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員工心態(tài)和情緒培訓

課程導語：
人才是企業(yè)最重要的核心資產(chǎn)，員工心態(tài)和情緒的職業(yè)化將極大影響組織績效。職業(yè)化是一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。如何甄別和引導員工培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)人的標準化心態(tài)，將是組織管理者和企業(yè)為員工賦能的基礎，從而極大促進企業(yè)的核心競爭力提升。

課程背景：
本課程從職業(yè)生涯發(fā)展的角度，聚焦職業(yè)人應有的發(fā)展思維，結合現(xiàn)代職場職業(yè)人應用的標準規(guī)范，甄別并探索員工的價值觀、動機和需要、才干和能力，從而發(fā)現(xiàn)天賦優(yōu)勢，平衡職場不合理期待，打造具有戰(zhàn)斗力的核心團隊。幫助員工建立清晰的職業(yè)定位、找到最適合自己的崗位、發(fā)揮天賦優(yōu)勢潛能成就最好的自己，最后建立和諧平衡的人生狀態(tài)。

課程目標：
建構職業(yè)化的標準心智模式，合理理解自身底層需要。
深入探索價值觀三角，人崗匹配，天賦優(yōu)勢，三葉草平衡。
從人生意義的四個黃金維度，建立目標和愿景，平衡職場。
幫助員工建構發(fā)展思維，延遲享受思維，天賦優(yōu)勢思維，職場幸福思維。
課程風格：邏輯性強、輕松詼諧、化繁為簡，實戰(zhàn)演練，落地為先

課程方式：
游戲導入，案例分享，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學

課程大綱：
第一講：心態(tài)甄別—自我認知與價值判斷
游戲互動：憧憬未來（10年后的你過著怎樣的人生？）
1.如何認識職業(yè)？職業(yè)生涯發(fā)展史
1.1職業(yè)的本質
1.2麥克利蘭冰山模型
1.3職業(yè)發(fā)展路徑
2.甄別員工的心態(tài)層級
2.1馬斯洛的需求層次
2.2迪爾茨的邏輯層次
3.發(fā)現(xiàn)員工職業(yè)“甜蜜點”
3.1核心價值觀甄別
3.2職業(yè)錨探索（施恩）
3.3職業(yè)的四維發(fā)展觀

第二講：你的思維，決定你的人生
思維——行動——結果模型
思維模式的影響因素
什么是正確的思維打開模式？
如何專注于你真正想要的？
如何改變思維模式？
行為產(chǎn)生的路徑
事件
故事
情緒
行動
構建職場幸福思維
一念之轉（正念）
一念之轉（負念）
影響圈與關注圈

第三講：方向引導---明尼蘇達人崗匹配
游戲互動：砸金花（怎樣才能成為人生的贏家？）
1.好工作如何珍惜：人崗匹配模型
1.1職場初入期的成長策略：案例分析：初入職場新員工的身份適應
1.2職場發(fā)展期的成長策略：案例分析：職場中堅力量的發(fā)展定位
1.3職場事業(yè)期的成長策略：案例分析：職場白骨精的事業(yè)平衡
2.職場晉升的兩把金鑰匙
2.1內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展
2.2外職業(yè)生涯的調(diào)適

第四講：優(yōu)勢識別---蓋洛普天賦優(yōu)勢探索
1.發(fā)現(xiàn)你的職場優(yōu)勢（能力三核）
1.1知識
1.2技能
1.3才干
2.蓋路普天賦優(yōu)勢探索（含測試）
3.培養(yǎng)你的職場競爭力（能力四象限）
3.1優(yōu)勢區(qū)：喜歡-高能力
3.2潛能區(qū)：喜歡-低能力
3.3退路區(qū)：不喜歡-高能力
3.4盲區(qū)：不喜歡-低能力
4.如何成為企業(yè)棟梁（能力管理的策略）
4.1聚焦優(yōu)勢
4.2培養(yǎng)潛能
4.3利用儲存
4.4規(guī)避盲區(qū)

第五講：社交時代，別獨自漫步行走
1.喬哈里之窗：認知自我的源頭
2.知人善用DISC性格行為分析
3.主流性格&行為測評工具解析
4.DISC的信度和效度
5.不同行為風格對團隊的價值
5.1指揮型D特質
5.2影響型I特質
5.3支持型S特質
5.4謹慎型C特質
6.如何與不同風格的人溝通
6.1指揮型D的典型特質和相處原則（視頻案例解讀）
6.2影響型I的典型特質和相處原則（視頻案例解讀）
6.3支持型S的典型特質和相處原則（視頻案例解讀）
6.4謹慎型C的典型特質和相處原則（視頻案例解讀）
7.建立你的情感賬戶提升溝通效能
8.培養(yǎng)STAR高效能溝通反饋系統(tǒng)
9.人際溝通的思維模式的六脈神劍

第六講：平衡引導---企業(yè)發(fā)展矩陣與平衡心態(tài)
游戲互動：人生縱貫線（人生需要如何規(guī)劃？）
1.企業(yè)發(fā)展矩陣
1.1績效目標
1.2才干
1.3企業(yè)文化
1.4默認要求
2.職場苦惱三重罪：生涯三葉草
2.1失落情緒（價值）
2.2焦慮情緒（能力）
2.3厭倦情緒（興趣）
3.個人發(fā)展IDP規(guī)劃

第七講：自我對話，追尋生命的意義
1.幸福的公式
2.起草你的人生使命宣言（練習）
3.書寫生命的杰作（練習）
4.暢想80歲的生日晚宴
5.變革的公式
6.別給未來，留下遺憾

員工心態(tài)和情緒培訓