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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《從校園人到企業(yè)人》
 
講師:周海博 瀏覽次數(shù):2547

課程描述INTRODUCTION

· 新員工· 一線員工

培訓(xùn)講師:周海博    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

從校園人到企業(yè)人課程
 
課程背景
未形成良好的職業(yè)素養(yǎng)的員工,在企業(yè)中往往會有很多顯著的問題存在,包括缺乏基本的溝通和情商,沒有協(xié)作和共贏意識,過于自我和偏執(zhí),處事自負(fù)或自卑,眼高手低缺少執(zhí)行落地能力等,嚴(yán)重的影響個人的發(fā)展,組織的績效,團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,企業(yè)應(yīng)盡快結(jié)合企業(yè)文化和組織現(xiàn)狀,對其進(jìn)行培訓(xùn)和宣導(dǎo),通過管理和影響,快速的統(tǒng)一文化,形成良好的職業(yè)素養(yǎng),從而成為合格的企業(yè)人。本課程從五大職業(yè)技能,全方位提升員工職業(yè)素養(yǎng),幫助員工快速進(jìn)化為合格優(yōu)秀的職業(yè)人。
 
課程目標(biāo)
1、幫助學(xué)員認(rèn)清工作的本質(zhì),掌握積極的職業(yè)心態(tài)
2、學(xué)會如何在職場有效溝通,建立信任
3、幫助學(xué)員如何執(zhí)行任務(wù),達(dá)成結(jié)果
 
學(xué)員對象:基層員工或新員工
 
課程優(yōu)勢:
1、面對員工,不講大道理,不說教,以學(xué)員角度出發(fā),闡明職業(yè)化的收益,激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣
2、課程內(nèi)容均選自經(jīng)典理論和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),結(jié)合客戶企業(yè)企業(yè)文化及發(fā)展階段,針對性定制,務(wù)實(shí)易吸收
 
課程大綱
第一章:積極心態(tài):做更好的自己
一,從校園人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變
-從消費(fèi)者到服務(wù)者
-從單機(jī)到團(tuán)隊(duì)競技
-從少年到成人
二、職業(yè)化小屋
-屋頂:職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo)
-為人地基:積極心態(tài)
-為人支柱:有效溝通
-處事地基:時間效能
-處事支柱:任務(wù)執(zhí)行
三、正確理解積極心態(tài)
1、心態(tài)與性格 信念 情商的區(qū)別
2、積極心態(tài)就是對目標(biāo)實(shí)現(xiàn)有促進(jìn)的心態(tài)
-中長期目標(biāo)
-綜合收益
-可持續(xù)影響
3、常見心態(tài)誤區(qū)
-給多少錢干多少活兒
-我的夢想就是不工作
-人間不值得,躺平最好
四、新時代員工應(yīng)有的幾大心態(tài)
1、積極主動
-關(guān)注影響圈
-世界自有規(guī)則
-做與目標(biāo)相關(guān)的事
2、成功循環(huán)圈
-積極承擔(dān)
-全力以赴
-正確復(fù)盤
-刻意練習(xí)
3、成年人三大積極心態(tài)
-知道自己想要什么
-做對自己有利的事
-為自己的選擇負(fù)責(zé)
 
第二章:改善溝通:有效的協(xié)作共贏
一、溝通的原理:相互理解
案例:一次不愉快的溝通經(jīng)歷
1、理解雙方的冰山模型
2、完善個人的模式,信念
3、察覺自己和對方的需求
二、溝通的第一步:傾聽對方
1)有效傾聽的行為
2)觀察對方的肢體語言
3)進(jìn)行有效的反饋和回應(yīng)
三、溝通的原則:互信共贏
1、雙贏的五種要素
2、信任的四個要素
3、建立信任的11種有效行為
四、溝通的技巧:如何面對沖突和分歧
1、牢記溝通目標(biāo)
2、調(diào)整偏激信念
3、積極表達(dá)事實(shí)
4、促成雙方需求共贏
5、坦誠表達(dá)感謝、道歉、請求
 
第三章:高效執(zhí)行:可靠放心取得成果
一、確認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)
情境模擬:組織一次生日會活動!
1) 5W2H理清領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)
2) 什么是120分的任務(wù)目標(biāo)
3) 確定權(quán)限和主動范圍
二、分析制定計(jì)劃
1)任務(wù)分解,流程圖,甘特圖
2)風(fēng)險(xiǎn)控制
三、有效執(zhí)行反饋
1) 請示匯報(bào)的原則
2) 不要反授權(quán)
3) 負(fù)面結(jié)果如何匯報(bào)
四、總結(jié)匯報(bào)技巧
1)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)需求匯報(bào)
2)做好事后復(fù)盤
 
課程回顧與答疑
 
從校園人到企業(yè)人課程

轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/288667.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:《從校園人到企業(yè)人》

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周海博
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