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企業(yè)文化之團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程培訓(xùn)

課程背景
企業(yè)文化是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人倡導(dǎo)的、全體員工共同遵守的價(jià)值觀和不斷革新的一套行為方式，它體現(xiàn)為企業(yè)的價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)理念和行為規(guī)范，在企業(yè)中像空氣一樣存在。企業(yè)文化雖然是看不見(jiàn)摸不著,卻總是能夠通過(guò)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)體現(xiàn)出來(lái)。 隨著社會(huì)的發(fā)展，強(qiáng)大的信息化時(shí)代的來(lái)臨，企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)越來(lái)越需要人性化，分工也越來(lái)越細(xì)化，企業(yè)也越來(lái)越呈現(xiàn)出加強(qiáng)內(nèi)部管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)社會(huì)來(lái)發(fā)展自身的明顯特征。中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代，管理好團(tuán)隊(duì)，通過(guò)清晰有效的企業(yè)文化，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力已經(jīng)成為現(xiàn)代組織必備的素質(zhì)特征。只有只有具有協(xié)作力的隊(duì)伍才能帶領(lǐng)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,因此，協(xié)作力打造已經(jīng)成為越來(lái)越多的企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。 據(jù)調(diào)查資料顯示，90%的公司認(rèn)為制約企業(yè)發(fā)展的*因素是缺乏高素質(zhì)的具有協(xié)作力的員工。管理專家呼吁：“團(tuán)結(jié)協(xié)作是中國(guó)企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力”，實(shí)踐證明，只有有清晰企業(yè)文化的團(tuán)隊(duì)才會(huì)有真正的向心力，只有有目標(biāo)明確的團(tuán)隊(duì)，才會(huì)真的是高效的團(tuán)隊(duì)，才能與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，才能為企業(yè)創(chuàng)造更大績(jī)效。
那么，為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)？
為什么團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定之后，團(tuán)隊(duì)成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行？
為什么團(tuán)隊(duì)上下缺乏激情和進(jìn)取精神，不能積極創(chuàng)造佳績(jī)？
為什么團(tuán)隊(duì)成員缺乏對(duì)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、缺乏自信，業(yè)績(jī)難以快速提升？
為什么團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體的忠誠(chéng)度和凝聚力卻不夠？  
為什么團(tuán)隊(duì)成員間溝通不暢、相互扯皮、做事不認(rèn)真？
為什么團(tuán)隊(duì)里看起來(lái)比較負(fù)責(zé)任，但總感覺(jué)到不能真正地負(fù)責(zé)任到位？  
為什么團(tuán)隊(duì)成員能力欠缺，可是進(jìn)行了技能知識(shí)的培訓(xùn)后，又可能是為他人做嫁衣？
為什么團(tuán)隊(duì)常出現(xiàn)低效、推諉而導(dǎo)致目標(biāo)計(jì)劃無(wú)法實(shí)現(xiàn)？
為什么市場(chǎng)環(huán)境很好，企業(yè)卻不能抓住機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展？  
為什么人才流失率較大，員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度不高？

課程目標(biāo)
1、理解企業(yè)文化，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí),理清個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系；
2、將企業(yè)目標(biāo)與自身目標(biāo)相結(jié)合，提升員工職業(yè)化素養(yǎng),適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需求；
3、明白個(gè)人與團(tuán)隊(duì)關(guān)系，讓員工自動(dòng)自發(fā)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極主動(dòng)為企業(yè)創(chuàng)造效益；
4、幫助團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)識(shí)自己的角色定位,做好崗位本職工作；
5、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,培養(yǎng)良好的協(xié)作意識(shí)，提高工作效率；
6、形成良性溝通習(xí)慣,主動(dòng)清除溝通障礙；
7、建立正確的時(shí)間管理理念,提高時(shí)間管理技能；
8、以結(jié)果為導(dǎo)向、有效執(zhí)行、完成目標(biāo)，清晰了解，提高執(zhí)行力對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義

