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領(lǐng)導(dǎo)干部如何正確樹(shù)立事業(yè)觀、工作觀、業(yè)績(jī)觀
【課程背景】
自古在中國(guó)社會(huì)，無(wú)論是人的言語(yǔ)還是行為，無(wú)完全對(duì)錯(cuò)之分，人們最顯性的區(qū)分就是觀察其行為動(dòng)機(jī)，正所謂“天地即是大人生，人生亦有小天地”，企業(yè)如人，人如企業(yè)，正確的價(jià)值觀塑造對(duì)于每個(gè)人在社會(huì)工作中的發(fā)展，企業(yè)的走向起著方向性的作用，正如佛曰“起心動(dòng)念，言語(yǔ)造做”，俗說(shuō)的因果，用當(dāng)今通俗來(lái)解釋“方向比速度更重要”。明確自身的價(jià)值，樹(shù)立根本性的事業(yè)觀，從容堅(jiān)定自己的工作觀，合理應(yīng)對(duì)市場(chǎng)帶來(lái)的業(yè)績(jī)，是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)于企業(yè)賦予的責(zé)任的一種回饋，本課程將帶領(lǐng)學(xué)員從思考到實(shí)際感悟的體驗(yàn)，心路之旅。

【課程目的】
1、 正思——正確的思考定位人生方向
飽受西方價(jià)值觀沖擊100多年的今天，對(duì)物質(zhì)水平的提高卻在不斷追求物質(zhì)的人們來(lái)說(shuō)，太多“成功”學(xué)說(shuō)影響著一代又一代人，“成功”之說(shuō)先“成”而后用“功”，與祖宗文化“功成”功到而自成，僅僅兩個(gè)同字不同序的詞，便是方向的一種定位。領(lǐng)導(dǎo)者事業(yè)觀的定位方向也決定未來(lái)人生，工作道路的發(fā)展。
2、正業(yè)——正確的堅(jiān)定樹(shù)立工作價(jià)值
“察言觀色”對(duì)于每一個(gè)工作中的員工都是他們經(jīng)常使用的“技能”，工作中領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度決定團(tuán)隊(duì)的態(tài)度，領(lǐng)導(dǎo)的言行決定團(tuán)隊(duì)的氛圍，領(lǐng)導(dǎo)的管理決定團(tuán)隊(duì)的未來(lái)，因此在明確領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)觀的基礎(chǔ)，將言行舉止融入團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作中，堅(jiān)定自身的價(jià)值觀，發(fā)揮其制度考核無(wú)法具有的影響力。
3、正精進(jìn)——正確的應(yīng)對(duì)考核及業(yè)績(jī)的起伏：
在正確樹(shù)立事業(yè)觀及工作觀的基礎(chǔ)，應(yīng)權(quán)通變，面對(duì)市場(chǎng)帶來(lái)的復(fù)雜變化，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者管理的藝術(shù)，對(duì)于團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)高而不驕，低而不餒，同時(shí)見(jiàn)微知著，團(tuán)隊(duì)計(jì)劃、執(zhí)行、落實(shí)、達(dá)效、總結(jié)循環(huán)的把控。
【課程對(duì)象】中高層領(lǐng)導(dǎo)及一線(xiàn)管理人員

【課程大綱】
課程導(dǎo)入模塊：
1、“事業(yè)觀”的方向性的定位——易道之本何去何從
2、“工作觀”的制度化的理解——陰陽(yáng)之法張弛有度
3、“業(yè)績(jī)觀”的靈活式的落實(shí)——馭人之術(shù)應(yīng)變有章

“事業(yè)觀”的方向性的定位——易道之本何去何從
1、 “食，色，性也”——價(jià)值觀對(duì)于每個(gè)人的重要性
2、 價(jià)值觀如何去定義及評(píng)判;
3、 “天行健，君子以自強(qiáng)不息”——事業(yè)觀的樹(shù)立與自身能量的關(guān)系
4、 案例圖示：人生軌跡的太極圖;
5、 易道解析“名”、“利”與價(jià)值的關(guān)系;
6、 案例思考：溫總理報(bào)告中的“張載橫渠四句”;
6、“小人成亦是敗，君子敗也是成”——精神財(cái)富與物質(zhì)財(cái)富并濟(jì)而為的目標(biāo)
7、人生內(nèi)動(dòng)力的修煉——八項(xiàng)正能量的助力：
1)正思
2)正念
3)正心
4)正命
5)正業(yè)
6)正為
7)正語(yǔ)
8)正精進(jìn)

