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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
職場危機(jī)意識(shí)與職業(yè)素養(yǎng)提升
 
講師:張戴金 瀏覽次數(shù):2571

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工

培訓(xùn)講師:張戴金    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

職場危機(jī)意識(shí)與素養(yǎng)提升課程
 
課程背景 
這是一個(gè)變化的世界,這是一個(gè)不確定的時(shí)代,我們處在一個(gè)充滿危機(jī)的時(shí)代,社會(huì)不允許任何一個(gè)人閑庭信步。
在團(tuán)隊(duì)組織中,在同樣的危機(jī)面前,為什么有的人可以從容*,化危為機(jī)?而有的人卻用沉默來回避危機(jī),甚至在面對(duì)危機(jī)時(shí)手足無措,損失慘重?在危機(jī)結(jié)束后,為什么有的人能夠以此為契機(jī)進(jìn)行調(diào)整和改革,進(jìn)而快速發(fā)展?“危機(jī)”兩字,著力在“機(jī)”,能夠化“危”為“機(jī)”,力挽狂瀾,扭轉(zhuǎn)局面,方顯滄海本色,才是真英雄;在動(dòng)態(tài)中在不平衡中取得平衡,在逆境中變逆境為優(yōu)勢,才是真本事。
職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在員工在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì),它是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵。本課程通過對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)修養(yǎng)的提升,提高自身的工作意識(shí),規(guī)范基本職業(yè)行為,學(xué)會(huì)高效時(shí)間管理與工作計(jì)劃,建立良好工作理念、思路和職業(yè)價(jià)值觀,增強(qiáng)執(zhí)行力和責(zé)任心,從而幫助學(xué)員進(jìn)行有效的時(shí)間管理、提高工作績效,提升員工高效率,塑造企業(yè)軟實(shí)力,增強(qiáng)市場競爭力。
 
課程收益 
在意識(shí)上,增強(qiáng)員工工作上的危機(jī)感與緊迫感;
在思維上,提升員工的職業(yè)化意識(shí)與態(tài)度轉(zhuǎn)變;
在內(nèi)涵上,完善員工的職業(yè)化素養(yǎng)與從業(yè)操守;
在行為上,增加員工做事情的主動(dòng)性與行動(dòng)力;
在能力上,加速員工的職業(yè)化進(jìn)程與能力提升;
在績效上,提高員工的工作價(jià)值感與從業(yè)績效。
 
課程大綱 
引子:溫水煮青蛙?這是一個(gè)變化的世界!這是一個(gè)不確定的時(shí)代
第一部分:職場危機(jī)意識(shí)——
居危思危,讓你的職場永遠(yuǎn)精彩
一、居危思危:“危機(jī)時(shí)代”已經(jīng)來臨
1、現(xiàn)代企業(yè)生存環(huán)境大調(diào)查
1)不確定的時(shí)代——“疫情黑天鵝”帶來的企業(yè)現(xiàn)狀
2)不確定的時(shí)代——“疫情黑天鵝”影響的國民經(jīng)濟(jì)
2、青蛙法則:聽聽商界領(lǐng)袖們的“盛世危言”
1)任正非:華為的冬天
2)張瑞敏:戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰
3)比爾蓋茨:離倒閉只有18個(gè)月
3、危機(jī)來臨:把“寒氣”傳給每個(gè)人
1)華為:從追求規(guī)模轉(zhuǎn)向追求利潤和現(xiàn)金流
2)珍惜工作,“活下來”是大多數(shù)企業(yè)共同的選擇
二、職業(yè)危機(jī)感的“四個(gè)階段”
1、定位危機(jī)——“我的未來在哪里?”
2、升職就業(yè)危機(jī)——“我的前途在哪里?”
3、方向危機(jī)——“我的方向在哪里?”
4、飯碗危機(jī)——“我的飯碗在哪里?”
三、在危機(jī)下,職場人應(yīng)該如何面對(duì)挑戰(zhàn)
1)人生命運(yùn)改變之道——“五個(gè)金雞蛋”原理
2)改變腦袋,改變口袋;改變想法,改變活法
3)韓國三星總裁的啟示:不換腦袋,就換人
4)躬身入局,直面困難,與企業(yè)建立“命運(yùn)共同體”
5)人在職場,永遠(yuǎn)要有危機(jī)意識(shí),不要讓時(shí)代無情拋棄你
四、化危為機(jī):職場人需要做出“五大轉(zhuǎn)變”
1、從“無用人”變?yōu)?ldquo;價(jià)值人”——做一個(gè)有價(jià)值的人
請(qǐng)記?。汗ぷ鞑火B(yǎng)閑人,團(tuán)隊(duì)不養(yǎng)懶人
2、從“舒適人”變?yōu)?ldquo;奮斗人”——跳出自我“舒適區(qū)”
請(qǐng)記?。簞e在本該奮斗的年紀(jì),選擇了安逸
3、從“被動(dòng)人”變?yōu)?ldquo;主動(dòng)人”——自動(dòng)自發(fā),主動(dòng)出擊
請(qǐng)記?。褐鲃?dòng)永遠(yuǎn)得到,被動(dòng)只能失去
4、從“消極人”變?yōu)?ldquo;積極人”——讓正能量成為職業(yè)發(fā)動(dòng)機(jī)
請(qǐng)記?。合矚g抱怨的人,注定不會(huì)有出息
5、從“躺平人”變?yōu)?ldquo;擺平人”——做一個(gè)能解決問題的人
請(qǐng)記住:今天不玩命,明天命玩你
 
