《文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)營制勝密碼》
講師：左學(xué)榮 瀏覽次數(shù)：2551
課程描述INTRODUCTION
· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：左學(xué)榮
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)營課程
【學(xué)習(xí)對象】
各級政府文化產(chǎn)業(yè)管理部門主要負(fù)責(zé)人
文化旅游產(chǎn)業(yè)企業(yè)經(jīng)營者和高管
傳媒、出版機(jī)構(gòu)等文化類企業(yè)高級管理者
【課程大綱】
一、悟道問根本—文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的基本特性
鹽田變樂園的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)變
眾說紛紜談文創(chuàng)
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)類別及價(jià)值經(jīng)營策略
中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)營四大難題
授課方式：案例分析與作業(yè)演練
二、秀外而慧中—如何開發(fā)熱賣創(chuàng)意產(chǎn)品
《秘密花園》涂色書為什么如此火爆？
啟動消費(fèi)需求六大人性密碼
文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)意八字心法
從創(chuàng)意到技術(shù)，從工藝到“功藝”
熱賣文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)策略思維
授課方式：案例分析與作業(yè)演練
三、先為不可勝—如何打造文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)商業(yè)模式
一本財(cái)經(jīng)書何以賣遍全世界
全球創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的12種模式
文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新八大路徑
文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)生生不息五大硬件
授課方式：案例分析與工具教習(xí)
四、熱賣是王道—創(chuàng)意產(chǎn)品成功營銷創(chuàng)新法門
文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)營銷思維基本邏輯
客戶需求價(jià)值確認(rèn)的六個(gè)問題
創(chuàng)意產(chǎn)品廣銷熱賣的九個(gè)黃金策略
取信顧客的關(guān)鍵要領(lǐng)
授課方式：案例分析與作業(yè)演練
五、 最硬的底牌—創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的品牌制勝法
STOYB TISH為什么能夠火遍全球？
軟價(jià)值變硬通貨的核心按鈕
文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)品牌營銷九大創(chuàng)意戰(zhàn)略
圖書產(chǎn)品風(fēng)行市場的“三認(rèn)”密碼
授課方式：案例分析與工具教習(xí)
六、山高人為峰——文創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)意天團(tuán)打造要領(lǐng)
中國文創(chuàng)人才的六大創(chuàng)意貧血癥
文創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)意人員自我灌溉的金腦子工程
文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師必須養(yǎng)成的三大基本功
“三人合體”的創(chuàng)意天團(tuán)構(gòu)造法則
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)營課程
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/289859.html
已開課時(shí)間Have start time
- 左學(xué)榮
[僅限會員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
資本運(yùn)營內(nèi)訓(xùn)
- 《董事會運(yùn)作與公司治理》 張光利
- 商業(yè)智慧經(jīng)營之道 王子璐
- 適應(yīng)中國公司的海外并購全流 孫毅
- 組織診斷與經(jīng)營能力提升 劉成熙
- 破局穿越周期看見未來企業(yè)經(jīng) 劉成熙
- 《銀行網(wǎng)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)營》 裴昱人
- 商業(yè)地產(chǎn)的營運(yùn)管理 臧其超
- 酒店收益管理*篇——鞏固實(shí) 張?jiān)?/span>
- 掌握公司治理方略 譚小芳
- 初創(chuàng)企業(yè)運(yùn)營管理六大要決 葉向陽
- 《創(chuàng)新運(yùn)營，引領(lǐng)未來景區(qū)》 武建偉
- 酒店經(jīng)營模式創(chuàng)新與日常經(jīng)營 張?jiān)?/span>