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人才梯隊(duì)場(chǎng)景課程

課程背景
在競(jìng)爭(zhēng)激烈、市場(chǎng)變革的今天，如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)獲得永續(xù)經(jīng)營(yíng)，成為許多企業(yè)管理者需要深入思考的問(wèn)題。企業(yè)發(fā)展改革，促進(jìn)成功的是人，阻礙成功的也是人，要掃除障礙還是靠人，一切都與人分不開(kāi)，幫助企業(yè)找到高績(jī)效的人才，想辦法激活員工的斗志，留住優(yōu)秀人才，持續(xù)改善團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)，努力提升企業(yè)利潤(rùn)。
如何建立一支具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的人才梯隊(duì)，支撐組織的快速發(fā)展？
如何評(píng)估企業(yè)或組織活力、管理者的領(lǐng)導(dǎo)力水平如何？
對(duì)于儲(chǔ)備人才，應(yīng)如何進(jìn)行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評(píng)以及退出機(jī)制？
如何建立以勝任素質(zhì)為核心，以機(jī)制和流程為保障的企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)？

授課形式
本課程運(yùn)用角色演練、案例研討、問(wèn)題分析、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等方式，讓受眾在學(xué)習(xí)方法論的同時(shí)，能夠與日常管理實(shí)踐緊密結(jié)合，運(yùn)用工具，解決問(wèn)題。
本課程通過(guò)場(chǎng)景設(shè)計(jì)與HR工具相結(jié)合的方式，使受眾進(jìn)行場(chǎng)景化學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作現(xiàn)場(chǎng)下可以快速運(yùn)用工具，處理難題。

受眾人群：
管理者

課程大綱
第一講：管理者對(duì)人力資源的知識(shí)體系與思維認(rèn)知
案例分析：劉備為什么要三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山？
案例分析：劉邦成功V項(xiàng)羽失?。?br /> 1.管理工具VS管理資源
2.企業(yè)管理者價(jià)值鏈三項(xiàng)打造
1)價(jià)值創(chuàng)造（做蛋糕）
2)價(jià)值評(píng)價(jià)（論功）
3)價(jià)值分配（行賞）
3.企業(yè)“贏”模式體系
1)戰(zhàn)略環(huán)境（上下同欲）
2)支撐環(huán)境（人盡其才）
3)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境（領(lǐng)導(dǎo)有方）
4.管理者4R管理的職責(zé)

第二講：如何精準(zhǔn)識(shí)別人才建立人才梯隊(duì)
案例研討：根據(jù)A公司現(xiàn)狀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)人力資源項(xiàng)目
1．人才盤(pán)點(diǎn)（圓桌會(huì)議）有什么價(jià)值
2．什么是人才地圖
3．員工發(fā)展計(jì)劃IDP如何做
4．人才梯隊(duì)九宮格如何評(píng)價(jià)
5．人才評(píng)價(jià)全景圖

第三講：管理者專(zhuān)業(yè)識(shí)人法
案例分析：兩位老板的對(duì)話，你得到什么啟發(fā)？
1．冰山模型介紹
圖形分析：價(jià)值觀、成就動(dòng)機(jī)、人際風(fēng)格、能力、知識(shí)、業(yè)績(jī)，冰山底層決定能力發(fā)展與業(yè)績(jī)水平
視頻學(xué)習(xí)：如何冰山以下識(shí)人？
2．如何有效識(shí)別員工工作動(dòng)機(jī)
（1）成就動(dòng)機(jī)
（2）影響動(dòng)機(jī)
（3）親和動(dòng)機(jī)
測(cè)試：動(dòng)機(jī)測(cè)試？如何識(shí)別下屬的工作動(dòng)機(jī)
3．如何用好員工動(dòng)機(jī)，工作安排和激勵(lì)技術(shù)
（1）成就動(dòng)機(jī)型-高挑戰(zhàn)
（2）影響動(dòng)機(jī)型-帶徒弟
（3）親和動(dòng)機(jī)型-做關(guān)系
4．如何有效識(shí)別員工人際風(fēng)格分配工作發(fā)揮員工所長(zhǎng)，做到事半功倍
測(cè)試：自己的DISC風(fēng)格？如何識(shí)別下屬的DISC風(fēng)格
5．如何有效利用員工風(fēng)格分配工作發(fā)揮員工所長(zhǎng)，做到事半功倍
（1）指導(dǎo)型-開(kāi)拓類(lèi)工作
（2）影響型-組織類(lèi)工作
（3）關(guān)系型-客戶類(lèi)工作
（4）思考型-分析類(lèi)工作
6．如何利用望-觀察識(shí)別員工效能
7．如何利用聞-傾聽(tīng)識(shí)別員工效能
8．如何利用問(wèn)-提問(wèn)識(shí)別員工效能

第四講：管理者對(duì)梯隊(duì)人員的績(jī)效融合
1．績(jī)效管理：是一個(gè)管理過(guò)程、不只是績(jī)效評(píng)價(jià)
2．績(jī)效管理的三對(duì)齊（目標(biāo)對(duì)齊、思路對(duì)齊、理念對(duì)齊）
3．管理者的職責(zé)
4．梯隊(duì)底層員工的低績(jī)效行為反饋
5．梯隊(duì)中層員工的輔導(dǎo)行為
6．梯隊(duì)頂層員工的激勵(lì)設(shè)計(jì)

人才梯隊(duì)場(chǎng)景課程