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新員工職業(yè)培訓(xùn)課

主標(biāo)題：《新員工速步職場(chǎng)》/《新員工入職培訓(xùn)》
副標(biāo)題：新精英職業(yè)素養(yǎng)和職場(chǎng)技能提升培訓(xùn)
學(xué)員人群：
1、應(yīng)屆畢業(yè)生新員工
2、優(yōu)秀和高潛力員工
3、工作經(jīng)驗(yàn)不滿2年的員工

課程背景
又是一年入職季！走出校園的大學(xué)生即將步入職場(chǎng)，體驗(yàn)人生第一份正式工作。如何幫助應(yīng)屆生邁好職場(chǎng)的第一步？如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)新員工的熱切期望？
企業(yè)重視新員工培訓(xùn)，其目的主要有三個(gè)：
1、融入：增強(qiáng)新人對(duì)企業(yè)的了解、認(rèn)可和歸屬感；
2、訓(xùn)練：提升新人的職業(yè)素養(yǎng)，比如工作思維訓(xùn)練和人際互動(dòng)能力；
3、盤點(diǎn)：在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)一部分“高潛力”員工，即心態(tài)積極、思維成熟、自我管理能力較好的員工。
為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，企業(yè)需要采用95后新生比較喜愛的授課方式，從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度開展有聲有色的訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)。

課程收益
課程收益聚焦在：工作思維、職業(yè)素養(yǎng)、職場(chǎng)情商三個(gè)方面，具體如下：
1、引導(dǎo)學(xué)員培養(yǎng)工作思維，如：理解和分析、目標(biāo)與成果、計(jì)劃和組織；
2、強(qiáng)化學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練，如：執(zhí)行、表達(dá)、合作與責(zé)任、時(shí)間管理意識(shí)等；
3、提高學(xué)員職場(chǎng)情商，側(cè)重人際互動(dòng)能力，包括有效溝通、與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事相處之道等。
課程特色
1、案例豐富：采用95后學(xué)員喜愛的案例式教學(xué)（且不少于5個(gè)案例），逐一完美呈現(xiàn)職場(chǎng)真實(shí)案例；
2、專業(yè)講師：講師常年參加校園招聘和新員工培訓(xùn)，對(duì)90后員工相當(dāng)了解，培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)非常豐富；
3、互動(dòng)教學(xué)：輕松愉悅的教學(xué)方式加上互動(dòng)極強(qiáng)的小組討論和講師點(diǎn)評(píng)，*程度啟發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。

課程大綱
第一章工作思維與職業(yè)素養(yǎng)
本章內(nèi)容：什么是執(zhí)行力？影響執(zhí)行力的因素有哪些？如何提升員工的執(zhí)行力？如何提升員工的思維能力，如：理解與分析，邏輯與推理等。
1、職場(chǎng)工作思維之“理解與分析”
新員工在接受工作任務(wù)時(shí)因?yàn)槿狈β殘?chǎng)經(jīng)驗(yàn)而經(jīng)常犯的小失誤：
.忽視傾聽-忽視傾聽領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵詞和用意
.忘記確認(rèn)-忘記向上確認(rèn)重要的工作信息
.理解錯(cuò)誤-想當(dāng)然的認(rèn)為而不是主動(dòng)詢問(wèn)
.不會(huì)分析-工作之前不會(huì)思考&工作之后不去反思
2、觀看視頻案例學(xué)習(xí)“工作思維”
.理解“目標(biāo)”與“成果”的差異
.學(xué)習(xí)“有計(jì)劃和有組織”的工作思維
.現(xiàn)場(chǎng)討論并總結(jié)學(xué)習(xí)收獲
授課工具：5個(gè)視頻案例（約15分鐘）
.視頻（1）：傾聽的重要性
.視頻（2）：傾聽與確認(rèn)
.視頻（3）：有目標(biāo)意識(shí)
.視頻（4）：關(guān)注細(xì)節(jié)&執(zhí)行到位
.視頻（5）：有成果意識(shí)

第二章工作思維與人際互動(dòng)
本章內(nèi)容：如何提升目標(biāo)和結(jié)果導(dǎo)向的思維方式？如何充分和高效利用工作時(shí)間？如何讓領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)可自己的工作能力？如何樹立個(gè)人職場(chǎng)品牌價(jià)值？
1、時(shí)間管理原理
.時(shí)間管理價(jià)值觀
.區(qū)分重要與緊急
.時(shí)間管理的關(guān)鍵
.時(shí)間管理的誤區(qū)
2、經(jīng)典職場(chǎng)案例
.案例背景-“一項(xiàng)重要而緊急的演出工作”
.案例討論：目標(biāo)導(dǎo)向與時(shí)間分配
.講師點(diǎn)評(píng)：鎖定成果并預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)
3、案例深入研討
.學(xué)習(xí)與上級(jí)正確的溝通方式
.傳遞并塑造自身職場(chǎng)正能量
.培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣-九宮格工作筆記
授課工具：2個(gè)文字版小案例+九宮格工作筆記
.文字案例：通過(guò)案例學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)員提升如下能力：時(shí)間規(guī)劃+目標(biāo)管理+成果意識(shí)+系統(tǒng)思考+向上溝通

第三章職業(yè)素養(yǎng)與人際互動(dòng)
本章內(nèi)容：認(rèn)識(shí)到職場(chǎng)人際溝通與情商的重要性，了解自身特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，高效的與人溝通，在職業(yè)歷練中彌補(bǔ)自己的短板和不足。
1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我的途徑
.自我思維偏好測(cè)試
.了解自身思維偏好（優(yōu)勢(shì)與短板）
.揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)揮潛能
2、高效溝通與職場(chǎng)情商
.案例：左腦型領(lǐng)導(dǎo)與右腦型下屬
.案例：左腦型下屬與右腦型領(lǐng)導(dǎo)
3、*案例學(xué)習(xí)與研討
.案例：張華的煩惱
.學(xué)員討論
.案例解析
.講師點(diǎn)評(píng)
4、員工職場(chǎng)成就感來(lái)源
.內(nèi)在激勵(lì)型與外在認(rèn)可型
.職業(yè)規(guī)劃的成熟認(rèn)知模式（依賴/獨(dú)立/互賴）
授課工具：2個(gè)圖形案例+1個(gè)文字版案例
.文字案例：通過(guò)案例學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)員提升如下能力：自我認(rèn)知+責(zé)任感+積極心態(tài)+人際溝通

第四章課程總結(jié)與書籍推薦（略）

新員工職業(yè)培訓(xùn)課