課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)建設(shè)鑰匙培訓(xùn)
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人
【培訓(xùn)收益】
第一章:高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的挑戰(zhàn)
某調(diào)派經(jīng)理的苦惱:我原來的經(jīng)驗(yàn)不管用了?
案例探討:該經(jīng)理該怎么辦?
建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)的意義
團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙的區(qū)別
案例:螞蟻戰(zhàn)隊(duì)的歧視
探討: 建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)遇到的挑戰(zhàn)
案例分析:戰(zhàn)略項(xiàng)目實(shí)施延遲
戰(zhàn)略復(fù)盤:我們?nèi)绾慰梢宰龅母茫?/p>
團(tuán)隊(duì)管理四把金鑰匙
團(tuán)隊(duì)建設(shè)第一把金鑰匙:目標(biāo)與計(jì)劃管理
思考:在高度不確定時(shí)代,制定目標(biāo)與計(jì)劃的意義何在?
思考:企業(yè)及部門如何為自己確定目標(biāo)?
好目標(biāo)必須符合SMART的原則
演練:目標(biāo)展望與清晰化描述練習(xí)
計(jì)劃制定關(guān)鍵詞
制定計(jì)劃的流程
計(jì)劃制定的常用工具:甘特圖
演練:制定工作計(jì)劃
管理思考:如何評(píng)估項(xiàng)目的可行性
管理工具:城鎮(zhèn)會(huì)議
團(tuán)隊(duì)建設(shè)第二把金鑰匙:團(tuán)隊(duì)規(guī)則與行為管理
管理研究:為什么現(xiàn)代人的責(zé)任心“大不如前”?
責(zé)任心缺失原因分析
角色感管理
角色感是個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)
認(rèn)知角色感的意義
高層領(lǐng)導(dǎo)的角色感的內(nèi)容
中層領(lǐng)導(dǎo)的角色感的內(nèi)容
員工角色感的內(nèi)容
投射練習(xí):我的角色與責(zé)任
責(zé)任心管理
探討:如何提升領(lǐng)導(dǎo)自身及下屬的角色感?
案例:他為什么選擇放棄自己的生命?
管理探討:管理人員如何強(qiáng)化自己及下屬的責(zé)任心?
細(xì)節(jié)管理
細(xì)節(jié)也是一種責(zé)任
精細(xì)化管理是企業(yè)管理規(guī)范化的標(biāo)志
溝通管理
領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)下溝通的工具與方法
案例:一個(gè)“差勁”團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的心得感悟
工具:5W2H
因人而異的工作交代方法
管理難題:遭遇對(duì)方“反對(duì)”怎么辦?
案例:漢武帝伐西域
管理難題:部屬執(zhí)行不佳怎么辦?
思考:如何促進(jìn)跨部門溝通?
跨部門溝通從主動(dòng)開始
態(tài)度管理與獎(jiǎng)懲管理
員工對(duì)工作的幾種態(tài)度
員工態(tài)度的管理
管理者對(duì)組織紀(jì)律的態(tài)度
管理者如何動(dòng)用紀(jì)律
獎(jiǎng)懲管理注意事項(xiàng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)第三把金鑰匙:團(tuán)隊(duì)績效管理
企業(yè)內(nèi)部案例研究
團(tuán)隊(duì)問題與解決工具:頭腦風(fēng)暴、魚骨頭
管理復(fù)盤:績效不佳的原因分析
績效檢測公式
高績效團(tuán)隊(duì)問題分析工具:群策群力
影響績效達(dá)成若干因素歸納
演練:績效對(duì)話
績效反饋的兩種基本方法
績效改進(jìn)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)第四把金鑰匙:團(tuán)隊(duì)氛圍與員工動(dòng)力管理
故事:小和尚下山
現(xiàn)代員工的兩種類型
管理精華:孫子兵法對(duì)組織競爭力的論述
管理精華:孫子兵法的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人的論述
員工動(dòng)力源泉1:共享愿景
管理思考:管理者你有造夢能力嗎?
企業(yè)愿景管理
案例:馬云與阿里的成功
管理思考:管理者你知道如何激發(fā)員工的心火嗎?
員工內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā):職業(yè)生涯規(guī)劃與管理
員工動(dòng)力源泉2:授權(quán)
選擇合適的執(zhí)行人員是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵
分享表達(dá):領(lǐng)導(dǎo)在選人及工作分派的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
案例分析:西游記任務(wù)的選配及搭配技巧
有執(zhí)行力的人的九大特征
案例分析:西游記的授權(quán)技巧
員工動(dòng)力源泉3:榜樣的力量
90后員工的心理推崇特點(diǎn)的變遷
管理思考:領(lǐng)袖魅力的如何體現(xiàn)?
不要權(quán)力壓制
員工動(dòng)力源泉4 PK與激勵(lì)
總結(jié)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)鑰匙培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/314079.html
已開課時(shí)間Have start time
- 張懷
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)訓(xùn)
- 五大法寶--打造高凝聚力團(tuán) 程平安
- 體驗(yàn)式培訓(xùn):團(tuán)隊(duì)技能發(fā)展訓(xùn) 夏雄武
- 三做三建與打造高管團(tuán)隊(duì)凝聚 吳越舟
- 高績效團(tuán)隊(duì)管理——河北講師 郭一諾
- 團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理策略 王子璐
- 《領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操—團(tuán)隊(duì)建設(shè)與融 謝迪
- 體驗(yàn)式培訓(xùn):團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技能訓(xùn) 夏雄武
- 有效情緒壓力管理、打造高績 于濱
- 《打造高效團(tuán)隊(duì)-提升組織效 俞萍
- 技術(shù)團(tuán)隊(duì)市場拓展的方法論 吳越舟
- 曾國藩湘軍與卓越團(tuán)隊(duì)課程 李友璽
- 《從校園到職場人—團(tuán)隊(duì)協(xié)作 雨晨