課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 項(xiàng)目經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
研發(fā)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
【培訓(xùn)對(duì)象】
研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理者、中層管理者、職能經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、新任經(jīng)理人、高潛骨干
【課程背景】
打造團(tuán)隊(duì)、提升戰(zhàn)斗力,需要組織在戰(zhàn)略上的持續(xù)投資。強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),來自于有效的管理、最重要的元素是人的組合,一些常見的挑戰(zhàn):
管理人員是專業(yè)背景出身,對(duì)識(shí)人用人無感
只知嚴(yán)以律已,卻不知如何建設(shè)團(tuán)隊(duì),長期疲憊不堪。
只用人,而無法發(fā)展、進(jìn)化團(tuán)隊(duì)狀態(tài)
如何領(lǐng)導(dǎo)下屬、持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)
【培訓(xùn)收益】
1、 明確管理者在帶隊(duì)伍方面的作用定位、清晰職責(zé)、建立正確的觀念
2、 提升團(tuán)隊(duì)管理的知識(shí)、方法、技能
a) 選/招聘和適應(yīng)
b) 用/執(zhí)行和績效
c) 育/能力和狀態(tài)
d) 留/激勵(lì)和發(fā)展
6、共同探討和解決實(shí)際工作中的問題,分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)
【課程大綱】
一 、 導(dǎo) 入
課程的知識(shí)脈絡(luò)
1、管理工作的學(xué)科化的發(fā)展,持續(xù)提升之路
2、管理的框架:行政職級(jí)與分工
3、區(qū)分直接增值、間接增值的管理思路
4、區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)、管理、執(zhí)行力
5、專業(yè)技術(shù)出身的團(tuán)隊(duì)管理者,常見的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)
6、研發(fā)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)和管理策略
問題與交互:發(fā)展團(tuán)隊(duì)的問題與方法需求 ?
二、團(tuán)隊(duì)的建立 – 選/招聘
1、區(qū)分群體與團(tuán)隊(duì)
2、分工、專業(yè)化的演化規(guī)律:組織的發(fā)展與進(jìn)化之路
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)遵循的原則:低耦合、高聚合
4、研發(fā)人員的特點(diǎn)和管理策略
5、業(yè)務(wù)的體系化:格局、流程、專業(yè)化
6、招聘的概念、流程、分工
7、主要的組織結(jié)構(gòu)形式:職能、矩陣、項(xiàng)目
8、雇員 à 員工 à 團(tuán)隊(duì)成員 à 責(zé)任人
9、責(zé)、權(quán)/利、能
10、部門-崗位-職責(zé)-角色
11、外包與雇員的區(qū)分原則
12、三心:責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心
13、常見問題的處理:杠精、刺頭、老油條、小白兔
問題與交互:選擇/招聘的問題與方法需求 ?
三、執(zhí)行與績效 – 用
1、區(qū)分常態(tài)化與項(xiàng)目化工作
2、從戰(zhàn)略到目標(biāo):簡析規(guī)劃的形成路徑
3、從目標(biāo)到任務(wù):目標(biāo)管理、過程管理
4、目標(biāo)分解的兩條路:分工(指標(biāo)分解) & 派活(工作分解)
5、確定性工作標(biāo)準(zhǔn)化、個(gè)性化工作基準(zhǔn)化
6、目標(biāo)的契約化:OKR / KPI
7、理解績效
8、績效溝通
問題與交互:發(fā)展團(tuán)隊(duì)的問題與方法需求 ?
四、提升能力與狀態(tài) – 育
1、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的塔可曼階梯理論
2、指令、指導(dǎo)、授權(quán)三大階段詳解
3、后備領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃
4、培訓(xùn)與能力成長
5、研發(fā)團(tuán)隊(duì)的序列化發(fā)展
6、多樣化:一樣的世界、不同的成長通道
7、只有奔跑才有機(jī)會(huì)留在原地
8、理解團(tuán)隊(duì)成長的相關(guān)規(guī)律
9、和諧與中庸
10、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色:
a) 樹立權(quán)威
b) 傳統(tǒng)與現(xiàn)代化
c) VUCA 的時(shí)代,領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)
問題與交互:提升能力、提升團(tuán)隊(duì)狀態(tài)?
四、激勵(lì)與長期發(fā)展 – 留
1、熵增現(xiàn)象與策略
2、勞資的平衡
3、績效、考核與獎(jiǎng)懲
4、表揚(yáng)與批評(píng)
5、淘汰
6、晉升
7、體制內(nèi)、外企、互聯(lián)網(wǎng)大廠的模式8、探討 996、007 現(xiàn)象
9、激勵(lì)的涵義
10、激勵(lì)的西方經(jīng)典理論:馬斯洛、麥克格雷格、期望理論
11、激勵(lì)的具體方法與能力發(fā)展
12、用人、帶人、成就人
13、政委
研發(fā)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
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已開課時(shí)間Have start time
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