課程大綱
1、 致歡迎詞及課程介紹
2、 團(tuán)隊(duì)組建：現(xiàn)場(chǎng)分組，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)分成4至6組
游戲：團(tuán)隊(duì)節(jié)拍——團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙
團(tuán)隊(duì)展示：隊(duì)名、隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)呼、成員、團(tuán)隊(duì)風(fēng)采
團(tuán)隊(duì)建設(shè)：
3、 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是怎么構(gòu)成的（5P）
目標(biāo)(Purpose)、人(People)、團(tuán)隊(duì)定位(Place)、權(quán)限(Power)、計(jì)劃(Plan)
思考：你的團(tuán)隊(duì)是否高績(jī)效？你能高績(jī)效嗎？
4、 驅(qū)動(dòng)力之利用的力量
企業(yè)文化與企業(yè)使命
企業(yè)文化系統(tǒng)四個(gè)層次及主要驅(qū)動(dòng)力
游戲：誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)人——領(lǐng)導(dǎo)與跟隨
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模塊一   文化立心篇
向領(lǐng)袖學(xué)習(xí)企業(yè)文化領(lǐng)袖心智
打造團(tuán)隊(duì)共同價(jià)值觀
*團(tuán)隊(duì)成員擁有的心態(tài)
忠誠(chéng)敬業(yè)、主動(dòng)進(jìn)取、負(fù)有責(zé)任、
誠(chéng)實(shí)正直、嚴(yán)于自律、團(tuán)隊(duì)精神
討論：你身處何處？
心智何來(lái)
驅(qū)動(dòng)力之相信的力量
何謂心智模式？（信念 價(jià)值觀 行為準(zhǔn)則）
心智模式如何形成？（非完全歸納總結(jié)）
哪些心智需要改變？（變則輕松，不改變則持續(xù)痛苦）
九鉆心智，重“心”建立
游戲：生命之塔
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模塊二  文化建設(shè)篇
文化體系的建立與團(tuán)隊(duì)共同愿景的關(guān)系
文化管理與企業(yè)戰(zhàn)略管理的結(jié)合
文化管理與形象管理的相互促進(jìn)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)中角色的特征及其優(yōu)缺點(diǎn)
組合團(tuán)隊(duì)的成員比例？
如何有效訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)精英？
做自己的神
掌控自己的態(tài)度
重建九鉆心智
思考：你擁有多少鉆石？
重新認(rèn)識(shí)對(duì)自己人生的掌控
游戲：你出什么牌
（無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組理解團(tuán)隊(duì)的作用、特征）
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模塊三  文化信任篇
成本高的團(tuán)隊(duì)是相互不信任的團(tuán)隊(duì)
信任減少內(nèi)耗，提高效率
信任讓人愿意負(fù)責(zé)任，愿意全力以赴
每個(gè)人都具備欣賞的能力，每個(gè)人都有值得被欣賞的部分
欣賞能讓員工充分發(fā)揮潛能，從而創(chuàng)造佳績(jī)
故事分享：欣賞的力量---只有媽媽欣賞我
案例分享：一個(gè)員工如何在欣賞中快速成長(zhǎng)
體驗(yàn)式游戲：你信任你的團(tuán)隊(duì)嗎？
團(tuán)隊(duì)成員間的信任支持，讓團(tuán)隊(duì)力量堅(jiān)不可摧
自我認(rèn)知
（團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)中，信任是協(xié)作的基礎(chǔ)，自信是信任的前提，自我價(jià)值的認(rèn)知是建立良好心態(tài)的基石）
自我認(rèn)知的感悟練習(xí)
自我認(rèn)知的感悟分享
體驗(yàn)：愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)
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模塊四  文化實(shí)踐篇
加強(qiáng)目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間管理，讓工作有序高效開(kāi)展：
SMART原則、5W2H、甘特圖
案例分析：一個(gè)計(jì)劃實(shí)施無(wú)效的問(wèn)題根源在哪里
過(guò)程管控：加強(qiáng)事前、事中、事后控制，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，
PDCA管理循環(huán)
案例分析：從“質(zhì)量事故”和“計(jì)劃拖延”看，如何進(jìn)行過(guò)程控制，以避免死后驗(yàn)尸？
分享：你的執(zhí)行力運(yùn)用在哪里？
領(lǐng)袖如何帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力方向
團(tuán)隊(duì)因何追隨領(lǐng)袖
隊(duì)員的忠誠(chéng)從何而來(lái)
游戲：七巧板
分享 感悟
課程回顧 結(jié)束
1、課程回顧，分享交流
2、課程結(jié)營(yíng)
評(píng)分、頒獎(jiǎng)
表達(dá)期望、祝福、儀式、合影

企業(yè)文化之團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程培訓(xùn)