課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新生代員工管理
任志強(qiáng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:突然有一天我發(fā)現(xiàn),過(guò)往的所有管理方式,對(duì)于現(xiàn)在的這些孩子好像都不適用了。
企業(yè)管理不應(yīng)該只著眼于現(xiàn)在的人員管理,而要思考未來(lái)。其實(shí)過(guò)去還在,未來(lái)已來(lái)。對(duì)于已經(jīng)步入職場(chǎng)的90后,乃至于即將來(lái)到企業(yè)的00后,他們的成長(zhǎng)背景和我們不同,生活觀念不同,社會(huì)化和過(guò)往的幾代人完全不同,但他們受教育的程度卻普遍高于現(xiàn)在的管理者。他們個(gè)性十足,經(jīng)常會(huì)以興趣為導(dǎo)向,追求快樂,要求得到企業(yè)共識(shí)和講求人性,思維方式更加靈活,并且敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和大咖。
企業(yè)需要盈利,需要達(dá)成目標(biāo),但面對(duì)這些新生代員工卻不知如何下手。
本課程將幫助管理者從,如何了解新生代員工的共性特點(diǎn),如何探求新生代員工的內(nèi)心需求,如何將企業(yè)愿景和員工個(gè)性化目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,如何改變自己的管理思維和哲學(xué),如何通過(guò)轉(zhuǎn)變管理動(dòng)作,激活員工的工作熱情,等幾個(gè)方面。和新生代員工一同成長(zhǎng)。
課程大綱
第一部分:我們不一樣
◆何為新生代員工
◆新生代的成長(zhǎng)和特性
◆過(guò)往的管理方式為什么行不通
◆管理現(xiàn)狀和問(wèn)題分析
◆管理哲學(xué)的轉(zhuǎn)變
◆管理思維的轉(zhuǎn)變
◆管理過(guò)程的轉(zhuǎn)變
◆管理動(dòng)作的轉(zhuǎn)變
◆管理必須融入快樂要素
第二部分:人心解碼與新生代員工的內(nèi)在需求
◆團(tuán)隊(duì)管理的核心是什么
◆80后90后00后的員工特點(diǎn)
◆如何達(dá)成共識(shí)
◆如何有歸屬感
◆如何體現(xiàn)尊重
◆如何激發(fā)員工動(dòng)機(jī)和內(nèi)驅(qū)力
◆信念管理
◆價(jià)值觀的求同存異
◆員工的內(nèi)在快樂是需求得到滿足
第三部分:管理者的轉(zhuǎn)變?nèi)绾芜m應(yīng)時(shí)代的要求
◆管理者最需要具備的六種角色
◆重新定位成功
◆樂觀領(lǐng)導(dǎo)更具有影響力
◆何為新生代員工“喜歡”的領(lǐng)導(dǎo)者
◆領(lǐng)導(dǎo)者情商修煉
第四部分:打造激活員工動(dòng)力的管理平臺(tái)
◆格局一變思路變寬
◆基于人性的管理動(dòng)作
◆基于樂在其中的管理方法
◆基于達(dá)成目標(biāo)的管理手段
◆基于員工成長(zhǎng)的培養(yǎng)思路
◆管理就是要打組合拳
◆一切的管理都是為了愛
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/63460.html
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