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年度工作復(fù)盤培訓(xùn)

【課程介紹】
【思維建模】：思考之前要建模，課程占比40%
此部分助力學(xué)員熟知工作總結(jié)的思維框架，以復(fù)盤思維、自我分析、識(shí)別差距三個(gè)維度為基點(diǎn)，重點(diǎn)幫助學(xué)員掌握工作總結(jié)思路方法，提升系統(tǒng)化思維模式，加深及拓寬思維維度。
【呈現(xiàn)載體】：思維過程做建構(gòu)，課程占比35%
此部分重點(diǎn)訓(xùn)練參訓(xùn)學(xué)員“邏輯建構(gòu)”、“歸納總結(jié)”、“問題分析”三大能力，課程通過《腰鼓模型?》中盤點(diǎn)-分類-聚焦-排序-鏈接五個(gè)步驟，系統(tǒng)化提升學(xué)員思維、建構(gòu)能力，助力工作總結(jié)可以清晰表達(dá)。
【總結(jié)建言】：總結(jié)表達(dá)與呈現(xiàn)，課程占比25%
此部分將重點(diǎn)幫助學(xué)員掌握日常工作總結(jié)表達(dá)與呈現(xiàn)不同載體的是思維方式，提升語言組織能力、視覺呈現(xiàn)能力。

【授課方式】
結(jié)合引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)，在課程中融入小組討論、個(gè)案演練、情景模擬、角色扮演等，避免生澀理論，使學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)中用。

【課程內(nèi)容】 
主題
涵蓋內(nèi)容
練習(xí)及錦囊
01
思維建模
工作應(yīng)該總結(jié)啥
1. 復(fù)盤思維
目標(biāo)回顧-年初愿望實(shí)現(xiàn)了嗎
結(jié)果評(píng)估-過程數(shù)據(jù)做分析
分析原因-問題思維促解決
總結(jié)規(guī)律-經(jīng)驗(yàn)萃取做提升
2. 知己知彼
自我分析-自我總結(jié)的維度
同事分析-了解別人優(yōu)劣勢(shì)
同行分析-立足行業(yè)找標(biāo)桿
3. 識(shí)別差距
崗位分析-崗位能力勝任度
自我提升-能力提升列計(jì)劃
模塊練習(xí)1：
基于當(dāng)下工作崗位，復(fù)盤年初工作計(jì)劃，組內(nèi)進(jìn)行總結(jié)
模塊練習(xí)2：
根據(jù)差距分析，制定下階段能力提升計(jì)劃

02
內(nèi)容建構(gòu)
框架應(yīng)該如何搭
1. 兩個(gè)誤區(qū)
事無巨細(xì)-總結(jié)不是啥都說
流水賬目-總結(jié)不是流水賬
2. 五步流程
盤點(diǎn)-梳理信息的2種思維
分類-信息分類的3個(gè)原則
聚焦-聽眾中心的內(nèi)容聚焦
排序-內(nèi)容排序的4種方法
鏈接-聽眾鏈接的2個(gè)工具
3. 總結(jié)方法
內(nèi)容建構(gòu)3要素
ERP間接總結(jié)法
PRE直接總結(jié)法
模塊練習(xí)1：
各自工作總結(jié)結(jié)構(gòu)搭建（三人小組匯報(bào)+點(diǎn)評(píng)）
綜合練習(xí)：
根據(jù)課程既定主題，搭建內(nèi)容結(jié)構(gòu)，派代表模擬演講。

03
總結(jié)建言
總結(jié)呈現(xiàn)善表達(dá)
1. 總結(jié)呈現(xiàn)的3個(gè)要素
撰寫目標(biāo)（要讓別人干什么）
撰寫時(shí)間（要讓別人看多久）
撰寫對(duì)象（別人重點(diǎn)看什么）
2. 總結(jié)匯報(bào)4個(gè)原則
模塊練習(xí)：
搭建自己的匯報(bào)內(nèi)容，并以手繪PPT形式呈現(xiàn)

04 課程回顧與總結(jié)
【主要內(nèi)容】基于所學(xué)內(nèi)容，通過步驟練習(xí)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合演練，進(jìn)行互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，在應(yīng)用中實(shí)踐所學(xué)。
1. 書寫式頭腦風(fēng)暴
小組回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧
組員內(nèi)部分享
全員頭腦風(fēng)暴
2. 行動(dòng)之步
通過所學(xué)內(nèi)容，建立行動(dòng)531模型
找到可以快速應(yīng)用到工作中的表達(dá)方法
——【整體答疑，總結(jié)提高】——

年度工作復(fù)盤培訓(xùn)