第二部分:職業(yè)素養(yǎng)提升——
立足崗位練精兵,錘煉隊(duì)伍提素質(zhì)
一、職業(yè)素養(yǎng)反思:從“病態(tài)現(xiàn)象”開始說起
1)“把加班看成剝削”、“把任務(wù)看成負(fù)擔(dān)”、“把奉獻(xiàn)看成愚蠢”?
2)“好煩啊”、“好累啊”、“好辛苦啊”、“不想上班”常掛在嘴邊?
3)遲遲上班來,早早歸家去,“錢不少我的”就行了?
4)拿多少錢,做多少事,為公司干活,混唄,很正常嘛?
二、職業(yè)定位分析:做最好的你自己
1、工作定位分析:你在為誰而工作?
1)為公司而工作?
2)為薪水而工作?
3)為自己而工作?
2、職場角色分析:本色做人,角色做事
1)唱主角:領(lǐng)導(dǎo)者、決策者——做好下屬的“頭”
2)唱配角:被領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者——做好上司的“腿”
3)對(duì)上服從:管理服從,值得托付
4)對(duì)下服務(wù):管人帶隊(duì),值得信賴
3、人生定位分析:從“閱己”,到“越己”,再到“悅己”
1)人生成長三階段:見自己、見天地、見眾生
2)人生兩項(xiàng)修煉:左手做人,右手做事
3)人生修煉真經(jīng):我是一切的根源
三、注入“五大基因”,重塑員工的職業(yè)精神
1、自動(dòng)自發(fā)——自領(lǐng)導(dǎo)希望你“把信送給加西亞”
1)人在崗上,崗在心上,心在工作上
2)自動(dòng)自發(fā),呼吁新時(shí)代的“主人翁精神”
2、愛崗敬業(yè)——人在心在,愛崗敬業(yè)從我做起
1)職業(yè)忠告:我們不要夸夸其談,我們需要實(shí)實(shí)在在做事
2)塑造做事文化:把“心”沉下去,把“事”做起來
3、責(zé)任擔(dān)當(dāng)——扛起責(zé)任,問題到“我”為止
1)請(qǐng)記?。耗愕膷徫辉谀睦铮愕呢?zé)任就在哪里
2)沒有干不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人
4、同心同德——凝心聚力,團(tuán)隊(duì)一起“打勝仗”
1)把集體利益放在第一位,無名也有名
2)把個(gè)人利益放在第一位,有名也無名
5、停止抱怨——正心正念,做事不找任何借口
1)“不抱怨”是一個(gè)人正能量最基本的素養(yǎng)
2)與人相處,請(qǐng)做好自己的情緒管理
四、從精兵到干將,團(tuán)隊(duì)職業(yè)化成長“四大軌跡”
1、身在職場,請(qǐng)謹(jǐn)記:“先值錢,再賺錢”
1)職業(yè)化精英永遠(yuǎn)聚焦對(duì)組織的“貢獻(xiàn)度”與“價(jià)值感”
2)有為,才有位;先升值,再升職
2、身在職場,請(qǐng)謹(jǐn)記:先成長,再成功
1)“我要賺一個(gè)億!”“我的目標(biāo)是星辰和大海!”都是浮躁惹的禍!
2)用干大事的態(tài)度,干小事;用演主角的態(tài)度,演配角
3、身在職場,請(qǐng)謹(jǐn)記:先完成,再完美
1)完美主義,往往是“效率”和“幸福感”的克星
2)亮劍!終結(jié)職場中的“拖延癥”
4、身在職場,請(qǐng)謹(jǐn)記:先做好自己,再要求別人
1)《論語》的智慧:己所不欲,勿施于人
2)修來修去修自己:君子求諸己,小人求諸人
五、關(guān)鍵跨越:把“職業(yè)素養(yǎng)”轉(zhuǎn)化為“職業(yè)技能”
1、職業(yè)技能之“時(shí)間管理能力”:把時(shí)間價(jià)值*化
1)“土豆”工作法:精英都是清單控,日理萬機(jī)的秘密
