課程描述INTRODUCTION
員工積極性培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工積極性培訓
課程對象
勞動密集型企業(yè)管理者
知識密集型企業(yè)管理者
高壓力行業(yè)(營業(yè)廳、呼叫中心、電話營銷等行業(yè))管理者
為成為管理工作者準備的人
課程背景
新生代初入職場的特立隨行:
1不受管教,崇尚自由
2個性張揚,討厭束敷
3特立獨行,不喜合作
4情緒主宰,說走就走
老員工久居職場的隨波逐流:
5按部就班,沒有激情
6一動不動,沒有目標
7負能量場,隨意漫延
8能力不前,要求不少
“人”才是企業(yè)第一生產(chǎn)力!
“人”不對,努力白費!
課程目標:
本課程將幫助企業(yè)打造強勁員工效能管理團隊,實現(xiàn)員工生產(chǎn)力、滿意度、凝聚力三提升;管理成本、招聘成本、人員流失三下降!
以“人“為本,掌握員工心理特點,構(gòu)建心理模型;
以“心”為始,引導員工認識能量,肯定自我價值;
以“勵”為技,激發(fā)員工內(nèi)在潛能,實現(xiàn)能量流動;
以“他“為基,了解員工溝通風格,減少溝通沖突;
以“已”為標,知悉自己的管理行為風格,減少管理地雷;
課程特點
1通過案例剖析、實戰(zhàn)模擬、心理測量、角色體驗等生動活潑的培訓形式,將近幾年在國際上應(yīng)用比較成熟的經(jīng)典管理心理學理念及方法進行呈現(xiàn);
2系統(tǒng)地將管理心理學與領(lǐng)導藝術(shù)結(jié)合在一起,通過心理學技術(shù)的應(yīng)用,幫助管理者提升員工效能管理,掌握員工管理要點,發(fā)現(xiàn)導致管理效率降低、有效性不良的主要原因;
3從探究人性、人心、人格、人際等角度重新領(lǐng)略管理的奧妙,學習新生代員工心理構(gòu)建及老員工動力喚醒教練術(shù),將給管理者帶來一種全新的管理思路。
課程時間:一期2天,12課時
課程大綱:
模塊一、認知篇-什么是心理構(gòu)建及動力喚醒教練術(shù)
心理學不僅是研究學,更是應(yīng)用學科。從個體心理發(fā)展的角度去了解員工的行為,尋找背后的信念,通過改變信念達到行為改變,這是心理教練術(shù)的主要原理……
關(guān)于阿德勒的個體發(fā)展心理學在管理中的運用
行為之目的論-改變行為先改變信念
問題之關(guān)系論-解決問題先改善關(guān)系
員工心理構(gòu)建及動力喚醒教練術(shù)運用原則
員工心理構(gòu)建及動力喚醒教練術(shù)實施流程
模塊二、知彼篇-走近新生代,重識“老”一代
心理輔導教練一個重要的工作是了解對象,從輔導對象的實際情況出發(fā);這里的實際情況包括了對像的成長環(huán)境、日常行為、心理認知、自我需求等內(nèi)容?;谶@些事實出發(fā),能讓我們的教練過程更具有針對性和被接納……
新生代和“老”一代-不同時代的生物體
“新生代-秒你沒商量,懟你是常態(tài)!”
兩代員工的成長背景-信息化爆炸時代
兩代員工的就業(yè)動機-既談錢又不屑錢
兩代員工的行為特點-知難即退難堅持
兩代員工的心理特點-自由激進又脆弱
兩代員工的需求分析-需求層次起點高
模塊三、情緒管理篇-關(guān)系優(yōu)于一切
情緒是員工內(nèi)心世界的晴雨表,情緒沒有好壞之分,任何一種情緒的存在都是為了生命更好的生存;而員工的情緒狀態(tài)正是其內(nèi)心需求的一種表達方式,也是管理者介入進行輔導喚醒的切入點……
教練輔導總法則:關(guān)系總是優(yōu)于一切
員工情緒晴雨表,秒晴秒雨受不了
引導員工認知情緒,從接納開始改變
人類情緒臉譜(能量)有哪些?
兩代員工情緒特點及對團隊成長的影響
正負情緒(能量)生命狀態(tài)
如何幫助兩代員工獲得正能量的生命狀態(tài)?
正負能量是如何發(fā)生作用的?
正能量獲得第一步:納已三句式
模塊四、動力喚醒篇-責備帶來抵抗,鼓勵喚醒能量
行為都是有目的的,但人在喪失信心的時候,往往試圖以無益的方式達到自己的目的。我們的員工如此,你亦如此……
從“我”開始:你是如何一步步靠近理想中的自己?
唯有鼓勵才能激發(fā)內(nèi)在動力
對喪失信心的行為被動反應(yīng),會導致對方更沮喪
什么是鼓勵?(活動)
員工鼓勵GPS路徑圖-兩列表
探究自己及員工行為背后的信念,鼓勵員工改變
1覺察活動:來自過去的信息
2改變的行動計劃(1)-實時運用鼓勵
3改變“被動式反應(yīng)”,化解消級對抗(1)
4改變“被動式反應(yīng)”,化解消級對抗(2)
5改變的行動計劃(3)-你的選擇,你的私人邏輯
6改變的行動計劃(4)-讓想法、感受、行為煥然一新
采取主動的鼓勵性回應(yīng),喚醒員工內(nèi)在動力
1、鼓勵的語言技巧
2、鼓勵的行為技巧(1)-擁抱
3、鼓勵的行為技巧(2)-分享獨特性增強自信心(活動)
模塊五、關(guān)系構(gòu)建篇-健康的人際關(guān)系促進共同成長
人類的心理、情感和身體的健康和幸福,都取決于人類的人際關(guān)系質(zhì)量。造成人際關(guān)系問題的是,很多人忽略了每個人都是不同的,性格的不同需求的滿足方式也不同……
你的人際關(guān)系是健康的嗎?
1活動:人際關(guān)系之船
2覺察:縱向還是橫向
團隊健康人際關(guān)系的培養(yǎng)原則
1讓語言有溫度:溫度計活動
2用好奇心代替試圖糾正行為
3、分清介限:這不關(guān)你的事
4、用合作代替競爭:十個行李箱
體驗活動-什么樣的關(guān)系最舒服?
不同的風格不同需求,不一樣的相處模式
1探尋壓力下的不同行為風格對團隊關(guān)系的影響
2四種行為風格的具體行為模式和相處關(guān)鍵點
3面對自己的恐懼,改善自己的行為
健康溝通模式減少言語之爭,凝聚兩代員工力量
1尬聊的開始-你有《時間簡史》嗎?
2影響溝通效果的因素
3溝通中的少即是多原則
4和員工溝通四步驟
5區(qū)分觀察和評論
6使用正面請求幫助
7培養(yǎng)團隊傾聽
8常見三種人格溝通模式
9批評要小心的地雷:但是
10使用合作語言模式征服員工
11使用正面語言模式激勵員工
12使用認同語言模式肯定員工
模塊六、實訓篇-典型員工輔導場景化應(yīng)用
1如何處理員工的過激情緒
2如何讓員工遵守規(guī)則
3如何解決員工好高騖遠的問題
4如何提高員工的“責任心
5、如何管理“叛逆“的員工
6如何理解人性化管理
員工積極性培訓
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/45634.html
已開課時間Have start time
- 韓惠娜