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廉潔警示教育培訓(xùn)

課程背景：
為推動(dòng)中國(guó)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)企業(yè)文化、合規(guī)文化、清廉文化有機(jī)結(jié)合，拓展清廉金融文化建設(shè)的深度和廣度，中國(guó)銀保監(jiān)會(huì)、中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)在全國(guó)范圍內(nèi)全面推開清廉金融文化建設(shè)工作。作為銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)，應(yīng)全面融入清廉文化建設(shè)工作，通過(guò)建設(shè)廉潔文化陣地，營(yíng)造良好的清廉金融文化環(huán)境，培育清廉金融理念，切實(shí)提升從業(yè)人員廉潔意識(shí)，強(qiáng)化從業(yè)人員職業(yè)操守，筑牢從業(yè)人員思想防線，推進(jìn)不敢腐、不能腐和不想腐的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建起與中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)相傳承、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與金融文化建設(shè)相配套的廉潔文化體系，推進(jìn)銀行業(yè)廉潔金融文化建設(shè)。作為銀行業(yè)從業(yè)人員，知底線、守敬畏，知道什么能做，什么不能做，在遵守從業(yè)
人員職業(yè)操守的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)金融職場(chǎng)環(huán)境常見犯罪情況，以達(dá)到“不想腐、不能腐、不敢腐”的高度認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，達(dá)到警示教育的作用。

課程對(duì)象：
銀行業(yè)新入職員工

課程形式：
講師授課+案例分析+互動(dòng)啟迪，線上或線下均可。

課程收益：
切實(shí)提升從業(yè)人員廉潔意識(shí)
學(xué)習(xí)了解從業(yè)人員職業(yè)操守
認(rèn)識(shí)金融職場(chǎng)環(huán)境常見犯罪情況
預(yù)防金融違法犯罪
課程大綱：
《銀行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守和行為準(zhǔn)則》解讀
出臺(tái)背景和意義
歷史沿革
出臺(tái)意義
行業(yè)特點(diǎn)
操守和準(zhǔn)則解讀
七項(xiàng)職業(yè)操守
“忠”——“愛國(guó)愛行”“服務(wù)為本”“嚴(yán)守秘密”
“專”——“依法合規(guī)”“專業(yè)勝任”
“實(shí)”——“誠(chéng)實(shí)守信”“勤勉履職”
三類行為規(guī)范
“行為守法”
“業(yè)務(wù)合規(guī)”
“履職遵紀(jì)”
兩個(gè)服務(wù)核心
一項(xiàng)名單懲戒機(jī)制
守法合規(guī)自律
【案例分析】
警示教育案例
猛藥去疴，重典治亂
清廉金融文化的起源
關(guān)于清廉金融文化的重要論述
從國(guó)家層面看清廉金融
清廉金融的重要性及原因
【案例】重大國(guó)有資產(chǎn)流失案
從基層員工層面看清廉金融
【案例】基層員工犯罪事實(shí)
監(jiān)管有話說(shuō)
金融機(jī)構(gòu)從業(yè)人員犯罪數(shù)據(jù)分析
簡(jiǎn)析《關(guān)于預(yù)防銀行業(yè)保險(xiǎn)業(yè)從業(yè)人員金融違法犯罪的指導(dǎo)意見》
常見銀行業(yè)務(wù)領(lǐng)域罪名解析
殷鑒不遠(yuǎn)，來(lái)者可追
清廉職場(chǎng)講三“慎”
慎初
引經(jīng)據(jù)典
案例
【非法經(jīng)營(yíng)罪案例+案例分析+思考引導(dǎo)】
【職務(wù)侵占罪案例+案例分析+思考引導(dǎo)】
【受賄罪案例+案例分析+思考引導(dǎo)】
【互動(dòng)思考】
慎獨(dú)
引經(jīng)據(jù)典
案例
【挪用資金罪+案例分析+思考引導(dǎo)】
【侵犯公民個(gè)人信息罪+案例分析+思考引導(dǎo)】
【故意泄露國(guó)家秘密罪+案例分析+思考引導(dǎo)】
【集資詐騙罪+案例分析+思考引導(dǎo)】
【互動(dòng)思考】
慎微
引經(jīng)據(jù)典
案例
【非國(guó)家工作人員受賄罪+案例分析+思考引導(dǎo)】
【違法發(fā)放貸款罪+案例分析+思考引導(dǎo)】
【貪污罪+案例分析+思考引導(dǎo)】
【信用卡詐騙罪+案例分析+思考引導(dǎo)】
【互動(dòng)思考】
固本浚源，行穩(wěn)致遠(yuǎn)
職場(chǎng)清廉“排雷”指南
【案例分析】
關(guān)于職場(chǎng)行走的三大法寶
【互動(dòng)思考】

廉潔警示教育培訓(xùn)