能適應(yīng)不同事物的發(fā)展,面對(duì)困難更容易找到突破的可能。
1、創(chuàng)新思維的應(yīng)用背景及趨勢(shì)分析
-創(chuàng)新思維與傳統(tǒng)思維的區(qū)別
-卸載思維慣性跳出經(jīng)驗(yàn)陷阱
-創(chuàng)新的思維在新時(shí)代的運(yùn)用
-靈感對(duì)解決問(wèn)題的啟發(fā)作用
-用小體驗(yàn)來(lái)尋找創(chuàng)新的難點(diǎn)
2、創(chuàng)新思維的訓(xùn)練游戲及思維啟發(fā)
-如何有效突破你心中的枷鎖
-一點(diǎn)多面的創(chuàng)新思考與轉(zhuǎn)換
-巧用創(chuàng)新思維決絕棘手問(wèn)題
-培養(yǎng)決絕問(wèn)題式的思維邏輯
-創(chuàng)新訓(xùn)練之你已經(jīng)習(xí)慣了嗎
二、六種創(chuàng)新思維的原理及訓(xùn)練
創(chuàng)新實(shí)際上并不難,難就難在我們不知道從哪里好事創(chuàng)新,尋找規(guī)律,總結(jié)提煉,把創(chuàng)新變成可復(fù)制的系統(tǒng),并運(yùn)用到實(shí)際工作中才是*的價(jià)值!
1、創(chuàng)新思維之逆向思維訓(xùn)練
-換個(gè)方向結(jié)果截然不同
-從位置置換尋求不同結(jié)果
-換個(gè)過(guò)程反探實(shí)物本質(zhì)
-現(xiàn)場(chǎng)探討逆向思維的創(chuàng)新可能
2、創(chuàng)新思維之縱向思維訓(xùn)練
-五個(gè)為什么引發(fā)的思考
-基于數(shù)據(jù)分析的創(chuàng)新探索
-嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)節(jié)分析尋求問(wèn)題本質(zhì)
3、創(chuàng)新思維之聯(lián)想思維訓(xùn)練
-相似聯(lián)想中的思維啟示
-對(duì)比與自由聯(lián)想的示范
-強(qiáng)制聯(lián)想的有效運(yùn)用法則
4、創(chuàng)新思維之系統(tǒng)思維訓(xùn)練
-整體協(xié)調(diào)中的創(chuàng)新典范
-系統(tǒng)的進(jìn)行關(guān)聯(lián)要素優(yōu)化
-系統(tǒng)的梳理及思維創(chuàng)新實(shí)踐
5、創(chuàng)新思維之辯證思維訓(xùn)練
-矛盾論本身就是創(chuàng)新思考
-及一反三探求辯證思維
-不同參照的創(chuàng)新可能訓(xùn)練
6、創(chuàng)新思維之模仿思維訓(xùn)練
-通過(guò)模仿原理來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新
-通過(guò)結(jié)構(gòu)模仿尋找新的可能
-形態(tài)模仿也是一直創(chuàng)新
三、創(chuàng)新思維在企業(yè)中的實(shí)際運(yùn)用
通過(guò)思維的靈活轉(zhuǎn)換,成功破解各種企業(yè)經(jīng)營(yíng)難題并全面開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)新潛力,以適應(yīng)時(shí)代的需要。務(wù)實(shí)創(chuàng)新,有效落地,才是企業(yè)創(chuàng)新的根本!
1、創(chuàng)新思維問(wèn)題解決的步驟、方法與工具
-創(chuàng)新思維大腦解決問(wèn)題的模式
-通過(guò)發(fā)散思維找出所有因素
-金字塔與邏輯分析法的創(chuàng)新思考
2、企業(yè)創(chuàng)新的密碼及創(chuàng)新方法
-企業(yè)創(chuàng)新的密碼:一念之間
-653頭腦風(fēng)暴的創(chuàng)新工具
-頭腦風(fēng)暴的8個(gè)激發(fā)方式
3、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維的建設(shè)及創(chuàng)新運(yùn)用
-激勵(lì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的創(chuàng)新手段
-制度創(chuàng)新的設(shè)計(jì)邏輯及過(guò)程分析
-如何讓創(chuàng)新變成一種能力長(zhǎng)久有效
四、課程總結(jié)、創(chuàng)新計(jì)劃
將所有思考與創(chuàng)新點(diǎn)設(shè)計(jì)成簡(jiǎn)易的執(zhí)行計(jì)劃,以便落地實(shí)施!
創(chuàng)新思維訓(xùn)練及運(yùn)用課程
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/284965.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 黃宏
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 跨文化創(chuàng)新思維管理 鄭文強(qiáng)
- 《突破思維—結(jié)構(gòu)化問(wèn)題分析 楊杰
- 系統(tǒng)思維與科學(xué)決策—解決復(fù) 賴豐
- 基于創(chuàng)新思維的課程開(kāi)發(fā) 賴豐
- 創(chuàng)新思維與體驗(yàn)設(shè)計(jì) 余星冰
- 《從校園到職場(chǎng)—新員工的職 楊杰
- 啤酒游戲——系統(tǒng)思考力提升 周良
- 列車藏寶——團(tuán)隊(duì)問(wèn)題分析與 周良
- 金字塔原理:結(jié)構(gòu)化思維與表 龔勛
- 基于創(chuàng)造性解決問(wèn)題的創(chuàng)新力 馬斌
- 《問(wèn)題分析與解決》行動(dòng)學(xué)習(xí) 粟文杰
- 思維重塑——結(jié)構(gòu)性思維在職 鮑曼