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課題研究成果課程

【課程概況】
圍繞關(guān)鍵事項(xiàng)、瓶頸問題、挑戰(zhàn)性任務(wù)做策略方法研討與計(jì)劃實(shí)施的研究。
包含課題產(chǎn)生的背景、課題研究的價(jià)值意義，關(guān)鍵人物、解決舉措、實(shí)施計(jì)劃等。
借助課題研究，問題研討，引導(dǎo)學(xué)員產(chǎn)出課題內(nèi)容設(shè)計(jì)、PPT成果匯報(bào)。
本課程將采用理論學(xué)習(xí)與小組實(shí)操演練相結(jié)合，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)列名等方法，從建小組、選課題、思策略、做初稿、呈匯報(bào)五步流程，真實(shí)PK競(jìng)賽，產(chǎn)出優(yōu)秀課題研究成果。

【教學(xué)方式】
場(chǎng)景導(dǎo)入、團(tuán)隊(duì)研討、案例教學(xué)、角色扮演、情景虛擬、故事游戲、視頻教學(xué)等

【參訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部講師、兼職講師、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)管理者；
有課題研究任務(wù)的課程開發(fā)人員、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例萃取師；
管理人員：更層級(jí)團(tuán)隊(duì)經(jīng)理人，希望輕松塑造權(quán)威、培養(yǎng)人才的各層級(jí)管理者；
業(yè)務(wù)崗位上的專家能手、希望掌握課題研究、問題分析與解決、經(jīng)驗(yàn)和能力萃取的人員；

【課前準(zhǔn)備】
需要自備筆記本電腦一臺(tái)、優(yōu)盤一個(gè)；
課前分組，自選課題研究主題方向（如素養(yǎng)、營(yíng)銷、管理類，老師會(huì)推薦）

【學(xué)習(xí)收獲】
培養(yǎng)一群懂得課題研究的培訓(xùn)師、管理者、業(yè)務(wù)骨干
開發(fā)出一批精品有效的課題研究成果
能夠掌握課題研究的研討共創(chuàng)、團(tuán)隊(duì)列名法、進(jìn)行更多的問題分析與解決
學(xué)員課題研究成果設(shè)計(jì)與演講匯報(bào)

【贈(zèng)送內(nèi)容】
課題研究成果優(yōu)秀樣例贈(zèng)送2類（展示觀摩）
拷貝課題研究成果設(shè)計(jì)的PPT模板（方便實(shí)用）
訓(xùn)后一周內(nèi)，有微信群跟進(jìn)輔導(dǎo)作業(yè)及回應(yīng)需求

【課程大綱】
一、課題研究基本認(rèn)知（理論篇）
1、精準(zhǔn)實(shí)效——課題研究的定義、特點(diǎn)、價(jià)值意義、應(yīng)用場(chǎng)景
2、三分天下——三種課題研究樣例展示（認(rèn)識(shí)方向、聚焦目標(biāo)）
3、行動(dòng)課題——重點(diǎn)聚焦于問題解決的策略方法型課題研究
4、回顧練習(xí)：說說課題研究的定義、類型、重點(diǎn)

二、課題研究五步法（實(shí)操篇）
（一）、建小組、角色分工
1、組建小組的標(biāo)準(zhǔn)
2、角色分工
3、模擬實(shí)操
4、小組分工名單表
本章小結(jié)
（二）、選課題、任務(wù)分配
1、選題原則：務(wù)實(shí)、優(yōu)勢(shì)、價(jià)值大
2、課題研究（推選）
3、小組最終課題
4、小組團(tuán)隊(duì)畫像及行動(dòng)承諾
5、課題名稱亮化（參考）
6、小組課題澄清表
7、模擬練習(xí)：澄清課題行動(dòng)
（三）、思策略、創(chuàng)新方法
1、思策略：常用四種創(chuàng)新方法
2、團(tuán)隊(duì)列名法（也稱“頭腦風(fēng)暴法）
3、團(tuán)隊(duì)列名法：課題策略研討五步流程
4、策略邏輯模型圖
5、模擬練習(xí)：各小組課題團(tuán)隊(duì)列名研討
6、課題策略計(jì)劃表（參考樣本）
（四）、做初稿、PPT制作
1、PPT制作能力評(píng)估
2、PPT制作四字口訣“順理呈章”
3、單頁(yè)字體字號(hào)標(biāo)準(zhǔn)
4、模擬練習(xí)：課題成果PPT制作
（五）、呈匯報(bào)、評(píng)審反饋
1、PPT課題成果內(nèi)容結(jié)構(gòu)
2、匯報(bào)呈現(xiàn)表達(dá)基本功
3、開篇技巧
4、樣例展示：呈匯報(bào)圖片&視頻
5、課題匯報(bào)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
6、各小組*成果上臺(tái)展示
合影留念

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