“工作觀”的制度化的理解——陰陽(yáng)之法張弛有度
1、 工作中價(jià)值觀的含義
1) 工作觀的價(jià)值顯性表現(xiàn)
2) 工作觀的價(jià)值隱性獲得
3) 互動(dòng)案例：“天不顧我，路引何方”——在機(jī)遇與挫折面前，能力與運(yùn)氣究竟誰(shuí)更關(guān)鍵?
4) 案例分析：取經(jīng)之路唐長(zhǎng)老的工作價(jià)值觀的呈現(xiàn)

2、 樹(shù)立工作觀的行為養(yǎng)成
1) 學(xué)會(huì)情緒管理，掌握調(diào)適方法
2)正確面對(duì)壓力，維護(hù)身心健康
3)做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，成就工作生涯
4)樹(shù)立具有“正能量”的工作觀，應(yīng)對(duì)及創(chuàng)造良好工作氛圍
5)案例分析：農(nóng)倉(cāng)里的“多米諾骨牌”連鎖效應(yīng)
6)“吾日三省”——認(rèn)識(shí)自身優(yōu)點(diǎn)及不足;

3、工作中自我管理與團(tuán)隊(duì)諧調(diào)的辦法運(yùn)用
1)會(huì)而不議——判斷(安全)——判明整全而最終一斷
2)議而不決——溝通(方便)——目的說(shuō)明而過(guò)程不明說(shuō)
3)決而不行——計(jì)劃(有效)——計(jì)算未來(lái)的變化且做好對(duì)應(yīng)的規(guī)劃

“業(yè)績(jī)觀”的靈活式的落實(shí)——馭人之術(shù)應(yīng)變有章
1、業(yè)績(jī)觀自身正視與團(tuán)隊(duì)貫徹下達(dá)
1)授權(quán)與責(zé)任并存，決斷且輔助基層工作
2)樹(shù)立客戶(hù)基于員工之上，員工基于領(lǐng)導(dǎo)之上的思維
3)案例解析：易經(jīng)中“泰”卦含義;
4)案例圖示：樹(shù)狀結(jié)構(gòu)組織呈現(xiàn)業(yè)績(jī)之象;

2、“數(shù)據(jù)”對(duì)現(xiàn)行業(yè)中市場(chǎng)趨勢(shì)的呈象
1).數(shù)據(jù)分析的科學(xué)性與實(shí)際性;
2).業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理中的波動(dòng);
3).人員協(xié)作，分工明確——領(lǐng)導(dǎo)者“和合”之術(shù)

3、業(yè)績(jī)的考核對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理的運(yùn)用
1)案例思考：個(gè)人考核還是團(tuán)隊(duì)考核?
2)樹(shù)立良好業(yè)績(jī)觀的五種能力：
1、提高政策執(zhí)行能力
2、提高團(tuán)隊(duì)發(fā)展能力
3、提高服務(wù)滿(mǎn)意能力
4、提高有效運(yùn)行能力
5、提高領(lǐng)導(dǎo)組織能力
3)案例分析：學(xué)生的“成績(jī)單”與學(xué)習(xí)效率是否成正比?

4 、以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向弊端管控與規(guī)避
1) 團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)產(chǎn)生切勿只于個(gè)人掛鉤;
2) 個(gè)人工作攤派切勿只圖有無(wú)效益;
3) 團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)利益切勿低于個(gè)人利益;
4) 個(gè)人業(yè)績(jī)突增切勿急速調(diào)動(dòng)晉升;
總結(jié)：學(xué)員分享，答疑解惑
領(lǐng)導(dǎo)干部如何正確樹(shù)立事業(yè)觀、工作觀、業(yè)績(jī)觀