課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
騰訊戰(zhàn)略創(chuàng)新課程
課程背景:
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里,新常態(tài)下的企業(yè)管理已不局限在各種管理理論、模型、方法和流程的被發(fā)明。跳出管理本身,把重心放在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與創(chuàng)新,去解決一些實(shí)際問(wèn)題,從而回歸初設(shè)公司的使命和愿景。同時(shí),結(jié)合企業(yè)本身特點(diǎn),敢于自我變革,重塑組織架構(gòu)、企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新、和產(chǎn)品戰(zhàn)略等措施,在不斷試錯(cuò)中自我成長(zhǎng),創(chuàng)造出更偉大的產(chǎn)品,服務(wù)于客戶和員工,回報(bào)社會(huì)。
課程目標(biāo):
1、了解騰訊的組織變革,參考在變革中可能有用的思路和方法
2、了解騰訊文化建設(shè),發(fā)明制度不是為了約束人,而是激發(fā)人,打造“家”一樣的文化
3、了解管理背后的核心是服務(wù)好用戶或客戶,不斷打磨產(chǎn)品讓產(chǎn)品說(shuō)話
課程對(duì)象:
企業(yè)負(fù)責(zé)人、中高層管理者等
課程方式:
案例互動(dòng)、講解點(diǎn)評(píng)、分組研討等
課程大綱
Part1:沒(méi)有管理的管理
1、創(chuàng)始人的性格色彩
2、民主集中制的“總辦”
Part2:企業(yè)成長(zhǎng)的煩惱
1、打破組織,自我革新:包括成長(zhǎng)期,失控期,創(chuàng)新期,新機(jī)遇
2、離任高管的平衡:Backup制
Part3:管理的創(chuàng)新制度
1、創(chuàng)新的七大維度
2、虛擬的項(xiàng)目組織
3、自發(fā)的“協(xié)會(huì)”組織
4、小團(tuán)隊(duì)與大組織
Part4:不斷變革組織中,探索創(chuàng)新商業(yè)模式
1、騰訊發(fā)展的三個(gè)階段?!
2、“微創(chuàng)新”的力量,造就*產(chǎn)品體驗(yàn)
3、著眼產(chǎn)品、賦能投資,賺了另一個(gè)“騰訊”
Part5:戰(zhàn)略創(chuàng)新的連接人、服務(wù)、設(shè)備與企業(yè),以及未來(lái)科技
1、騰訊業(yè)務(wù)布局:連接用戶與生活
2、騰訊“數(shù)字方舟”計(jì)劃,助力產(chǎn)業(yè)數(shù)字化
3、探索,面向未來(lái)的創(chuàng)新科技
4、責(zé)任與信任:讓科技為世界創(chuàng)造美好
Part6:不是管人是激發(fā)人
1、賽馬機(jī)制:源于早期產(chǎn)品經(jīng)理
2、管理中的“人”文化:像產(chǎn)品一樣打造員工福利
Part6:失控
生態(tài)系統(tǒng)里的一種自發(fā)秩序:生長(zhǎng)中自我凈化
產(chǎn)品或服務(wù)的創(chuàng)新
系統(tǒng)性思維和底層邏輯
不確定中的確定:簡(jiǎn)單思維
世界是新的
騰訊戰(zhàn)略創(chuàng)新課程
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/305159.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 周則康
戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
- 打造有穿透力的數(shù)智戰(zhàn)略落地 余星冰
- 構(gòu)建數(shù)智時(shí)代的戰(zhàn)略落地運(yùn)營(yíng) 余星冰
- 平臺(tái)型組織模式解讀與構(gòu)建 徐棟梁
- 平衡計(jì)分卡戰(zhàn)略管理與績(jī)效評(píng) 余星冰
- 新形勢(shì)下的企業(yè)戰(zhàn)略管理 李江濤
- 新沙漠掘金——從規(guī)劃到執(zhí)行 周良
- 新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)在邏輯與著力 賴豐
- 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行 鐘虹添
- 集成供應(yīng)鏈(ISC)變革及 宋劍波
- 《新能源行業(yè)及電子元器件行 肖劍
- 企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展階段性管理要點(diǎn) 郭朗
- 戰(zhàn)略觀與大局觀、全局意識(shí) 徐棟梁