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國(guó)學(xué)正能量與陽(yáng)光心態(tài)培訓(xùn)

課程背景：
什么是陽(yáng)光心態(tài)？
在國(guó)學(xué)的語(yǔ)境下，陽(yáng)光心態(tài)涵蓋了自己與心靈，自己與眾人，自己與命運(yùn)，自己與自然等諸多層面的情感、道理和智慧。
心病還需心藥醫(yī)。國(guó)學(xué)中充滿著驅(qū)走心靈陰霾的正能量。所謂：“善養(yǎng)吾之浩然正氣”，“君子坦蕩蕩”。
國(guó)學(xué)不是形而上的心靈雞湯。國(guó)學(xué)要求我們把陽(yáng)光心態(tài)要應(yīng)用在事上練，要用心的力量提升幸福和成就事業(yè)。這在國(guó)學(xué)中，叫做“知行合一”。

課程目的：
● 以高度提煉的國(guó)學(xué)思想，闡釋諸子百家中的陽(yáng)光心態(tài)正能量
● 以提升職業(yè)素養(yǎng)和陽(yáng)光心態(tài)為訴求，給出國(guó)學(xué)式的解決方案
● 以古喻今，學(xué)以致用，升華國(guó)學(xué)在生活和工作中的現(xiàn)實(shí)意義

課程時(shí)間：1-2天 , 6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)全員、意愿提升國(guó)學(xué)素養(yǎng)的各類人才

課程大綱
一、走進(jìn)陽(yáng)光，孔子的心靈能量
1. 大學(xué)之道，在明明德
2. 修身齊家，治平天下
3. 成功從誠(chéng)意正心開始
4. 始于格物，走向格心
5. 仁者愛人，浩然正氣
6. 真誠(chéng)慎獨(dú)，敬畏感恩
7. 弟子入則孝，出則悌
8. 敬業(yè)心齋，工匠精神
9. 言以寡尤，行以寡悔
案例：攝像頭記錄下的*成長(zhǎng)經(jīng)歷
案例：優(yōu)秀副總卻失敗在糟糕的心態(tài)
案例：對(duì)比項(xiàng)羽、劉邦的心態(tài)與成就

二、學(xué)會(huì)柔軟，老子的境界格局
1. 真實(shí)自然，大道至簡(jiǎn)
2. 以柔克剛，知止不殆
3. 和光同塵，融于集體
4. 推功攬過(guò)，榮辱與共
5. 去驕氣、態(tài)色、淫志
7. 光而不耀，和光同塵
8. 外圓內(nèi)方，善巧方便
9. 真實(shí)自然，大道至簡(jiǎn)
案例：馬云的國(guó)學(xué)精神與阿里巴巴文化
案例：普通員工無(wú)意中演繹的企業(yè)文化
案例：墨子教育徒弟化解員工不平心態(tài)

三、融于集體，團(tuán)隊(duì)文化塑造人
1. 團(tuán)隊(duì)管理的五件大事：道天地將法
2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的七個(gè)項(xiàng)目：主孰有道等
3. 職業(yè)化五種美好德行：智信仁勇嚴(yán)
4. 職業(yè)化五種危險(xiǎn)脾氣：必死可殺等
5. 制度如烈火，法外無(wú)情，必罰明威
6. 流程如渠道，水到渠成，水不漫堤
7. 企業(yè)文化企業(yè)制度的明規(guī)則潛規(guī)則
8. 團(tuán)隊(duì)勝則舉杯同慶，敗則拼死相救
9. 面對(duì)集體危機(jī)事件的正確應(yīng)對(duì)策略
案例：中國(guó)式管理的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
案例：李嘉誠(chéng)的成功危機(jī)公關(guān)
案例：曾國(guó)藩的如何訓(xùn)練湘軍

四、知行合一，王陽(yáng)明心學(xué)實(shí)戰(zhàn)
1. 陽(yáng)明心學(xué)與知行合一，新三觀和方法論
2. 無(wú)善無(wú)惡心之體，一視同仁，放下偏見
3. 有善有惡意之動(dòng)，一切利他，方法自來(lái)
4. 知善知惡是良知，做對(duì)的事，把事做對(duì)
5. 為善去惡是格物，知錯(cuò)能改，善莫大焉
6. 心上學(xué)，事上煉，工作和生活就是修行
7. 優(yōu)秀就是一種習(xí)慣，成功就是一種修為
8. 不怕神一樣的對(duì)手，要做狼一樣的隊(duì)友
9. 從職業(yè)化、事業(yè)化，到軍事化、團(tuán)隊(duì)化
案例：王陽(yáng)明治理廬陵縣，刁民變成良民
案例：王陽(yáng)明平叛朱宸濠，直面誣陷打擊
案例：海航集團(tuán)對(duì)王陽(yáng)明心學(xué)的文化實(shí)踐

國(guó)學(xué)正能量與陽(yáng)光心態(tài)培訓(xùn)