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新員工角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)課程

【課程背景】
由于校園環(huán)境和職場(chǎng)環(huán)境的不同，新員工在進(jìn)入新的工作環(huán)境時(shí)，往往會(huì)遇到各種不適應(yīng)的情況，如對(duì)自身角色的模糊認(rèn)識(shí)、對(duì)周?chē)h(huán)境的陌生感，以及對(duì)職場(chǎng)規(guī)則、人際交往、工作方法和技巧的缺失等。這些因素可能導(dǎo)致新員工難以充分發(fā)揮其潛力，從而影響到整個(gè)組織的績(jī)效。
為了幫助新員工更好地融入職場(chǎng)環(huán)境，完成從學(xué)生角色到職場(chǎng)角色的轉(zhuǎn)變和職場(chǎng)規(guī)則及工作技巧的掌握，經(jīng)過(guò)與上百家企業(yè)的調(diào)研和溝通，結(jié)合最前沿的職業(yè)生涯發(fā)展理論，特開(kāi)發(fā)出本課程。融入大量真實(shí)有趣的案例，通過(guò)小組討論、游戲互動(dòng)等生動(dòng)有趣的體驗(yàn)式課程形式，旨在幫助新員工正確地認(rèn)識(shí)自我，理解并適應(yīng)職場(chǎng)文化和職場(chǎng)規(guī)則，從而更好地融入團(tuán)隊(duì)，提升工作效率，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展。

【課程收益】
幫助新員工轉(zhuǎn)換思維，了解校園與職場(chǎng)的不同，盡快從學(xué)生角色切換成職場(chǎng)人角色
幫助新員工分析職場(chǎng)前期可能遇到的各種不適應(yīng)，調(diào)整其心態(tài)，快速適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境
幫助新員工了解職場(chǎng)要求，塑造職業(yè)化思維，提升職業(yè)化水平
幫助新員工了解職業(yè)生涯發(fā)展趨勢(shì)，以及不同發(fā)展階段的策略，提升職場(chǎng)勝任力
提升新員工留存率，提升新員工職業(yè)幸福感，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共贏

【課程對(duì)象】
剛畢業(yè)大學(xué)生；管理培訓(xùn)生；調(diào)崗人員；新晉管理者

【課程大綱】
一、職業(yè)啟航，為什么需要職業(yè)生涯管理
1、引入：互動(dòng)游戲職業(yè)夢(mèng)想圖
何謂職業(yè)生涯管理？
為什么我們需要職業(yè)生涯管理？
職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容
2、職業(yè)生涯管理的四大技巧
行動(dòng)之前先思考
框架搭建要迅速
提升能力是支柱
組織溝通是要點(diǎn)

二、角色轉(zhuǎn)換，提升職場(chǎng)適應(yīng)力
1、職場(chǎng)適應(yīng)問(wèn)題
職場(chǎng)適應(yīng)問(wèn)題1：角色不知如何轉(zhuǎn)換
案例：“好學(xué)生未必成為好員工”
職場(chǎng)適應(yīng)問(wèn)題2：能力與需求錯(cuò)位
案例：是“理想”還是“眼高手低”
職場(chǎng)適應(yīng)問(wèn)題3：自我需求不清晰
案例：“一言不合就離職，反復(fù)跳槽”
2、職場(chǎng)適應(yīng)問(wèn)題分析：人職匹配模型
組織滿意度：能力達(dá)到要求
個(gè)人滿意度：回饋滿足需求
有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈
3、職場(chǎng)適應(yīng)策略：思維轉(zhuǎn)變
職場(chǎng)思維1：轉(zhuǎn)換角色
A、角色轉(zhuǎn)換：學(xué)生與工作者的區(qū)別
B、工作者的關(guān)鍵行動(dòng)指標(biāo)
職場(chǎng)思維2：循序漸進(jìn)
A、職業(yè)生涯中個(gè)人能力與需求的關(guān)系
B、看到職業(yè)收益的全貌
C、職業(yè)發(fā)展不同階段的策略
職場(chǎng)思維3：工作與家庭的區(qū)別
A、破解職場(chǎng)“玻璃心”
B、以職業(yè)人眼光看待同事關(guān)系

三、提升能力，打造職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力
1、引入：人生大贏家游戲
2、能力提升模型：能力三核
能力三核定義：知識(shí)，技能，才干
能力三核解決問(wèn)題：
A、想努力，但是沒(méi)方向
B、目前崗位沒(méi)有晉升路徑，覺(jué)得沒(méi)前途
C、工作任務(wù)挑肥揀瘦
D、沒(méi)有結(jié)果心態(tài)
E、把目前工作當(dāng)跳板，不肯全力以赴
能力三核之能力結(jié)構(gòu)：看清未來(lái)努力方向
A、能力三核之可遷移性：知道工作的意義，踏實(shí)工作不挑活
B、能力三核之競(jìng)爭(zhēng)順序：認(rèn)真仔細(xì)，不倦怠
C、能力三核之一專(zhuān)多能零缺陷：主動(dòng)溝通，主動(dòng)反饋，主動(dòng)成長(zhǎng)
3、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：制定能力提升計(jì)劃和主動(dòng)溝通計(jì)劃

四、清晰要求，努力有方向不瞎忙
1、企業(yè)要求矩陣圖模型
2、企業(yè)要求矩陣圖解決問(wèn)題
又笨又努力
一些問(wèn)題員工
抱怨不能升職加薪
3、職業(yè)要求透視眼：找到職業(yè)要求的規(guī)律
4、如何達(dá)標(biāo)職業(yè)要求：職業(yè)要求達(dá)標(biāo)四步法

五、明確回饋，提升職業(yè)穩(wěn)定性
1、看到職業(yè)隱性收益
職業(yè)收益公式：職業(yè)收益=錢(qián)+發(fā)展空間+情感
2、職業(yè)收益三大秘密：如何避開(kāi)職業(yè)選擇的誘惑
年齡；職業(yè)模式；跳槽的代價(jià)

六、情緒管理，提升職場(chǎng)幸福力
1、生涯發(fā)展三要素：興趣、能力、價(jià)值觀
生涯發(fā)展三要素關(guān)系：性能佳循環(huán)
2、困擾我們的三種職業(yè)情緒
職業(yè)情緒之倦?。壕氲〉男睦頇C(jī)制及具體表現(xiàn)
職業(yè)情緒之焦慮：焦慮的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
職業(yè)情緒之失落：失落的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
3、了解職業(yè)情緒定位工具
常見(jiàn)的職業(yè)情緒口頭禪
如何察覺(jué)自己的職業(yè)情緒
如何幫助員工處理職業(yè)情緒
4、職業(yè)情緒處理方案
從悅納到改變：職業(yè)情緒處理三步走
A、倦怠的三個(gè)應(yīng)對(duì)策略
B、焦慮的三個(gè)應(yīng)對(duì)策略
C、失落的三個(gè)應(yīng)對(duì)策略
5、得出職業(yè)生涯管理體檢報(bào)告
困擾我的職業(yè)情緒有哪些：找到職業(yè)情緒處理杠桿點(diǎn)

新員工角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)課程