課程描述INTRODUCTION
職業(yè)成長培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)成長培訓(xùn)
研修對象
青年員工、新入職員工、骨干員工、儲干及中基層管理干部
課程目標(biāo)
通過本課程的學(xué)習(xí),能夠讓青年員工:
1、了解在職場發(fā)展中,腦力、心力和體力的三力同步發(fā)展的必要性
2、在認(rèn)同基礎(chǔ)上,幫助員工察覺內(nèi)在的源動力,發(fā)現(xiàn)個體競爭優(yōu)勢,做好當(dāng)前的定位和揚長避短的發(fā)展策略
3、學(xué)會積極思考和陽光思維,提高職場職業(yè)化水平和心智成熟度
4、根據(jù)職業(yè)類別建立自己的知識結(jié)構(gòu),學(xué)會相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法
5、學(xué)會自省,并分析總結(jié)改善提升,學(xué)會創(chuàng)新的方法和技能,讓自己不斷創(chuàng)新和發(fā)展,保持職業(yè)長效發(fā)展,從而與企業(yè)共贏發(fā)展
培訓(xùn)方式
講授、情景互動、視頻、角色扮演、小組研討
內(nèi)容提要
導(dǎo)言:企業(yè)到底需要怎樣的人
一、企業(yè)需要怎樣的人
1、腦力:
-- 智商:專業(yè)知識
-- 情商:合作協(xié)作
2、心力:
-- 樂觀與堅韌
-- 認(rèn)同企業(yè)并堅守三觀
-- 捧殺/棒殺/玻璃心
-- 克服困難,自我激勵
3、體力:
-- 思維模式
-- 思考與自省
-- 創(chuàng)新與改善優(yōu)化
-- 行動與實踐
二、職業(yè)成長的路徑
-- 探索期、新手期、勝任期、高手期、專家期
-- 職業(yè)經(jīng)理人角色的四次轉(zhuǎn)型
-- 職業(yè)發(fā)展路徑與職業(yè)規(guī)劃
第一部分:知識與智慧——提升腦力
一、學(xué)習(xí)能力的五個維度
-- 意識和動力
-- 目標(biāo)和方向
-- 方法和技巧
-- 行動和實踐
-- 結(jié)果和成效
二、學(xué)什么
1、明確方向
-- 不知道學(xué)什么的四種情況
-- 如何找到職業(yè)方向與目標(biāo)確定
-- 如何看待個人興趣與本職工作的沖突
2、智商:職業(yè)專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)
-- 關(guān)于知識、思維的知識
-- 關(guān)于專業(yè)和崗位需要的知識
-- 與人相處的知識
-- 如何發(fā)現(xiàn)自己的知識結(jié)構(gòu)不合理
3、情商:高效合作的能力結(jié)構(gòu)
-- 組織效率帶來的分工協(xié)作
-- 個性必須被抹殺嗎
-- 溝通與表達(dá)能力
-- 團(tuán)隊與合作能力
4、堅持學(xué)習(xí)
-- 在一個行業(yè)方向上死磕
-- 沉沒成本
-- 四個層次的不斷躍層
-- 顯性知識與隱形知識
三、怎樣學(xué)
1、主題閱讀
-- 基礎(chǔ)原理:基礎(chǔ)理論與原理
-- 框架和模式:結(jié)構(gòu)與方法論
-- 實踐應(yīng)用:社區(qū)討論、案例應(yīng)用
2、區(qū)分并形成概念
-- 體系化與碎片化
-- 知識密度高與低
-- 嚴(yán)肅內(nèi)容與通俗內(nèi)容
-- 個人經(jīng)驗與普遍共識
3、互聯(lián)網(wǎng)時代的高效學(xué)習(xí)
-- 問題轉(zhuǎn)化:現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為問題或關(guān)鍵詞
-- 獲取渠道:搜索引擎、行業(yè)網(wǎng)站、論文庫、wike等
-- 互聯(lián)網(wǎng)搜索的方法和技巧
4、工作實踐與應(yīng)用
-- 抽象與具象,取出解決問題
-- 核心概念、建立關(guān)聯(lián)和驗證提升
-- 基于工作關(guān)聯(lián)和聯(lián)系的概念能力
第二部分:樂觀與皮實——彰顯心力
【討論】:面對現(xiàn)實中的職場,我該怎么辦?
1、職業(yè)化與職業(yè)素養(yǎng)
-- 認(rèn)知思維
-- 情緒態(tài)度
-- 專業(yè)技能
-- 形象展示
-- 契約精神
2、樂觀:
-- 相信與篤定
-- 好奇心
-- 樂觀向上,歷久彌新
-- 永遠(yuǎn)看到可能的陽光思維
3、皮實:
-- 棒殺與捧殺
-- 切忌玻璃心
-- 脆弱與反脆弱
4、為職場成功選擇態(tài)度
-- 影響圈與關(guān)切圈
-- 破除消極的價值信念
-- 走出舒適區(qū),去強大自己
-- 刻意練習(xí)與習(xí)慣養(yǎng)成
【課堂活動】小組活動——發(fā)現(xiàn)之旅
1)在個人職業(yè)化上,我做的好的三點、同伴做的好的三點
2)在公司(團(tuán)隊)職業(yè)化上,我們做的好、要改進(jìn)的三點
第三部分:創(chuàng)新與發(fā)展——持久體力
一、思維方式與心智模式
1、心智模式是什么
2、心智模式是如何形成的
-- 選擇性察覺
-- 主觀假設(shè)
-- 視覺固化
-- 經(jīng)驗主義
4、工作中的四種思維模式
二、思考能力與思考技術(shù)
1、提升思維能力:
-- 歸納
-- 推理
-- 分類
2、提高思考技術(shù)
-- 框架思維
-- 套路思維
-- 用戶思維
三、自省察覺與創(chuàng)新發(fā)展
1、自省察覺的重要意義
-- 發(fā)現(xiàn)真正的問題
-- 深度思考與解決
-- 創(chuàng)新改善與提高
2、到底什么是創(chuàng)新
【案例】電燈泡的故事
3、創(chuàng)新是基于崗位的工作創(chuàng)新
【課堂活動】測試一下你的創(chuàng)新指數(shù)
4、創(chuàng)新的三大要素
四、創(chuàng)新技法與工作應(yīng)用
1、創(chuàng)新具有也有套路?
2、創(chuàng)新技法與設(shè)計思維
3、創(chuàng)新技法的介紹
4、創(chuàng)新技法的使用訓(xùn)練
(1)挑戰(zhàn)式提問
(2)頭腦風(fēng)暴法
(3)不相關(guān)聯(lián)想法
【案例分析】礦泉水與新生代員工的自我管理的加強
(4)奧斯本檢核法
【課堂活動】
-- 小組自建話題進(jìn)行討論
-- 基礎(chǔ)員工員工的積極性和主動性的發(fā)揮收到限制,不少員工應(yīng)付工作已經(jīng)成為“常態(tài)”,如何破解?
總結(jié):任何崗位都是起點
“三力(腦力/心力/體力)”
讓我們成就幸福和意義教學(xué)設(shè)備白板、大白報紙、白板筆、投影儀
職業(yè)成長培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/57562.html
已開課時間Have start time
- 孫曉輝
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