《員工成長(zhǎng)必修課——職業(yè)化養(yǎng)成與高效工作執(zhí)行》
講師：吳永彬 瀏覽次數(shù)：2590
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師：吳永彬
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)化養(yǎng)成執(zhí)行課程
【課程背景】
當(dāng)下是新生代的時(shí)代，每個(gè)員工都具有自我個(gè)性化的一面，同時(shí)組織也對(duì)員工工作成果提出了更高要求。所謂“沒有執(zhí)行力就沒有競(jìng)爭(zhēng)力”，員工的執(zhí)行力對(duì)組織而言，執(zhí)行力更關(guān)乎企業(yè)的生存暨及核心競(jìng)爭(zhēng)力，再好的企業(yè)藍(lán)圖也需要逐步踐行才能實(shí)現(xiàn)，過(guò)程中就需要所有員工都具備較高的綜合執(zhí)行與工作落地能力。
針對(duì)員工在工作中“忙”→“茫”→“盲”，工作忙、執(zhí)行力低、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不滿意，最終導(dǎo)致整體工作效能低。通過(guò)本課程，圍繞員工在日常工作中的常規(guī)時(shí)間線進(jìn)行（從任務(wù)接收，到工作成果），培養(yǎng)員工加深職業(yè)化與提升執(zhí)行力的重要度與意義，解決職場(chǎng)的工作與環(huán)境中實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)員的潛能，全力以赴、不折不扣，做一個(gè)高效效能的職場(chǎng)精英。
【課程收益】
1、使學(xué)員清晰成為職場(chǎng)精英重要的兩大個(gè)人品牌，提升綜合職業(yè)化素養(yǎng)與高效執(zhí)行力；
2、強(qiáng)化與上級(jí)交互中能夠正確接收任務(wù)，上下同頻一致；工作中適時(shí)高效匯報(bào)工作的技巧；
3、掌握如何分配與利用時(shí)間，使工作效益提升一個(gè)層次；
4、掌握如何通過(guò)問題分析與解決問題的工具，提升自我自考的能力，增強(qiáng)個(gè)人綜合軟性能力；
5、掌握如果在每次工作任務(wù)結(jié)束后，不斷反思與復(fù)盤，總結(jié)不足，提煉經(jīng)驗(yàn)，與企業(yè)同步成長(zhǎng)。
【授課對(duì)象】各企事業(yè)單位一線基層員工、高潛人才、儲(chǔ)備干部、績(jī)優(yōu)骨干人員等
【課程大綱】
導(dǎo)入：
思考與研討——你在工作中投入較大時(shí)間和精力后，工作成效并不顯著的方面有哪些？
第一講：關(guān)注引領(lǐng)標(biāo)志，爭(zhēng)當(dāng)高效職場(chǎng)人
一、引領(lǐng)標(biāo)志（一）：職場(chǎng)精英的職業(yè)化素養(yǎng)
1、職業(yè)化的定義
2、四類職業(yè)人的職場(chǎng)規(guī)劃
3、十大職業(yè)素養(yǎng)及其含義
二、引領(lǐng)標(biāo)志（二）：執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力
1、影響執(zhí)行力的核心因素
2、執(zhí)行不力的原因分析
3、提升個(gè)人執(zhí)行力的收益
1) 為組織績(jī)效擔(dān)責(zé)，保障可在平臺(tái)發(fā)展的穩(wěn)定性
2) 為部門績(jī)效擔(dān)責(zé)，維護(hù)所在團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感與口碑
3) 為自身利益擔(dān)責(zé)，持續(xù)職業(yè)發(fā)展所需能力提升
工具：高效能平衡輪自評(píng)
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：對(duì)標(biāo)兩大引領(lǐng)指標(biāo)，你的高效能平衡系統(tǒng)是怎樣的？
思考與討論：在工作中，有哪些體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)？
第二講：【工作時(shí)間線：執(zhí)行前】高效接收上級(jí)任務(wù)，讓工作落地不走冤枉路
一、接收上級(jí)任務(wù)的六個(gè)步驟
1、理解任務(wù)背景
2、確定結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)
3、任務(wù)挑戰(zhàn)評(píng)估
4、明確任務(wù)期限
5、簡(jiǎn)明闡述要點(diǎn)
6、約定溝通機(jī)制
工具：有效接收任務(wù)清單
二、設(shè)定目標(biāo)的四個(gè)步驟
1、列出支撐因子
2、確定期限及彈性說(shuō)明
3、假設(shè)問題和阻礙的解決方法
