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向上工作匯報(bào)課程

【課程背景】
您的員工在工作匯報(bào)時(shí)，是否遇到過以下問題：重點(diǎn)不突出，表達(dá)啰嗦冗長；過于專業(yè)，聽不懂；枯燥無法打動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，抓不住注意力；缺乏信服等
大部分人在工作匯報(bào)的時(shí)候，都會(huì)遇到以上問題。最終的問題是在思維的問題，你是在左腦表達(dá)還是右腦表達(dá)？
左腦邏輯-開口說重點(diǎn)：一個(gè)好的工作匯報(bào)，首先一定是能夠用一個(gè)邏輯的框架，去表達(dá)一個(gè)清晰的觀點(diǎn)。只需要一個(gè)簡單的四步表達(dá)框架，就能讓你的當(dāng)眾表達(dá)邏輯清晰，重點(diǎn)突出，這就是左腦的理性演講思維。
右腦情商-打動(dòng)聽眾：很多人在工作匯報(bào)時(shí)，會(huì)提供大量的數(shù)據(jù)和專業(yè)信息，但是卻非?？菰餆o法引起領(lǐng)導(dǎo)興趣。如何將枯燥的專業(yè)信息變得讓人愛聽，如何說到領(lǐng)導(dǎo)的心里，這一切，我們都需要不同于左腦的理性技巧，去激發(fā)右腦的畫面和情感，去產(chǎn)生共鳴，這就是右腦的感性演講思維。

【課程收益】
掌握工作匯報(bào)的兩個(gè)思維方法
讓工作匯報(bào)邏輯的四步表達(dá)公式
掌握吸引聽眾注意力的三個(gè)方法
學(xué)會(huì)自信表達(dá)的秘訣

【課程對(duì)象】需要經(jīng)常向上做工作匯報(bào)的員工

【課程大綱】
一、工作匯報(bào)，如何開場(chǎng)30秒hold住領(lǐng)導(dǎo)
1、為什么開場(chǎng)要把聽眾的注意力吸引過來：首因效應(yīng)
2、兩種不同的演講開場(chǎng)方式：理性VS感性（視頻演示）
3、開場(chǎng)用右腦吸引聽眾的兩種高效方式
4、學(xué)員演練：以工作為場(chǎng)景，每人設(shè)計(jì)一個(gè)一分鐘演講開場(chǎng)，上臺(tái)展示

二、工作匯報(bào)，如何用左腦表達(dá)開口說重點(diǎn)
1、工作匯報(bào)最常見問題：無重點(diǎn)（視頻演示）
2、左腦邏輯四步法，讓你1分鐘表達(dá)清楚（視頻演示）
學(xué)員演練
上臺(tái)練習(xí)，找一頁公司的PPT，用一分鐘表達(dá)清楚

三、工作匯報(bào)，如何用右腦表達(dá)抓住領(lǐng)導(dǎo)注意力
1、為什么你的講話會(huì)那么枯燥？
2、如何用右腦表達(dá)把匯報(bào)形象化：右腦故事思維
3、當(dāng)眾表達(dá)中可以挖掘的三種故事（視頻演示）
4、經(jīng)典故事四步法
5、學(xué)員演練
一對(duì)一找到你的商業(yè)故事
小組練習(xí)，設(shè)計(jì)一個(gè)你的商業(yè)故事，并上臺(tái)展示

四、工作匯報(bào)，如何用右腦表達(dá)把專業(yè)內(nèi)容講的讓領(lǐng)導(dǎo)愛聽
1、為什么聽眾沒有被你打動(dòng)：你在用專家思維還是聽眾思維
2、如何用右腦表達(dá)把自己的專業(yè)內(nèi)容講的更通俗易懂（視頻演示）
3、學(xué)員演練：
小組討論：當(dāng)眾表達(dá)中容易出現(xiàn)的專業(yè)內(nèi)容
每組找到一個(gè)常見的專業(yè)內(nèi)容，將它用右腦表達(dá)的方法一分鐘呈現(xiàn)出來

五、工作匯報(bào)，如何用右腦去說服你的領(lǐng)導(dǎo)
1、說服練習(xí)小活動(dòng)：說服他接受你的想法
2、為什么聽眾沒有被你打動(dòng)？你關(guān)注的是事實(shí)而忽略了對(duì)方的情緒
3、如何站在聽眾角度，用聽眾關(guān)心的去打動(dòng)他：趨利避害（視頻演示）
趨利表達(dá)：什么是讓聽眾收益的
避害表達(dá)：什么是聽眾擔(dān)心的風(fēng)險(xiǎn)
4、學(xué)員演練：以工作為場(chǎng)景，每組設(shè)計(jì)一分鐘的說服表達(dá)，并上臺(tái)展示

六、工作匯報(bào)，如何用身體語言提高你的表現(xiàn)力
1、演講中如何站位，讓你看起來更自信
2、如何與聽眾進(jìn)行眼神交流，讓你顯得非常專業(yè)
3、如何運(yùn)用聲音，讓講話更有力量
4、如何通過手勢(shì)，讓表達(dá)更加形象化
5、學(xué)員演練：學(xué)員分別上臺(tái)，鍛煉站姿，手勢(shì)，眼神和聲音

七、課程實(shí)戰(zhàn)
1、每個(gè)學(xué)員準(zhǔn)備一個(gè)90秒的演講，上臺(tái)展示
2、為每一個(gè)上臺(tái)的學(xué)員錄像
3、演講者展示后老師和其它學(xué)員給予口頭反饋，并請(qǐng)每一個(gè)學(xué)員給予演講者書面反饋，包含優(yōu)勢(shì)和不足

向上工作匯報(bào)課程