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職場力課程

尼采說，人生就像一棵樹，它逾是伸向高處和光亮處，它的根就越要向下，向泥土，向深處。我們的發(fā)展亦是如此。越是想要飛的高，走的遠(yuǎn)，越是要沉下心來學(xué)習(xí)和積累。而對初入職場的人來說，首先需要學(xué)習(xí)的就是如何做好職業(yè)化轉(zhuǎn)型，如何讓自己快速的成長起來。
為幫助出入職場的伙伴快速了解職場規(guī)則，建立個人成長通道，我們設(shè)計(jì)了本次課程內(nèi)容。具體如下

課程目標(biāo)：
1，通過課堂練習(xí)，反思及老師的分享，讓學(xué)員能夠了解到職場規(guī)則及玩法，快速適應(yīng)工作節(jié)奏，加快個人價值貢獻(xiàn)；
2，通過實(shí)際案例的介入和引導(dǎo)，讓學(xué)員能夠了解如何才能快速拿到領(lǐng)導(dǎo)想要的結(jié)果，以終為始，實(shí)現(xiàn)個人績效達(dá)標(biāo)及提升；
3，如何通過一些有效的手段，建立個人在組織中的影響力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個人的快速成長，升職加薪指日可待。

目標(biāo)人群：
工作未超過三年的職場新人。

授課老師：
鄭強(qiáng)老師，擁有10多年職場發(fā)展經(jīng)歷。曾歷多家萬人級以上規(guī)模的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

課程特色：
實(shí)際故事引入，拒絕單純說教，激發(fā)學(xué)員的深刻自我反思；
名家理論指導(dǎo)每一個行為和思想，讓所有內(nèi)容都有據(jù)可依；
建構(gòu)主義教學(xué)思路，讓每個學(xué)員都能夠從自己的角度搭建個人成長路徑；
務(wù)實(shí)原則，每個知識點(diǎn)都會放入到實(shí)際工作場景中進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)員知道之后還能應(yīng)用。

課程大綱：
第1部分：當(dāng)今時代的特點(diǎn)及面臨的挑戰(zhàn)

第2部分：職場新環(huán)境——想說愛你并不容易。如何快速適應(yīng)組織環(huán)境（角色轉(zhuǎn)換）
拋出問題：如何快速適應(yīng)新的組織環(huán)境？（從學(xué)校到企業(yè)，從一個類型的企業(yè)到另一個類型的企業(yè)）
引發(fā)討論：新環(huán)境對我們來說意味著什么？快速轉(zhuǎn)換角色的成功案例及總結(jié)
內(nèi)容總結(jié)和知識呈現(xiàn)：職業(yè)形象&職業(yè)意識&職業(yè)心態(tài)
實(shí)際場景中的應(yīng)用：實(shí)際場景問題解決，小白上任的第一天

第3部分：職場新規(guī)則——不管黑貓白貓，逮到耗子才是好貓。（以終為始的職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成）
拋出問題：觀看視頻
引發(fā)討論：目標(biāo)和任務(wù)之間的關(guān)系是什么？如何有效區(qū)別目標(biāo)和任務(wù)
內(nèi)容總結(jié)和知識呈現(xiàn)：“觀—為—得”模型介紹及應(yīng)用
實(shí)際場景中的應(yīng)用：實(shí)際場景問題，第一次被批評的小白

第4部分：職場溝通新方式，說的好不如寫的好（職場書面溝通）
拋出問題：大型互動紙牌游戲
引發(fā)討論：游戲的反思與討論
內(nèi)容總結(jié)和知識呈現(xiàn)：如何用郵件及內(nèi)部溝通軟件進(jìn)行高效工作溝通
實(shí)際場景中的應(yīng)用：實(shí)際場景問題，小白的一封郵件

第5部分：職場的團(tuán)隊(duì)融入。眾人拾柴火焰高。（如何快速融入團(tuán)隊(duì)）
拋出問題：觀看視頻
引發(fā)討論：視頻的反思與討論
內(nèi)容總結(jié)和知識呈現(xiàn)：融入團(tuán)隊(duì)的三部曲（雙贏思維——學(xué)會傾聽與溝通——團(tuán)隊(duì)協(xié)作）
實(shí)際場景中的應(yīng)用：實(shí)際場景問題，小白的困惑

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