4、保障目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的三個(gè)注意點(diǎn)
工具：目標(biāo)設(shè)定“七化法”
三、達(dá)成上下共識(shí)，高效一分鐘陳述目標(biāo)
1、目標(biāo)要素
2、執(zhí)行想法
3、個(gè)人承諾
現(xiàn)場(chǎng)演練：以某項(xiàng)實(shí)際任務(wù)做目標(biāo)設(shè)定闡述。
第三講：【工作時(shí)間線：執(zhí)行中】高效開展工作落地的三重保障
一、用好時(shí)間，提升執(zhí)行效率
1、時(shí)間管理的內(nèi)涵及意義
2、時(shí)間管理的目的、本質(zhì)與價(jià)值
3、時(shí)間管理的誤區(qū)
4、提升執(zhí)行效率的三個(gè)時(shí)間運(yùn)用原則
1) 凈化時(shí)間清單，識(shí)別時(shí)間
2) 掌握工作狀態(tài)，控制時(shí)間
3) 管理時(shí)間、回收時(shí)間、再投資時(shí)間
5、效率提升的應(yīng)用工具
1) 高效管理四現(xiàn)象：管理者的重要/緊急思維
2) 嵌入式法則：不同任務(wù)轉(zhuǎn)換過(guò)程中，把控碎片化時(shí)間
3) 多線程法則：展現(xiàn)個(gè)人能力的*化價(jià)值轉(zhuǎn)換
工具：四象限法則、瑞士奶酪時(shí)間管理法
現(xiàn)場(chǎng)演練：把現(xiàn)有任務(wù)和工作做高效時(shí)間管理規(guī)劃
二、系統(tǒng)思考，提升解決問題的能力
1、確定問題的定義
1) 有現(xiàn)狀：符合清晰性原則，可達(dá)成共識(shí)
2) 有目標(biāo)：符合具體并可衡量的陳述
3) 有差距：符合評(píng)價(jià)和改善條件
4) 無(wú)情緒：排除抱怨/不滿等情緒干擾
2、解決問題的常見誤區(qū)
1) 盲目求快
2) 一拖再拖
3) 無(wú)視取舍
3、跨越阻礙，解決問題的五大步驟
1) 界定問題，問對(duì)問題
2) 刨析根因，原因分析
3) 找出對(duì)策，優(yōu)選矩陣
4) 評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，有效控制
5) 執(zhí)行共識(shí)，制定行動(dòng)
工具：5Why尋根梳法、魚骨圖分析法、決策矩陣法、*
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：基于目前工作中遇到的最棘手問題，運(yùn)用問題解決五步法找出*的解決方法。
三、勤于匯報(bào)，讓上級(jí)對(duì)你充滿信心和信任
1、向上溝通的本質(zhì)
1) 對(duì)上司的績(jī)效負(fù)責(zé)，幫助上司取得好業(yè)績(jī)
2) 為自己的績(jī)效負(fù)責(zé)，達(dá)成自己的績(jī)效目標(biāo)
2、向上匯報(bào)技巧（過(guò)程“四說(shuō)”匯報(bào)）
1) 說(shuō)進(jìn)展
2) 說(shuō)結(jié)果
3) 說(shuō)原因
4) 說(shuō)意愿
3、向上匯報(bào)技巧（臨時(shí)“30秒法則”匯報(bào)）
目標(biāo)、內(nèi)容、收益
現(xiàn)場(chǎng)演練：根據(jù)提供的場(chǎng)景，做向上溝通與匯報(bào)演練。
第四講：【工作時(shí)間線：執(zhí)行后】任務(wù)結(jié)束的工作復(fù)盤與反思，才是下一輪新任務(wù)的開始
一、執(zhí)行結(jié)果復(fù)盤，開啟正向循環(huán)
1、何為工作復(fù)盤？與工作回顧有什么區(qū)別？
2、工作復(fù)盤的常見誤解
二、任務(wù)復(fù)盤的六個(gè)步驟
1、回顧目標(biāo)
2、敘述過(guò)程
3、評(píng)估結(jié)果
4、分析原因
5、推演規(guī)律
6、形成記錄
三、常用敏捷復(fù)盤，加速個(gè)人成長(zhǎng)
1、GRAI深刻復(fù)盤法
1) 回顧目標(biāo)，不忘初心
2) 評(píng)估策略，聚焦重心
3) 反思過(guò)程，死磕不足
4) 總結(jié)規(guī)律，不斷復(fù)制
2、KISS快速?gòu)?fù)盤法
1) 做得好，以后繼續(xù)保持
2) 準(zhǔn)備不充分，后續(xù)改進(jìn)
3) 有想法但沒做，以后開始實(shí)行
4) 對(duì)目標(biāo)與過(guò)程不利，未來(lái)堅(jiān)決停止
現(xiàn)場(chǎng)演練：運(yùn)用復(fù)盤工具，對(duì)已完成的任務(wù)做復(fù)盤。
職業(yè)化養(yǎng)成執(zhí)行課程
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/304208.html
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