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創(chuàng)新創(chuàng)想課程

 

【課程背景】

企業(yè)在項(xiàng)目和產(chǎn)品開發(fā)過程中，總是沿用固有的思考模式，往往缺少創(chuàng)新的解決方案，所以一般會(huì)采用*的方式來獲得更有價(jià)值的靈感。

不過*對(duì)開展環(huán)境、參與人、控場(chǎng)人等要求都比較高，這就導(dǎo)致企業(yè)要花費(fèi)很多財(cái)力、物力、人力成本準(zhǔn)備整個(gè)流程，整個(gè)活動(dòng)的耗時(shí)比較久、參與者要占用大量的工作時(shí)間參與其中，而往往最終的產(chǎn)出結(jié)果難以把控。

基于以上困境，朱雪蓮老師打造了《精益創(chuàng)想——頭腦風(fēng)暴》課程，旨在幫助企業(yè)使用更少的運(yùn)營(yíng)成本，采用更加精益、簡(jiǎn)短、快捷的方式，達(dá)到快速獲得項(xiàng)目/產(chǎn)品創(chuàng)新靈感的目的。

 

【課程收益】

建立企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要擁抱創(chuàng)造性思維的概念

掌握創(chuàng)新創(chuàng)想頭腦風(fēng)暴的5個(gè)條件和7個(gè)原則

掌握頭腦風(fēng)暴前的2種熱身方法

掌握頭腦風(fēng)暴的3大類刺激方法

運(yùn)用頭腦風(fēng)暴的點(diǎn)子聚合法，產(chǎn)出有價(jià)值的創(chuàng)新點(diǎn)

 

【課程對(duì)象】企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、技術(shù)及研發(fā)人員、營(yíng)銷管理人員

 

【課程大綱】

一、 創(chuàng)新的思維條件有哪些？

1、 打開腦洞

2、 擁抱失敗

3、 大膽嘗試

4、 不言放棄

案例：dyson

5、 清晰問題

（1） How might we…?

（2） 好問題的3個(gè)原則

    練習(xí)：每組設(shè)定一個(gè)想通過創(chuàng)新解決的產(chǎn)品問題

二、 頭腦風(fēng)暴前的熱身如何操作？

1、 大腦熱身

游戲：一筆呈現(xiàn)

2、 身體熱身

游戲：你畫我猜

三、 頭腦風(fēng)暴的原則是什么？

1、7個(gè)開展原則

2、點(diǎn)子記錄規(guī)則

四、 怎么樣開展頭腦風(fēng)暴？

1、 抽象——具象輪換法

2、 *

3、 五感法

五、如何找出有價(jià)值的創(chuàng)新點(diǎn)子？

1、 分類和聚合

2、 投票

六、如何落地創(chuàng)新的點(diǎn)子？

1、 落地的前提

（1） 用戶需求

（2） 技術(shù)可行性

（3） 商業(yè)可持續(xù)性

    案例：云鯨

2、 MVP測(cè)試

案例：大疆

 

創(chuàng)新創(chuàng)想課程