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公眾演講培訓(xùn)班

課時(shí)設(shè)計(jì)：14課時(shí)/7課時(shí)
培訓(xùn)對(duì)象：中高層管理人員、需要做簡報(bào)或演講的崗位員工

課程目標(biāo):
1.掌握演講結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和內(nèi)容組織技巧
2.運(yùn)用合適方法緩解或消除緊張情緒
3.學(xué)會(huì)通過肢體語言、語音語氣語調(diào)，提升演講感染力
4.掌握互動(dòng)、控場、處理突發(fā)情況的技能
5.熟悉動(dòng)員開會(huì)、會(huì)議主持、即興發(fā)言等常見場合的演講技巧
課程形式：講授、演練、小組討論、視頻、案例分析、小組競賽等

課程提綱:
1.  序曲、熱身
1)相見歡 
2)課程目標(biāo)  
3)演講四十大場合

模塊一、如何設(shè)計(jì)演講及組織內(nèi)容
1.演講結(jié)構(gòu)圖：四要兩性

2.八種實(shí)用開場白
1)開門見山
2)巧問問題
3)小技巧：開場三問
4)制造懸念
5)講個(gè)故事
6)做個(gè)活動(dòng)
7)引用名言 
8)列舉事實(shí)
9)贊美聽眾
10)視頻：胡錦濤早稻田大學(xué)演講
11)視頻：奧巴馬上海演講

3.  如何讓聽眾印象深刻
1)演講觀點(diǎn)要有高度概括性
2)演講條理清晰層次分明
3)演講語言要實(shí)現(xiàn)“四化”現(xiàn)場演練：具體化、通俗化、故事化、情緒化

4.  六種實(shí)用結(jié)尾模式
1)總結(jié)式
2)號(hào)召式 
3)幽默式 
4)故事式
5)詩詞式 
6)對(duì)聯(lián)式 
7)結(jié)尾的*模型

模塊二、如何克服緊張情緒
1.演講的四個(gè)階段
2.演講的正循環(huán)與負(fù)循環(huán)

3.克服緊張八大訓(xùn)練方法
1)充分準(zhǔn)備
2)積極暗示
3)無語練膽
4)做深呼吸
5)壓力轉(zhuǎn)移
6)專注所說 
7)自我解脫
8)多講多練

4.  演講前的六大準(zhǔn)備
1)材料內(nèi)容的準(zhǔn)備 
2)分析聽眾的準(zhǔn)備
3)目的態(tài)度的準(zhǔn)備
4)了解會(huì)場的準(zhǔn)備
5)身體狀態(tài)的準(zhǔn)備
6)心理情緒的準(zhǔn)備

5.  演講聽眾分析技巧
6. 迷你演講（一）：學(xué)員演練與點(diǎn)評(píng)（每人三分鐘）

模塊三、如何提升演講的感染力
1.激發(fā)聽眾的VHF法
2.聲音的三感把握
3.停頓的作用

4.肢體語言的運(yùn)用
1)眼神
2)表情
3)手勢(shì)
4)站姿
5)移動(dòng)
5.  外在形像

模塊四、有效的互動(dòng)與控場技巧
1.  現(xiàn)場互動(dòng)八大技巧
1)讓聽眾舉手
2)提問
3)讓聽眾重復(fù)一遍/誦讀
4)引導(dǎo)聽眾說
5)游戲或活動(dòng)
6)問一些是不是、對(duì)不對(duì)、好不好的問題 
7)團(tuán)隊(duì)PK
8)小禮物

2.  控場技巧
1)學(xué)員的控制
2)目光的控制
3)聲音的控制 
4)動(dòng)作的控制
5)內(nèi)容的控制

3.  突發(fā)狀況處理
1)有人挑刺怎么辦 
2)忘了詞怎么辦  
3)時(shí)間到了沒說完怎么辦
4)講錯(cuò)了怎么辦 
4.  演講禁忌
5. 迷你演講
（二）：學(xué)員演練與點(diǎn)評(píng)（每人三分鐘）

模塊五、常見場合的演講模式
1.動(dòng)員號(hào)召
2.即興演講
3.會(huì)議主持
4.魅力作答
5.聯(lián)歡婚禮
6.慶典生日
7.迷你演講
（三）：學(xué)員演練與點(diǎn)評(píng)（每人三分鐘）

模塊六、PPT制作的14個(gè)好習(xí)慣
1.一致性：統(tǒng)一模板、結(jié)構(gòu)格式、字體字號(hào)字色等
2.展示的五級(jí)：實(shí)物、模型動(dòng)畫、圖片、表格、文字
3.選擇與演講主題相應(yīng)的模板
4.加入公司Logo，增強(qiáng)定制感
5.多用數(shù)字說明，增強(qiáng)說服力
6.推薦字體：微軟雅黑（加粗）+宋體/黑體+楷體
7.推薦字號(hào)：54-44-32-28（投影），打印最小32
8.每頁P(yáng)PT顏色≤3
9.結(jié)束
課程回顧     演講心法    共勉明言
（以上內(nèi)容為參考提綱，具體講授內(nèi)容根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查結(jié)果調(diào)整修訂）

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