2)“青蛙”工作法:告別瞎忙,忙要忙到點(diǎn)子上,吃掉那只青蛙
3)“番茄”工作法:一次只做一件事,一次做好一件事
2、職業(yè)技能之“計(jì)劃管理能力”:沒有計(jì)劃不上班,沒有總結(jié)不下班
1)工作目標(biāo)——做什么?目標(biāo)要清楚
2)工作標(biāo)準(zhǔn)——做多少?標(biāo)準(zhǔn)要清楚
3)工作分工——誰來做?分工要清楚
4)工作方法——怎么做?用哪種方案
5)工作時(shí)間——何時(shí)做?何時(shí)做完
6)工作資源——多少預(yù)算?人財(cái)物資源
3、職業(yè)技能之“目標(biāo)管理能力”:心中有目標(biāo),腳下有力量
1)為團(tuán)隊(duì)發(fā)展指引方向,讓員工看到希望
2)統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)的思想,讓領(lǐng)導(dǎo)者的想法變成員工的共識(shí)
3)用目標(biāo)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì),幫助下屬找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法和路徑
4、職業(yè)技能之“有效溝通能力”:人生的成功,就是溝通的成功
1)溝通的基本原則:雙向溝通、有效溝通
2)“非暴力溝通”中的“三維藝術(shù)”
3)職場中三種類型的溝通技巧分析
5、職業(yè)技能之“問題分析與解決能力”:問題分析與解決,這樣來搞定
1、不能分析問題,就不能解決問題
2、自然計(jì)劃模式:高效執(zhí)行應(yīng)該這樣做
1) 宗旨:最終目的
2) 愿景:遠(yuǎn)景描述
3) 頭腦風(fēng)暴:思維導(dǎo)圖,大量收集
4) 組織整理:評(píng)估篩選,明確意義
5) 行動(dòng)方案:落實(shí)下一步行動(dòng),責(zé)任@到人
3、執(zhí)行項(xiàng)目實(shí)操:工具演示·流程分解·案例分享
六、知行合一:發(fā)揚(yáng)職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的“五大作風(fēng)”
1、面對(duì)崗位職責(zé),我們要“勇于負(fù)責(zé)”
——對(duì)工作負(fù)責(zé),其實(shí)就是在對(duì)自己負(fù)責(zé)
2、面對(duì)執(zhí)行指令,我們要“馬上行動(dòng)”
——不要猶豫,不要等待,馬上行動(dòng)
3、面對(duì)公司安排,我們要“*服從”
——工作來臨,第一接受,第二完成
4、面對(duì)一切困難,我們要“沒有借口”
——習(xí)慣找借口,成功沒入口,沒有借口
5、面對(duì)目標(biāo)承諾,我們要“說到做到”
——要做就做最好,言必行,行必果
 
職場危機(jī)意識(shí)與素養(yǎng)提升課程

轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/296242.html

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    參加課程:職場危機(jī)意識(shí)與職業(yè)素養(yǎng)提升

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張戴金
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